楹联基础第十一讲作业[夏荷组]
开心驿站联班基础知识第十一讲作业学号网名【 】必须填
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添【云诗】
刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇【云诗】
屏前屏后相思语～【灵儿】
传去传来寂寞心【云诗】 心驿站联班基础知识第十一讲作业
学号网名【夏荷28-海伦】必须填
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
1、霞人南北走=
惬意每时添
霞人/南北/走
名名名名动
定中并列 动
主状谓
惬意/每时/添
形名 形名动
定中 并列
主状谓
答：此联虽上下联词性不同，但是大词性结构相同，因此可以相对。
2、
刻骨铭心/一段爱（舰师）
多姿妙彩/幸福人【云诗】
刻骨铭心/一段/爱
动名动名 数量 动（不及物动词）
定 中
定 谓 宾
多姿妙彩/幸福/人
副形副形形 名
定 语 谓宾
答：大结构词性相同，可以相对。
3、
共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
共枕/清凉/月
副动 形 名
偏正 并列
谓定宾
同吟/缱绻/诗
副动 形 名
偏正 并列
谓 定宾
答：大结构词性相同，可以相对。
4、
淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
淡看/云山/吞/落日
副动名名 动 形名
偏正并列 定中
状谓 兼谓 宾
不教/愁绪/困/明天
副动形名 动 形名
偏正 偏正 动 定中
状谓 兼 谓宾
答：大结构词性相同，可以相对。
5、
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
粉蝶/翩翩/舞
名名副副 动
定中 叠词
主状 谓
桃花/朵朵/娇
名名 量量形
定中 叠词 谓
答：大结构词性相同，可以相对。
6、
屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心
屏前屏后/相思/语
名名名名 形 名
并列 偏正
状 谓 宾
传去传来/寂寞/心
动动动动 连绵名
并列 连绵
状 谓宾
答：大结构词性相同，可以相对。
开心驿站联班基础知识第十一讲作业
学号网名【 夏荷21-云无心 】必须填
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添【云诗】
答:南北对每时，这里是状语，可以放宽。
刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
答:刻骨对铭心，多姿对妙彩，互成对，可以放宽。一段对幸福，定语可以放宽。
共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
答:清凉对缱绻，连绵词相对，可以放宽。
淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
答:明对落，定语可以放宽。
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇【云诗】
答:粉对桃定语可以放宽。翩翩对朵朵，联绵词可以放宽。舞对娇，动词形容词可以以相对放宽。
屏前屏后相思语～【灵儿】
传去传来寂寞心【云诗】
答:屏前对屏后，传来对传去，互成对，可以放宽。
开心驿站联班基础知识第十一讲作业
学号网名【夏荷副-小雨点 】必须填
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
答，南北每时是状语，状语可以放宽词性，成对。
刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
答:刻骨铭心跟多姿多彩是句内自对可以放宽。一段爱和幸福人为连用字，连用字可以放宽。
共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
答，缱绻是连绵词，连绵词可以放宽。
淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗
答，落和明是定语，中心词词性相对，修饰词是（定语）可以放宽。
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
答，粉和桃为定语，修饰词是定语可以放宽。翩翩和朵朵是叠字对，叠字对可以放宽。
屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心
答，屏前屏后和传来传去都是句内自对，句内自对可以放宽。 本帖最后由 秋雨 于 2020-3-4 22:36 编辑
开心驿站联班基础知识第十一讲作业
学号网名【 夏荷16-秋雨 】必须填
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
答：
霞人（名名） 惬意 （形名）
南北（方位词反义连用）每时（形名）
这里的惬对霞是形容词对名词，但是他们都是在以名词为中心的偏正词组中充当修饰成分的词，其词性相对可以从宽
每时对南北是偏正对并列，但是大结构是状中对状中，所以其词性相对可以从宽
刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
答;多、妙对刻、铭是形容词对动词，幸福对一段是并列词组对数量词，但是也都是在以名词为中心的偏正词组中充当修饰成分的词，其词性相对可以从宽
共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
答：清凉是形容词并列，缱绻是连绵词，但是都是偏正结构的修饰成分，其词性相对可以从宽
淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
答：
淡（形容词）不（副词）
云（名词）愁（形容词）
落（动词）明（形容词）
这三组也都是属于偏正结构的修饰成分，其所属的大结构都是偏正对偏正，所以它们的词性相对可以从宽
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
答：粉（形容词）桃（名词）
翩翩（形容词重叠）朵朵（名词重叠）
这两组也是属于偏正结构的修饰成分，其词性相对可以从宽，它们所属的大结构前二都是定中对定中，后三都是状中对状中，是可以相对的
屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心
答：屏前屏后（名词句中自对）传去传来（动词句中自对）
相思（状中）寂寞（连绵词）
屏前屏后 传来传去 都属于偏正结构的修饰成分 词性相对可以从宽
相思 寂寞 都属于以名词为中心的偏正词组的修饰成分词性相对可以从宽
大结构词性是偏正对偏正所以可以相对
十一讲
夏荷12-风过无痕
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
答：可以成对，因为南北 每时都是状语，所以可以宽对。
刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
答：可以成对，前四是定语，所以可以宽对，幸福和一段都是定语可以宽对
共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
答：可以成对，因为并列可以和连绵相对，所以可以宽对
淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
答：可以成对，云山 愁绪，落日明天都是偏正，都是在宽对的范围之内
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
答：可以成对，翩翩 朵朵词性不一样，但是叠词可以宽对
屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心
答：可以成对，前四都是联内自对，相思和寂寞他们都是偏正可以宽对。
夏荷19-兮兮
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
答：可以成对，因为南北 每时都是状语，所以可以宽对。
刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
答：可以成对，前四为定语修饰词，所以可以宽对，幸福和一段都是定语可以宽对
共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
答：可以成对，因为并列词清凉可以和连绵词缱绻相对，所以可以宽对
淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
答：可以成对，云山 愁绪，落日明天都是偏正（定中），都是在宽对的范围之内
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
答：可以成对，翩翩 朵朵词性不一样，但是叠词可以宽对
屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心
答：可以成对，虽然属联内自对，相思和寂寞他们都是偏正（定中）可以宽对。 本帖最后由 梧桐夜雨 于 2020-3-5 06:28 编辑
开心驿站联班基础知识第十一讲作业
学号网名【夏荷20婉仪 】必须填
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
可以成对，霞人，虽是名词偏正，惬意，形名偏正，南北并列，这里状中，顺承关系可以宽对。
刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
可以成对，刻动 多形容，可以成对。
共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
可以成对，清凉并列，缱绻连绵 可以成对。
淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
可以成对，吞，动，困，形 可以宽对。
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
可以成对，翩翩舞，形动，状中偏正，朵朵娇，定中，偏正，舞，和娇 可对。
屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心
可以成对，这样句子，只需要，上下平仄即可。
开心驿站联班基础知识第十一讲作业
【夏荷组长~三军元帅】
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人/南北走=
惬意/每时添
答：结构成对。霞人和惬意都是名词性偏正，而南北走和每时添是动词性偏正，所以它们前面的修饰词的词性可以放宽。
刻骨/铭心/一段爱（舰师）
多姿/妙彩/幸福人【云诗】
答：刻骨＝多姿，铭心＝妙彩，一段爱＝幸福人，这三对词组，都是以名词性为中心的偏正结构，尽管修饰词词性不相同，但仍然成对。
共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
答：共枕＝同吟，清凉月＝缱绻诗，这两对词组，其词性和结构都分别相同，所以成对，例如，共枕＝同吟，是动词性为中心的偏正词组，共，同是形容词做状语；而清凉月＝缱绻诗这对词组则是名词性为中心的偏正词组，它们前面的修饰语都是连绵词。
淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
答：淡看＝不教，是动词性的偏正结构（状中），云山＝愁绪，落日＝明天，而这两对词组都是名词性偏正结构，所以，它们前面的修饰语词性可以放宽，所以，这三对词组都也都成对。
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
答：粉蝶＝桃花，是名词性偏正结构，成对，它们前面的修饰语词性可以放宽；翩翩舞＝朵朵娇，可以成对，因为舞和娇，虽然一个是动词，一个是形容词，但都是做谓语，所以成对，而且它们前面的修饰语也都是叠字，所以词性也相同成对。
屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心
答：屏前屛后＝穿来穿去，相思＝寂寞，这两对词组分别共同做后面名词（语，心）的定语，所以它们的词性可以放宽，不尽相同。
例如，前、后是形容词，去、来是动词；而它们前面的修饰语屏、传分别做定语和状语。
相思和寂寞，一个名词，一个形容词。 开心驿站联班基础知识第十一讲作业
学号网名【夏荷25沫染流年 】必须填
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
答：属于状语修饰作用的放宽，成对。
刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
答：句内自对的放宽，成对。
共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
答：连绵词放宽，成对。
淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
答：起定语状语修饰作用的放宽
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
答：叠字放宽
屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心
答：属于句内自对的放宽 开心驿站联班基础知识第十一讲作业
学号网名【夏荷22-沐浴阳光】必须填
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人/南北/走=
名名名名动
偏正并列
定主状语谓
惬意/每时/添
形名副名
偏正偏正
定主状语谓
答：1）霞人和惬意都是名词性偏正，前面做定语的修饰部分可以宽对。
2）南北和每时都在句中做状语成分，可以宽对。
刻骨/铭心/一段/爱（舰师）
动名动名数量名
动宾动宾偏正
并 列偏正
多姿/妙彩/幸福/人【云诗】
形名形名名名名
动宾动宾并列
并 列偏正
答：1）刻骨和铭心，多姿和妙彩句内自对可以放宽。
2）一段和幸福分别做名词性偏正结构的定语，也可以词性放宽。
共枕/清凉/月【仙女】=
副动形形名
状中并列
状中偏 正
同吟/缱绻/诗【云诗】
副动连绵 名
状中偏 正
答：清凉和缱绻作为名词性偏正结构的定语部分，词性可以放宽。
淡看/云山/吞/落日（梅蘭）
副动名名 动动名
状中 偏正 偏正
不教/愁绪/困/明天【云诗】
副动 名名动 形名
状中偏正 偏正
答：落和明都做名词性偏正结构的定语，可以宽对。
粉蝶/翩翩/舞=【云诗】
形名形形 动
偏正叠字
桃花/朵朵/娇
名名量量 形
偏正叠字
答：1）粉和桃是名词性偏正结构中的定语部分，词性可以放宽。
2）翩翩和朵朵是叠音字，又同时做句子的状语成分，可以宽对。
3）舞和娇作为状中结构的中心词，词性可以放宽。
屏前/屏后/相思/语～（灵儿）
名名名名副动名
偏正偏正偏正
并 列偏正
传去/传来/寂寞/心
动动动动连绵
并 列偏正
答：1）屏前和屏后，传来和传去句內自对，词性可以放宽。
2）相思和寂寞都是名词性偏正结构中的定语部分，词性可以放宽。 开心驿站联班基础知识第十一讲作业
学号网名【夏荷15-一棹春水 】必须填
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添【云诗】
答:成对。南北和每时都是状语，霞人和惬意都是偏正。
刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
答:成对。刻骨铭心和多姿妙彩都是句内自对，一段和幸福都是定语
共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
答:成对。清凉和缱绻都是连绵词。
淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
答:落和明都是定语。
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇【云诗】
答:成对。翩翩和朵朵都是叠词。
屏前屏后相思语～【灵儿】
传去传来寂寞心【云诗】
答:屏前屏后和传来传去，都是句内对。
开心驿站联班基础知识第十一讲作业
学号网名【夏荷～06潇洒人生 】必须填
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
答：霞人和惬意都是名词性偏正结构【定中】可以放宽；南北和每时是方位名词作状语时可以宽；所以词性结构成对
刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
答；1）刻——多，铭——妙都是动词对形容词，刻骨——多姿，铭心——妙彩，是名词性偏正结构【定中】
2）一段——幸福都是名词性偏正结构【定中】
所以成对。
共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
答：清凉是形容词并列，缱绻是连绵词，同义连用字或反义连用字之间的相对，即传统修辞对格中互成对，因连用本身已经相当于工整的自对，所以它们之间的相对不必再拘执于词性相同。简单的说，就是，并列关系结构可以跟连绵词相对；
所以成对。
淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
答：1）淡（形容词）——不（副词）云（名词）——愁（形容词）
副词是主要的，动词、形容词、数词、拟声词、介宾词组等，乃至名词作状语时，按句法结构充当状语的词，其词性相对可以从宽。
2）落（动词）——明（形容词）
落日——明天都是名词性偏正结构【定中】
所以成对。
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
答：粉蝶（名词性偏正）——桃花（名词性偏正）翩翩（形容词重叠）——朵朵（名词重叠）是修饰成分作状语时词性可以从宽；
舞（动词）——娇（形容词）
大结构是名词性偏正【定中】
所以成对
屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心
答：屏前屏后（句中名词性自对）——传来传去（句中动词性自对）在句中修饰成分作状语，可以成对，相思（名词性偏正）——寂寞（名词性偏正）
所以成对。 开心驿站联班基础知识第十一讲作业
学号网名【夏荷11-秋水涵冰 】必须填
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
可以成对。南北～每时，方位词可以从宽。
刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
可以成对。一段～幸福，数量词可以从宽。
共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
可以成对。清凉～缱绻，同义连用词和联绵词可以从宽。
淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
可以成对。落日～明天，偏正结构，修饰词可以词性放宽。
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
可以成对。粉蝶～桃花，舞～娇，修饰成分定语可以放宽，动词形容词可以放宽。
屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心
可以成对。屏前屏后～传去传来，方位词可以从宽。相思～寂寞，定语动词形容词可以放宽
开心驿站联班基础知识第十一讲作业
学号网名夏荷29～山谷百合
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添【云诗】
南北～每时，南北反义连用字可以宽对，成对。
刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
刻骨铭心～多姿妙彩句内自对可以放宽。一段～幸福，定语可放宽。
共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
清凉～缱绻，并列结构，状中可以宽对。
淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
淡～不。形容词，副词做定语可以放宽。
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇【云诗】
粉蝶～桃花，名词性偏正可以宽对。翩翩~朵朵在句法结构充当状语可以宽对，翩翩形容词对数量词朵朵。
屏前屏后相思语～【灵儿】
传去传来寂寞心【云诗】
屏前屏后～传去传来，属于句内自对可以放宽。 开心驿站联班基础知识第十一讲作业
学号网名【夏荷23-悠悠果 】必须填
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
答：南北并列，每时偏正，但是句中做状语，可宽。
刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
答：刻骨铭心和多姿妙彩，句内自对并列结构，一段爱和幸福人，大结构是偏正，可宽。
共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
答：清凉并列，缱绻连绵，但是他们做状语，可对。
淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
答：落日和明天都是名词性偏正，分别是动词“吞”和“困”的宾语，可对。
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
答：翩翩动词叠词，朵朵是名词叠词，都是做“舞”和“娇”定语，可宽。
屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传屏寂寞心
答：屏前和屏后，句内自对，传来和传去，句内自对。而且屏前屏后与传来传去又是联内自对，可对。相思语和寂寞心大偏正结构，可对。 开心驿站联班基础知识第十一讲作业
学号网名【 夏荷/无为】必须填
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添【云诗】
答，霞人，惬意，都是名词性结构，可以成对。霞名词，惬形容词，但都是定语，可以从宽。
刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
答，前四都是句内自对，一段偏正，幸福并列，但句中是偏正可从宽。
共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
答，清凉并列，缱绻连绵，可以成对，又都是偏正。
淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
不教，淡看，都是状中结构，可成对。落日，明天，都是定语，也可从宽。
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇【云诗】
答，粉蝶，桃花，都是偏正结构，可宽，朵朵，翩翩叠词，可宽
屏前屏后相思语～【灵儿】
传去传来寂寞心【云诗】
答，答，上下联，都是句内自对，后三都是偏正定语，可宽。
页:
[1]