楹联基础第六讲作业[冬梅组]
开心驿站联班基础知识第六讲作业【 】学号网名必须填
一,请说出对本讲义不懂的地方(本讲义以外不写,没有,可以写没有)。
二,给下面句子,划分节奏,标平仄,词性,词组结构,大结构,句子成分,析联。
芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
心悦山中云与鹤=【云诗】
勾窗弦月照孤影=【云诗】 本帖最后由 飘绪的年华 于 2020-1-7 00:19 编辑
开心驿站联班基础知识第六讲作业
【冬梅副组-飘绪的年华 】学号网名必须填
一,请说出对本讲义不懂的地方(本讲义以外不写,没有,可以写没有)。
答:有,都蒙圈了!
二,给下面句子,划分节奏,标平仄,词性,词组结构,大结构,句子成分,析联。
芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
芙蓉/颤颤/饮/秋雨 2212
古: 平平仄仄仄平仄
今: 平平仄仄仄平仄
古今音都合适
芙蓉颤颤饮秋雨
连绵形形动名名
并列并列动宾
大结构:前四 后三
并列动宾
成分:定语状语宾语
析联:在这秋雨连绵不断的季节里,芙蓉花依然美丽地绽放,花瓣上都招满了水珠!表达了作者孤芳自赏的境况,红花一朵,问君何时采摘的借花物语!
心悦山中云与鹤=【云诗】
心悦/山中/云/与鹤
古: 平仄平平平仄仄
今: 平仄平平平仄仄古
今音都合适
心 悦 山 中 云 与 鹤
名 动 名 代 名 连 名
主谓 偏正 偏正
成分: 主语状语补语
大结构:前四 后三
主谓 并列
析联:在这青山绿水的大山中隐居,离开了尘世的喧囋和烦恼,轻松自在,好像那云朵一样,浑身轻飘飘的,如同野鹤一般,自由自在,天下之大,皆可去的!
勾窗弦月照孤影=【云诗】
勾窗/弦月/照/孤影
古:平平平仄仄平仄
今:平平平仄仄平仄
古今音都适合
勾窗弦月照孤影
动名形名动形名
定语状语谓语
大结构:前四后三
主谓动宾
析联:在这初月如刀的夜里,只身一人站在窗前,看着天边的那个弯月,在地上拉出一道瘦瘦的影子!表达了作者夜深孤单寂寞冷的心情,以及想念爱人的情怀!
开心驿站联班基础知识第六讲作业
【 冬梅01-心雨 】
一,请说出对本讲义不懂的地方(本讲义以外不写,没有,可以写没有)。
不懂的好多,就给自己慢慢学吧!
二,给下面句子,划分节奏,标平仄,词性,词组结构,大结构,句子成分,析联。
芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
古:平平仄仄仄平平
今:平平仄仄仄平平
划分节奏:芙蓉/颤颤/饮/秋雨
词性:连绵形形动名名
结构:———偏正
大结构:前四主谓,后三动宾
成分:芙蓉||[颤颤]饮|(秋)雨
— ~
析联:芙蓉花在微风中摇曳着饮着秋天的苦雨,作者站在荷塘的堤岸上,看着摇曳在淅沥的秋雨中,即将凋落的芙蓉花如涰如泣,好不悲凉。
心悦山中云与鹤=【云诗】
古:平仄平平平仄仄
今:平仄平平平平仄
适合古韵
词性:名形宾/名名/名连名
节奏:心悦/山中/云与鹤
结构:主谓偏正并列
大结构:前二主谓,后五偏正
成分:心||悦|[山中]云与鹤
= — ~ ~
析联:心里喜欢山中的云峰和鹤影。大意是:归隐的居士们就是喜欢山野的清净,每每都以来往的白云风雨为伴,以松间的仙鹤为邻,过着脱俗超凡的生活。
勾窗弦月照孤影=【云诗】
古:平平平仄仄平仄
今:平平平仄仄平仄
古今都适合
节奏:勾窗/弦月/照/孤影
词性:动名形名动形名
结构:动宾偏正偏正
大结构:前四偏正,后三动宾
成分:勾窗的新月照在闺房里的孤影,意思是思妇望着细细如钩的新月,照在孤独的身影上,引起格外的寂寞之感!
开心驿站联班基础知识第六讲作业
冬梅21-竹馨
一,请说出对本讲义不懂的地方(本讲义以外不写,没有,可以写没有)。
语法成分我懵圈/笑哭
二,给下面句子,划分节奏,标平仄,词性,词组结构,大结构,句子成分,析联。
芙蓉/顫顫/飲/秋雨=【云诗】
平平/仄仄/仄/平仄
专用名词/动动/动/名名
连绵/叠词/ /偏正
前二偏正/后五动宾
成分
芙蓉/顫顫/飲/秋雨=【云诗】
主语/状语/谓/宾语
析联:凉风习习,芙蓉在风雨之中颤颤巍巍的饮着秋雨……
心悦/山中/云与/鹤=【云诗】
平仄/平平/平仄仄
名动/名名/名连名
主谓/偏正/并列短语
前二主谓/后五偏正
成分
心/悦/山中/云与鹤=【云诗】
主/谓/定语/并列短语
析联:在这个繁杂的世界,太多的是是非非,让人身不由己,我心里特别羡慕山中的云与鹤,羡慕它们的自由和安逸……
勾窗/弦月/照/孤影=【云诗】
平平/平仄/仄/平仄
动名/名名/动/形名
动宾/偏正/ /偏正
前四偏正/后三动宾
成分
勾窗/弦月/照/孤影=【云诗】
定语/主语/谓/宾语
析联:寂静的夜晚,那勾窗的小月照着窗前的孤影,让人倍感凄凉…… 开心二期联班第六讲作业:
冬梅13-无闻
一,请说出对本讲义不懂的地方(本讲义以外不写,没有,可以写没有)。
答:没有。
二,给下面句子,划分节奏,标平仄,词性,词组结构,大结构,句子成分,析联。
芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
平平/仄仄/仄/平仄
连绵/连绵/ 名名
偏正
后五:动宾。
芙蓉‖[颤颤]饮|(秋)雨
== - ~
析联:芙蓉花颤颤地饮取着秋天的雨露,本句用拟人的手法把雨湿芙蓉花描绘的唯妙唯肖。
心悦/山中/云与鹤=【云诗】
平仄/平平/平仄仄
名动/名名/名连名
偏正/偏正/并列短语
前二:偏正,后五:偏正。
[心]悦|(山中)云与鹤
- ~~~
析联:从心里喜欢山中的云和鹤,表达了作者不关红尘,寄情山林的隐居情怀。
勾窗/弦月/照/孤影=【云诗】
平平/平仄/仄/平仄
动名/名名/动/形名
动宾/偏正/ 偏正
前四:偏正,后三:动宾。
(勾窗)(弦)月‖照|(孤)影
=- ~
析联:勾窗的弦月照着孤零零的身影。表达了一种月光下孤单寂寞的心情。
冬梅-26-天涯孤客
一,请说出对本讲义不懂的地方(本讲义以外不写,没有,可以写没有)。
有,消化
二,给下面句子,划分节奏,标平仄,词性,词组结构,大结构,句子成分,析联。
芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
古:平平/仄仄仄/平仄
今:平平/仄仄仄/平仄
今古:适合
词性:形形动动动名名
词性结构:偏正,连绵 动宾
大结构:偏正连绵动宾
句子成分:芙蓉主语 颤颤谓语
饮秋雨宾语
芙蓉花在细雨中枝叶摇动起来,好像饮尝秋雨的样子。
心悦/山中/云与鹤=【云诗】
古:平仄/平平/平仄仄
今:平仄平平平仄
今古:适合
词性:名动名名名动名
偏正偏正并列
大结构:偏正
句子成分:主语状语补语
析联:看着这山中的景色,是无比的喜悦,想到驾鹤云游于天际。
勾窗/弦月/照孤影=【云诗
古:平平/平仄/仄平仄
今: 平平/平仄/仄平仄
今古适合
词性:动名名名动名名
结构:动宾偏正动补
大结构:主谓短语偏正
句成分:主谓,动宾
析联:从斜的窗户,看到天上的一轮明月,月光下落下一个孤影。 开心驿站联班基础知识第六讲作业
【冬梅组长小幸运 】学号网名必须填
一,请说出对本讲义不懂的地方(本讲义以外不写,没有,可以写没有)。
答:有,但老师讲义详细,慢慢消化。
二,给下面句子,划分节奏,标平仄,词性,词组结构,大结构,句子成分,析联。
芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
节奏:2212
芙蓉颤颤饮秋雨
平平仄仄仄平仄(古今同音)
名名动动动名名(词性)
结构:前四主谓,后三动宾。大结构主谓!
成份:主语、状语、谓、宾语。
析联:芙蓉颤抖着无耐地饮着濛濛秋雨,娇艳的芙蓉也不经秋雨的摧残,大多的植物都是伤秋的!故而大多作者都借秋景抒发郁闷的愁绪!
心悦山中云与鹤=【云诗】
节奏:223
标音:心悦山中云与鹤
古今:平仄平平平仄仄
(古今同音)
词性:名动名量名名名
结构:主谓主谓并列
大结构:前二主谓后五偏正。
主、谓、定语、并列短语。
析联:我喜欢做山中的闲云野鹤。表达作者看淡名利,喜欢田园生活的闲情逸致!
勾窗弦月照孤影=【云诗】
节奏:2212
标音:勾窗弦月照孤影
古今:平平平仄仄平仄
(古今同音)
词性:动名形名动名名
成份:定语、主语、宾语
结构:前四动宾后三偏正。
大结构:偏正
析联:月亮穿过窗户照在着孤单的影子,使明媚夜色更加孤寂。表达了作者的在月圆之夜的满腹相思! 开心二期联班第六讲作业:
冬梅30_踏雪寻梅
一,请说出对本讲义不懂的地方(本讲义以外不写,没有,可以写没有)。
答:完全都懂,一时不现实,要多看讲义,加上做练习,加深理解,逐步弄懂,弄通。有个过程,只要坚持,应该会懂的。
二,给下面句子,划分节奏,标平仄,词性,词组结构,大结构,句子成分,析联。
1.芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
答:
芙蓉/颤颤/饮/秋雨
古:平平/仄仄/仄/平仄
今:平平/仄仄/仄/平仄
词性: 连绵/动动/动/名名
结构:前四主谓/后三动宾
大结构: 整句主谓
句子成分:
芙蓉‖[颤颤]饮|(秋)雨
== - ~
析联:秋雨潇潇,芙蓉在风中瑟瑟颤抖,秋雨无情的敲打着芙蓉,借芙蓉表达悲秋情绪。
2.心悦山中云与鹤=【云诗】
答:
心悦/山中/云与鹤
古:平仄/平平/平仄仄
今:平仄/平平/平仄仄
词性:名动/名名/名连名
结构: 偏正/偏正/并列短语
大结构:前二偏正/后五偏正
[心]悦|(山中)云与鹤
- ~~~
析联: 很喜欢山中的云和鹤,带来无比的欢喜。表达远离红尘,向往隐居的生活。
3.勾窗弦月照孤影=【云诗】
答:
勾窗/弦月/照/孤影
古:平平/平仄/仄/平仄
今:平平/平仄/仄/平仄
词性:动名/名名/动/形名
结构: 动宾/偏正/ /偏正
大结构:前四偏正/后三动宾
句子成分:
(勾窗)(弦)月‖照|(孤)影
=- ~
析联:窗外弦月照进来,一个人孤孤单单,寂寥清冷,表达寂寞悲凉的心情。 开心驿站联班基础知识第六讲作业
【 冬梅08-秋风 】学号网名必须填
一,请说出对本讲义不懂的地方(本讲义以外不写,没有,可以写没有)。
答:有,还在云里雾里
二,给下面句子,划分节奏,标平仄,词性,词组结构,大结构,句子成分,析联。
芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
节奏:芙蓉/颤颤/饮/秋雨
平仄:平平仄仄仄平仄
词性:名词形动动名名
结构:芙蓉颤颤/饮秋雨
前四主谓结构,后三动宾
大结构:主谓 动宾
成分:芙蓉==颤颤--饮--秋雨~
心悦山中云与鹤=【云诗】
节奏:心悦/山中/云/与/鹤
平庂:平仄平平平仄仄
词性:名功名名名介名
结构:偏正定中并列
大结构:主谓大结构河
成分:心==悦--(山中)
云与鹤~并列
析联:心里非常喜欢过山中隐士,那种闲云野鹤的生活。
勾窗弦月照孤影=【云诗】
节奏:勾窗/弦月/照孤影
平仄:平平平仄仄平仄
词性:动名形名动形名
结构:偏正偏正动宾
大构:整句结构,月照影
主谓结构
成份:[勾窗]弦月==照---影~
析联:夜晚天空上的弯弯月亮,透过窗户,照着屋内孤单的人影。 。开心驿站联班基础知识第六讲作业
【 冬梅晴天 】学号网名必须填
一,请说出对本讲义不懂的地方(本讲义以外不写,没有,可以写没有)。
没有
二,给下面句子,划分节奏,标平仄,词性,词组结构,大结构,句子成分,析联。
芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
平平仄仄仄平仄
名名动动动名名
连绵并列骗正
前四主谓后三动宾
芙蓉颤颤 饮 秋雨
主 状 谓定 宾
析联:秋雨连绵,雨珠不停的落下滋润着芙蓉。
心悦/山中/云与鹤=【云诗】
平仄平平平仄仄
名动名方名连名
主谓 偏正 并列
前二主谓后五 骗正
心悦山中云与鹤=【云诗】
主 定 宾
析联:特别喜欢与山中的云鹤为邻
勾窗/弦月/照/孤影=【云诗】
平平平仄仄平仄
动名名名动形名
动宾偏正偏正
前四偏正后三动宾
析联:
弯月如钩透过轩窗,照在寂客身上。 开心驿站联班基础知识第六讲作业
【 冬梅15-小倩 】学号网名必须填
一,请说出对本讲义不懂的地方(本讲义以外不写,没有,可以写没有)。
怎么可能都会
二,给下面句子,划分节奏,标平仄,词性,词组结构,大结构,句子成分,析联。
芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
平平/仄仄/仄/平仄
连绵 叠词 动 偏正
名名,动动,动,名名
前四主谓,后三动宾
析联,芙蓉花经历着秋雨无情的袭击。
心悦/山中/云与鹤=【云诗】
平仄 平平 平仄仄
名动 名名 名连名
主谓 偏正 并列
前二主谓,后五偏正
析联,心里总是想像山中的云与鹤一样悠闲。
勾窗/弦月/照/孤影=【云诗】
平平 平仄 仄 平仄
动名 名名 动 形名
动宾 偏正 动 偏正
前四偏正,后三动宾
析联,月亮倒挂中窗户外面,静静地看着孤独的人影。 本帖最后由 779086908 于 2020-1-9 00:07 编辑
冬梅28-天使翼
一,请说出对本讲义不懂的地方(本讲义以外不写,没有,可以写没有)。
答:有,结构成分还迷迷糊糊
二,给下面句子,划分节奏,标平仄,词性,词组结构,大结构,句子成分,析联。
芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
节奏:芙蓉/颤颤/饮/秋雨
平仄:平平仄仄仄平仄
词性:名词形动动名名
结构:前四主谓后三动宾
大结构:前四主谓结构,后三动宾
成分:芙蓉==颤颤--饮--秋雨~
心悦山中云与鹤=【云诗】
节奏:心悦/山中/云与鹤
平庂:平仄平平平仄仄
词性:名功名名名介名
结构:偏正定中并列
大结构:前二主谓后五偏正
成分:心悦云与鹤
析联:心里非常喜欢过山中隐士,那种与世无争的生活。
勾窗弦月照孤影=【云诗】
节奏:勾窗/弦月/照/孤影
平仄:平平平仄仄平仄
词性:动名形名动形名
结构:偏正偏正动宾
大构:前四偏正后三动宾
成份:月照影
析联:夜晚月亮临窗,照着屋内孤单的人影。
开心驿站联班基础知识第六讲作业
【冬梅23-兰竹梅 】学号网名必须填
一,请说出对本讲义不懂的地方(本讲义以外不写,没有,可以写没有)。
答:没有。现在读讲义头不晕了。
二,给下面句子,划分节奏,标平仄,词性,词组结构,大结构,句子成分,析联。
芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
芙蓉/颤颤/饮/秋雨 —节奏
平平/仄仄/仄/平仄 —标平仄
名名 动动 动 名名 —词性
联绵/叠词/动宾 —结构
前四偏正 后三动宾—大结构
芙蓉‖[颤颤]饮|秋雨—句子成分
﹦﹦ ——~~
析联:芙蓉在秋雨颤抖着,残叶却屹立池中央迎风接雨欢快畅饮。
心悦山中云与鹤=【云诗】
心悦/山中/云与鹤
平仄/平平/平仄仄
名形 名名 名介名
主谓 偏正 并列
前二主谓 后五偏正
心‖悦|(山中)云与鹤
主谓 定 宾
析联:回到山中老宅,常坐在门前眺望青山绿林,蓝天白云和树梢上的鹤群。心悦无比,幸福满满。
勾窗弦月照孤影=【云诗】
勾窗/弦月/照/孤影
平平 平仄 仄 平仄
动名 名名 动 形名
动宾 偏正偏正
勾窗弦月/照孤影
前四并列 后三动宾
(勾窗)弦月‖照|(孤)影
主 谓 宾
析联:弦月如勾坠窗前,伴随孤单女儿身。作者表示孤零零一个人,只有弯月愿与我为伴。 开心驿站联班基础知识第六讲作业
冬梅22--柳烟媚行
一,请说出对本讲义不懂的地方(本讲义以外不写,没有,可以写没有)。
答:没消化,还需要再看看讲义
二,给下面句子,划分节奏,标平仄,词性,词组结构,大结构,句子成分,析联。
芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
芙蓉/颤颤/饮/秋雨 2212
古: 平平/仄仄/仄/平仄
今: 平平/仄仄/仄/平仄
古今音都合适
芙蓉颤颤饮秋雨
连绵形形动名名
并列并列动宾
大结构:前四 后三
并列动宾
句子成分:定语状语宾语
析联:秋雨绵绵,芙蓉花的花瓣上沾满了水珠,娇艳而动人,如一位饱经沧桑依然美丽的妇人。
心悦山中云与鹤=【云诗】
心悦/山中/云/与鹤2212
古: 平仄/平平/平/仄仄
今: 平仄/平平/平/仄仄
古今音都合适
心 悦 山 中 云 与 鹤
名 动 名 代 名 连 名
主谓 偏正 并列
成分: 主语状语补语
大结构:前四 后三
主谓 并列
析联:那山中的云和鹤,自由自在来云无牵挂,我多么向往,什么时候我也能如此该多少好
勾窗弦月照孤影=【云诗】
勾窗/弦月/照/孤影2212
古:平平/平仄/仄/平仄
今:平平/平仄/仄/平仄
古今音都适合
勾窗弦月照孤影
动名形名动形名
定语状语谓语
大结构:前四后三
主谓动宾
析联:弦月如勾,透过小窗照着孤单的身影,西窗共剪烛的人在哪里?可知我思念的心?
开心驿站联班基础知识第六讲作业
冬梅27-将离
一,请说出对本讲义不懂的地方(本讲义以外不写,没有,可以写没有)。
没有
二,给下面句子,划分节奏,标平仄,词性,词组结构,大结构,句子成分,析联。
芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
节奏:芙蓉/颤颤/饮/秋雨
词性:名名动动动名名
平仄:平平仄仄仄平仄
词组结构:连绵,叠词,偏正
大结构:前二主谓,后三动宾
成份:主状谓定宾
析联:芙蓉在寒冷的秋雨里颤抖着,形容生活不易。
心悦山中云与鹤=【云诗】
节奏:心悦/山中/云与鹤
词性:名动名名名连名
平仄:平仄平平平仄仄
词组结构:主谓,偏正,并列
大结构:前二主谓,后五偏正
成份:主谓定宾
析联:心中喜欢山中的云与鹤,向往无忧无虑的自由生活。
勾窗弦月照孤影=【云诗】
节奏:勾窗/弦月/照/孤影
词性:动名名名动形名
平仄:平平平仄仄平仄
结构:动宾,偏正,偏正
大结构:前四偏正,后三动宾
成份:定主谓宾。
析联:一弯弦月悬挂在窗前映照着室内孤独的人影,越发显得清冷寂寞。 ○
开心驿站联班基础知识第六讲作业
【 冬梅16笑嘻嘻】学号网名必须填
一,请说出对本讲义不懂的地方(本讲义以外不写,没有,可以写没有)。
答:讲义需要消化
二,给下面句子,划分节奏,标平仄,词性,词组结构,大结构,句子成分,析联。
1 芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
平平/仄仄/仄/平仄
连绵 叠词 动 偏正
名名,动动,动,名名
前四主谓,后三动宾
芙蓉‖【颤颤】饮/秋雨
主语 状语 谓 宾语
析联,秋风萧萧,芙蓉颤颤地在秋雨中摇曳着。表达了作者悲秋情结
2 心悦/山中/云与鹤=【云诗】
平仄 平平 平仄仄
名动 名名 名连名
主谓 偏正并列
前二主谓,后五偏正
心‖悦(山中)云与鹤
主 谓 定语 宾语
析联,心里喜欢山中的云与鹤,表达了作者向往归隐山林过闲适的生活
3 勾窗/弦月/照/孤影=【云诗】
平平 平仄 仄 平仄
动名 名名 动 形名
动宾 偏正 动 偏正
前四偏正,后三动宾
(勾窗)弦月‖照/孤影
定语 主语谓语宾语
析联′弯弯的月亮透过窗户照着孤单的身影。表达了作者孤单寂寞
开心驿站联班基础知识第六讲作业
【冬梅19-爱你不商量】学号网名必须填
一,请说出对本讲义不懂的地方(本讲义以外不写,没有,可以写没有)。
答:没有
二,给下面句子,划分节奏,标平仄,词性,词组结构,大结构,句子成分,析联。
芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
平仄:平平仄仄仄平仄(古)
平平仄仄仄平仄(今)
词性:名名动动动名名
词组结构:并列,并列,主谓
大结构:芙蓉颤颤(主谓)饮秋雨(动宾)
句子成份:(芙蓉)主语(颤颤)状语(饮)谓(秋雨)宾语
析联:芙蓉在秋雨中颤动着
心悦山中云与鹤=【云诗】
心悦/山中/云与鹤
平仄(古):平仄平平平仄仄
(今):平仄平平平仄仄
词性:名形名方名介名
词组结构:(心悦)主谓(山中)偏正(云与鹤)并列
大结构:心悦山中(动补结构)云与鹤(并列结构)
句孑成分:心(主语)悦(谓语)山中(定语)云与鹤(宾语)
析朕:我看到山中的白云和白鹤很高兴
勾窗弦月照孤影=【云诗】
勾窗/弦月/照孤影
平仄(古):平平平仄仄平仄
(今):平平平仄仄平仄
词性:动名名名动形形
词组结构:勾窗(动宾)弦月(偏正)孤影(偏正)
大结构:勾窗弦月(动宾)照孤影(动补)
句子成分:勾窗(状语)弦月(主语)照(谓语)孤影(宾语)
析联:半圆的月亮从窗中照着一个孤单的身影 冬梅06小月季
一,请说出对本讲义不懂的地方(本讲义以外不写,没有,可以写没有)。
二,给下面句子,划分节奏,标平仄,词性,词组结构,大结构,句子成分,析联。
芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
古:平平仄仄仄平平
今:平平仄仄仄平平
划分节奏:芙蓉/颤颤/饮/秋雨
词性:连绵形形动名名
结构:———偏正
大结构:前四主谓,后三动宾
成分:芙蓉||[颤颤]饮|(秋)雨
— ~
析联:荷花颤抖在风中,被秋雨敲打着,一片萧索景象。
心悦山中云与鹤=【云诗】
古:平仄平平平仄仄
今:平仄平平平平仄
适合古韵
词性:名形宾/名名/名连名
节奏:心悦/山中/云与鹤
结构:主谓偏正并列
大结构:前二主谓,后五偏正
成分:心||悦|[山中]云与鹤
= — ~ ~
析联:心中向往山中自由自在的云与鹤,喻指向往隐居式的生活。
勾窗弦月照孤影=【云诗】
古:平平平仄仄平仄
今:平平平仄仄平仄
古今都适合
节奏:勾窗/弦月/照/孤影
词性:动名形名动形名
结构:动宾偏正偏正
大结构:前四偏正,后三动宾
析联:挂在轩窗上的弦月,照着屋内孤单的身影。 开心驿站联班基础知识第六讲作业
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冬梅组12-如沐春风
一,请说出对本讲义不懂的地方(本讲义以外不写,没有,可以写没有)。
答,没有。
二,给下面句子,划分节奏,标平仄,词性,词组结构,大结构,句子成分,析联。
芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
答,平平仄仄仄平仄。
名名动动动名名。
偏正偏正动宾。
大结构前四主谓后三动宾。
主语谓语宾语。
芙蓉那颤颤动人的模样吸引着秋雨的不断到来。
心悦山中云与鹤=【云诗】
答,平仄平平平仄仄。
名形名名名副名。
主谓并列并列。前二主谓后五偏正。
主语状语补语。
心中向往着闲人隐士的生活,想要隐居山林,过上像白云一样悠闲,仙鹤一样自由的生活。
勾窗弦月照孤影=【云诗】
答,平平平仄仄平仄。
动名名名形名名。
动宾偏正偏正。
大结构前四偏正后三动宾。
主语状语谓语。
勾窗透过的弦月照在孤单的身影之上,显得十分凄冷孤独寂寥。
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