开心国学院词一班第3讲作业【纳兰组】
开心国学院词一班第3讲作业一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：
注意作业要求：
1）仄仄平韵。平平仄，要求对偶。
2）七言可一三-不论。
3）平尾压韵七言承接前两句。
4）禁止抄讲义，自己理解了再回答。
开心国学院词一班第3讲作业
一、词基础知识
纳兰08-逸乐
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
①情有过，梦难飞。风尘世界我追谁。
②思百遍，念千寻，安能伴我度红尘。
③愁日日，恨时时，个中滋味有谁知。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：①词林第三部微韵。韵字：飞，谁。
②词林第十三部侵韵。韵字：寻，尘。
③词林第三部支韵。韵字：时，知。
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：首先两者概念不同，对偶，是一种修辞格。对仗，是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。
其次，对偶成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。而对仗它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。 开心国学院词一班第3讲作业
纳兰6-牙
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：蕉泣露，竹吟风，小园深处杏初红。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵第一部东韵，韵字:红，风。
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对仗一定属于对偶，但对偶不一定是对仗。
对偶:是成对使用的两个文句，“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。
对仗:它更为严谨，要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。 本帖最后由 流云 于 2022-3-3 19:56 编辑
开心国学院词一班第3讲作业
纳兰30-流云
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
一分句：云渺渺，水迢迢。相思又到洛阳桥。
二分句：春山静，月色浓。几回梦里得重逢。
三分句：莺独舞，蝶双飞。深闺久盼得郎归。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：
一分句韵部是：下平二箫 韵字是迢、桥
二分句韵部是：上平二冬 韵字是浓、逢
三分句韵部是：上平五微 韵字是飞、归
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：
对偶，对仗的区别在于
1.对仗句一定是对偶句，但对偶句不一定是对仗句；
2.对仗，要求比较严格，上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字；
3.对偶分严式和宽式，严式对偶就是对仗，宽式只要有一部分相对就可以，要求不是很严格。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：用句号。
开心国学院词一班第3讲作业
【纳兰-草色帘青】学号网名
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：花滴露，柳含烟。水田初霁鹭翩翩。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：韵部：词林正韵第七部：平声韵。韵字：烟，翩。
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对偶，它们是字数相等,结构形式相同,意义对称的一种修辞方式。它分两种，也就是宽对和工对。
对仗句它一定是对偶句，比如工对。但是对偶句不一定是对仗句。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。
注意作业要求：
1）仄仄平韵。平平仄，要求对偶。
2）七言可一三-不论。
3）平尾压韵七言承接前两句。
4）禁止抄讲义，自己理解了再回答。
开心国学院词一班第3讲作业
纳兰36-溪源
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：桃绽蕾，柳垂似。几声鸟语惹人痴。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵第三部，韵字：丝、痴。
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对仗要求严格，对偶相对宽松一些。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。
本帖最后由 qq_qzuser_Upp 于 2022-3-3 14:56 编辑
开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名［纳兰10~一蓑烟雨 ］
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：鱼潜底，鹜飞翔，轻舟已过向斜阳。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：翔，阳。词林正韵第二部
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对偶，是一种修辞格。它是成对使用的两个文句，这两个文句字数相等，结构、词性大体相同，意思相关。
对仗，是指诗词创作和对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号
开心国学院词一班第3讲作业
（纳兰12-叶子）
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
1.桃灼灼，柳依依。踏春最是好时期。
2.情怯怯，语声声。梦中家母唤儿名。
3.思不断，泪难收。徒增白发鬓边留。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：
1.韵字依期，词林正韵第三部。
2.韵字声名，词林正韵第十一部。
3.韵字收留，词林正韵第十二部。
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：
对仗，是比对偶严格的修辞手法，要求上下两句字数相等，词性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字。
对偶，是用字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。
对仗句一定是对偶句；对偶句不一定是对仗句。对仗，要求严格，对偶比较宽松。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：
应该用句号。 开心国学院词一班第3讲作业
纳兰29－见微知著
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：莺燕舞，李桃芳。含羞野杏越东墙。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵二部。芳字阳韵。墙字阳韵。
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对仗比对偶要求严格。对偶是文学上的修辞手法。对仗是格律诗的写作手法。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。 开心国学院词一班第3讲作业
纳兰 快乐大海
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：湖潋滟，柳婆娑。春风万里醉山河
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵第九部，娑、河
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对偶和对仗都是诗词的写作手法。对偶要求的宽松，对仗要求的比较严格。对仗适用诗，对偶适用词。对仗句一定是对偶句，对偶句不一定是对仗句。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：用句号。 开心国学院词一班第3讲作业
【 】学号网名
纳兰07～蓉儿
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
1.堤柳绿，草芽青。风和日暖鸟儿鸣。
2.春水皱，杏花摇。拂堤杨柳共风飘。
3.风渐小，月初升。清辉缓缓上窗棂。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：
第一句，韵部：词林整韵第十一部（平）。韵字：青和鸣。
第二句，韵部：词林正韵第八部（平）。韵字：摇，飘。
第三哭，韵部：词林正韵第十一部（平）。韵字：升，棂。
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：区别：
对仗要求严格，讲究上下两句字数要相等，词性相对，结构相同，平仄相对，不重复用字。
而对偶比对仗宽松，只是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的俢辞方式。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。
注意作业要求：
1）仄仄平韵。平平仄，要求对偶。
2）七言可一三-不论。
3）平尾压韵七言承接前两句。
4）禁止抄讲义，自己理解了再回答。
本帖最后由 漫天荒芜 于 2022-3-4 10:47 编辑
开心国学院词一班第3讲作业易安05漫天荒芜
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：将往事，兌樽间。此生终是浅情缘。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：
词林正韵第七部。间。缘。
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：开心国学院词一班第3讲作业
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：
1、意思不同：对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子。对仗指按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。2、特点不同：对偶的基本特点是“对称”。对仗的基本特点是“对立”。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号
注意作业要求：
1）仄仄平韵。平平仄，要求对偶。
2）七言可一三-不论。
3）平尾压韵七言承接前两句。
4）禁止抄讲义，自己理解了再回答。
开心国学院词一班第3讲作业
纳兰～17/慕白
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
些往事，怨秋风。卿颜未见雁排空。
红烛泪，怨萧声。恨东风薄幸眉凝。
春破土，柳含烟。满园新绿顺篱攀。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵，第一步，韵部，东，韵字，风，空。
词林正韵，第十一部，韵部，蒸，韵字，声，凝。
词林正韵，第七部，韵部，珊，韵字，烟，攀。
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对仗严格，词性结构平仄，字数，意思，都很严格，相同。对偶可以宽，词性结构不那么严谨，对仗的句子一定是对偶的句子，但，对偶的句子不一定是对仗的句子。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号结束，
开心国学院词一班第3讲作业
纳兰小呆猪
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
1
心寂寂，恨幽幽。情如流水几时休。
2
相见难，别离愁。心如蛛网解还囚。
3
歌一路，酒千壶。春山美景美文书。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：幽，休，词林正韵第十二部
愁，囚，词林正韵第十二部
壶，书。词林正韵第四部。
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：
对仗的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”
2
对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；
对仗是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。
3
对偶一定不一定是对仗，对仗一定是对偶。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：我们的句号。 开心国学院词一班第3讲作业
一、词基础知识(纳兰15_天涯孤客)
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：望星河，临林壑，抛得身前所名利
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答韵部：十六部韵字：壑，利
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：
对偶是字数相等，结构相同，意义相关的句子或短语，来表达两个意思相近或相反的修辞手法。
对仗，也叫对偶，是字数相等，结构相同，意义相近或相反两个句子。要词性相当，平仄相对。是我们所说的对联。
对仗句一定是对偶句；对偶句不一定是对仗句。对仗，要求严格，对偶比较宽松。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。
开心国学院词一班第3讲作业
纳兰20-将离
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
情已逝，梦难忘。红颜青鬓已成霜。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵第二部阳韵，韵字:忘，霜。
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对仗一定属于对偶，但对偶不一定是对仗。
对偶:“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。
对仗:在对偶基础上，“词性一致，平仄相对”，并避免重复。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。
开心国学院词一班第3讲作业
纳兰-02——拽
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：脖子短，嗓门粗，吃完锅灶怼农厨。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵第四部。粗。厨。
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对仗运用于诗词与对联创作，要求在对偶的基础上，使上下句的对应词语达到“词性一致、平仄相对”的效果;对偶是一种修辞格，目的是达到表达形式上的整齐和谐与内容上的相互映衬;对仗与对偶运用于不同的文体中，对偶用于散文和诗歌，不讲究平仄相对；对仗只用于律诗或对联，对仗上下联必须平仄相对。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。开心国学院词一班第3讲作业
纳兰-02——拽
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：脖子短，嗓门粗，吃完锅灶怼农厨。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵第四部。粗。厨。
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对仗运用于诗词与对联创作，要求在对偶的基础上，使上下句的对应词语达到“词性一致、平仄相对”的效果;对偶是一种修辞格，目的是达到表达形式上的整齐和谐与内容上的相互映衬;对仗与对偶运用于不同的文体中，对偶用于散文和诗歌，不讲究平仄相对；对仗只用于律诗或对联，对仗上下联必须平仄相对。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。 开心国学院词一班第3讲作业
一、词基础知识
纳兰18/冬日墨梅
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
①秋已尽，雁南飞。征程万里几时归。
②频把酒，夜难眠。鬓丝如雪觉衣宽。
③防疫病，锁重门。此时急坏是亲邻。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：①词林第三部支韵。韵字：飞，归。
②词林第七部寒韵。韵字：眠，宽。
③词林第六部真韵。韵字：门，邻。
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答，对偶是对仗的一部分，对偶不一定对仗，只要“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关即可”。而对仗它要求诗词联句上下句结构相同“词性一致，平仄相对”。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。 开心国学院词一班第3讲作业
纳兰组05--可心儿
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
人别后，月圆时，红笺独对更相思。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：
韵字时，思。
词林第三部平声部
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对仗比对偶要求更多，更严格，对仗可算对偶，可对偶不一定都是对仗，对仗平仄要相对，对偶不一定。对仗词性相对，对偶不一定。对仗不能重复字，对偶可以。所以对偶相应的更宽泛简单些
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号 开心国学院词一班第3讲作业
纳兰27-蓝莲花
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：秋色重，叶黄飞，满心愁绪恨难诗。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵第三部，韵字飞，诗
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对偶，是一种修辞格。它是成对使用的两个文句，这两个文句字数相等，结构、词性大体相同，意思相关。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。
对仗，是指诗词创作和对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。 开心国学院词一班第3讲作业
一、词基础知识
纳兰03_梦真
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：弦已碎，泪长流。诸多往事上心头。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：所用韵部是词林正韵第十二部尤。韵字有两个:流、头。
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对偶与对仗的区别，（1）意思不同，对偶是用字数相等，结构相同，意义对称的一对短语或句子。对仗是指按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。
（2）特点不同，对偶的基本特点是“对称”。对仗的基本特点是“对立”。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：一句话结束用韵字的地方，我们写作时用句号。
注意作业要求：
1）仄仄平韵。平平仄，要求对偶。
2）七言可一三-不论。
3）平尾压韵七言承接前两句。
4）禁止抄讲义，自己理解了再回答 开心国学院词一班第3讲作业
纳兰28-秋语
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
1.鱼跳跃，鸟飞翔，扁舟一叶入斜阳。
2.情切切，意悠悠，落花无语不胜愁。
3.云渺渺，水茫茫，梦中千里到吾乡。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：
1.第二部，翔，阳。
2.十二部，悠，愁。
3.第二部，茫，乡。
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对偶，是一种修辞格。它是成对使用的两个文句，这两个文句字数相等，结构、词性大体相同，意思相关。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。
对仗，是指诗词创作和对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。 开心国学院词一班第3讲作业 纳兰组16-听画
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：1 .春色满，浮云疏，清茶一盏乐如初。
2.迎三八，贺佳人，欢呼合庆赞称神。
3.思遥处，归梦中，叹嗟两地是心空。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：六鱼韵部：疏，初
十一真韵部：人，神
一东韵部：中，空
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对偶是一种修辞手法，对仗是诗词歌赋中的一种构句手段，外延没有对偶大。. 对仗的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。. 对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；对仗是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。. 对偶：在不同的领域有着不同的诠释。. 在词语中，它是一种修辞方法，两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号
注意作业要求：
1）仄仄平韵。平平仄，要求对偶。
2）七言可一三-不论。
3）平尾压韵七言承接前两句。
4）禁止抄讲义，自己理解了再回答。 开心国学院词一班第3讲作业
一、词基础知识
【纳兰25－梦缘】
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
1.花斗艳，柳垂青，与君共醉翠微亭。
2.帆渐远，泪难干，愁肠断处万重山。
3.除日美，扫西方，飘零台岛始归乡。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：
1.十一韵部。韵字:青、亭。
2.第七韵部。韵字:干、山。
3.第二韵部。韵字:方、乡。
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对仗是两句间词性相对、结构相同、平仄相对、字数相等、音步相同、不能用重复字的一种修辞手法。
对偶是一种比对仗相对宽松的修辞手法。只要上下两句字数对等，词性以及结构和所要表达的意思大致相对或者相近就行。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号
注意作业要求：
1）仄仄平韵。平平仄，要求对偶。
2）七言可一三-不论。
3）平尾压韵七言承接前两句。
4）禁止抄讲义，自己理解了再回答。 开心国学院词一班第3讲作业
一、词基础知识
纳兰09∽老猫
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：春渐老，惜花吟。相思始觉海非深。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：所用韵部是词林正韵第十三部侵。韵字有两个:吟、深。
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对偶与对仗的区别，（1）意思不同，对偶是用字数相等，结构相同，意义对称的一对短语或句子。对仗是指按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。
（2）特点不同，对偶的基本特点是“对称”。对仗的基本特点是“对立”。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：一句话结束用韵字的地方，我们写作时用句号。
注意作业要求：
1）仄仄平韵。平平仄，要求对偶。
2）七言可一三-不论。
3）平尾压韵七言承接前两句。
4）禁止抄讲义，自己理解了再回答 纳兰～11/拈花微笑
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
对晚镜，难从容。半生辛苦已成空。
滴漏尽，更无余。东风渐近何人娱。
愁未尽，梦难安。石头光中一生难。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵，第一步，韵部，东，韵字，容，空。
词林正韵，第十一部，韵部，蒸，韵字，余，娱。
词林正韵，第七部，韵部，珊，韵字，安，难。
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对仗严格，词性结构平仄，字数，意思，都很严格，相同。对偶则较宽，词性结构不作强求，对仗的句子一定是对偶的句子，对偶的句子不一定是对仗的句子。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。 开心国学院词一班第3讲作业
纳兰19-轩窗
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：风凛凛，草凄凄。不堪时听子规啼。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵第三部，凄，啼
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对偶和对仗都是诗词的写作手法。对偶要求的宽松，对仗要求的比较严格。对仗适用诗，对偶适用词。对仗句一定是对偶句，对偶句不一定是对仗句。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：用句号。
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