开心国学院楹联对句知识第一讲作业【青云】

偶然1234

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【     】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】
2. 别后经年无美景=【云诗】

珍朱

开心国学院联班对句知识第一讲作业
青云08-珍朱
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）


1.版筑饭牛能入相=【云诗】
2. 别后经年无美景=【云诗】


断句：
1.版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
2. 别后/经年/无/美景=【云诗】


标平仄：
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
2. 别后经年无美景=【云诗】


1.版筑饭牛能入相=【云诗】
古：仄仄仄平平仄仄
今：仄仄仄平平仄仄
2. 别后经年无美景=【云诗】
古：仄仄平平平仄仄
今：平仄平平平仄仄


标词性
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
   动名动名动动名
2. 别后经年无美景=【云诗】
    动副副名动形名


标结构
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
  动宾动宾    动宾
2. 别后经年无美景=【云诗】
    动补偏正   偏正


标出大结构
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
     主谓宾    补语
2. 别后经年无美景=【云诗】
    动宾          补语


标出色调
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
  暖色调
2. 别后经年无美景=【云诗】
    冷色调




标出修辞手法
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
  借代
2. 别后经年无美景=【云诗】
   夸张


是否用典
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
版筑饭牛是典
2. 别后经年无美景=【云诗】
无典故




分析句子的意境
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
筑墙的喂牛的人都能成为大官。告诉我们无论多么困难，都要认真读书，也许我们差实现目标就是一步之遥。
2. 别后经年无美景=【云诗】
分别之后的许多年里我的眼里再也没有出现过美景。说明无时无刻不在忧伤。

月亮船

开心国学院联班对句知识第一讲作业
青云20-月亮船
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
   仄仄仄平/平/仄仄
  名名/名名/动/动名
   定中/ 主谓        动宾
大结构：前四并列，后三动宾。
成份：主主副动宾
色调：暖。立意：励志！
用典：版竹，饭牛二人入相的典故。
析联：筑墙，喂牛的人亦有可能担大事，只要自身足够优秀。


2.别后/经年/无/美景=【云诗】
    仄仄/平平/平/仄仄
    动动/动名/动/形名
    动补/定中/     定中
大结构：前四定中，后三动宾
           状       动   宾
无典。无俢辞
字义：自从和你分别后，很多年都没有了快乐，纵然风景入画也进不了我的眼睛。
立意：思念。色调：冷

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开心国学院联班对句知识第一讲作业
【  青云21-如风】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】

版筑/饭牛/能/入相=【云诗】

古音：
仄仄/仄平/平/仄仄
今音：
仄仄/仄平/平/仄仄

词性：
动名/动名/动/动名

结构：
动宾/动宾/ 动宾
大断句：前四后三
大结构：
前四并列结构，后三动宾结构

版筑饭牛/能/入相=【云诗】
前四主语/状/谓宾

色调：暖色调
修辞手法：典故
是否用典：是，版筑饭牛是用典。

析联：
词语解释：
版筑，造土墙
饭牛，喂牛
后以之为贤臣出身微贱之典。
出处:
〖出处〗《书·说命上》载：相传商代贤者傅说筑于傅岩，武丁用以为相。《吕氏春秋·举难》载：春秋时卫国贤者宁戚饭牛车下，扣牛角而歌，桓公异之，拜为上卿。
能：可以。
入相：入朝为宰相。

字面意思：造土墙和喂牛的都可以入朝当宰相。
引申义：通过不断努力，即使身份低也可以
成功。

2. 别后经年无美景=【云诗】

断句：
别后/经年/无/美景=【云诗】
古音：
仄仄/平平/平/仄仄
今音：平仄/平平/平/仄仄
词性：
动名/动名/动/形名
结构：
定中/定中/定中
大断句：前二后五
大结构：
①前二定中，后五动宾，
成分；
别后/经年/无/美景=【云诗】
定语/主语/谓/宾语

色调：冷色调
修辞手法：无
用典：无
析联：
自从分别以后，全年都没有美好的景象。
引申义：自从与你别后。就没有心情看任何景色了，即使再好，也没有人共享。

竹叶青青

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【青云 12-竹叶青青】
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】

①断句     版筑/饭牛/能/入相=【云 诗】
②标平仄
      古音：仄仄 仄平 平 仄仄
      今音：仄仄 仄平 平 仄仄
③标词性   动名 动名 动 动名   
④标结构   定中 定中  动宾
⑤标出大结构  联合     动宾
⑥标出句子成分 主谓   宾
⑦标出色调 暖色调
⑧标出修辞手法 无
⑨是否用典 版筑饭牛是典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）
建筑的喂牛的都可以成为宰相，表达了出身贫贱，只要胸怀大志，都能成大业

2. 别后经年无美景=【云诗】
①断句   别后/经年/无/美景=【云诗】
②标平仄
     古音：仄仄 平平 平 仄仄
     今音：平仄 平平 平 仄仄
③标词性  动动 动名 动 形名
④标结构  状中 定中     定中
⑤标出大结构     主 谓 动宾
⑥标出句子成分 定 主谓    宾
⑦标出色调 冷色调
⑧标出修辞手法 无
⑨是否用典 无
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）
分别多年，再美的景色也是黯然失色，表达了孤独寂寞的情绪

南柯郡主

开心国学院联班对句知识第一讲作业
青云38-南柯郡主


一、对联下面出句按今天所学知识分析。


1.版筑/饭牛/能/入相=【云诗】

①断句：2212
②标平仄：仄仄仄平平仄仄
③标词性：名名动名动动名
④标结构：并列/动宾/动宾
⑤标出大结构：43，并列/动宾
⑥标出句子成分：主谓宾
⑦标出色调：暖色
⑧标出修辞手法：借代
⑨是否用典：用典，版筑，饭牛
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）
答：筑墙和喂牛的人都能出将入相，表达英雄不问出处，只要有真才实学，即使出身贫贱也一样能得到重用，实现自身价值。鼓励人们不要因为自卑而放弃梦想。





2. 别后/经年/无/美景=【云诗】

①断句：2212
②标平仄：仄仄平平平仄仄
③标词性：动名动名动形名
④标结构：偏正/动宾/偏正
⑤标出大结构：43，偏正/动宾
⑥标出句子成分：定语状语谓语定语宾语
⑦标出色调：冷色
⑧标出修辞手法：夸张
⑨是否用典：无
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）
答：分别后的许多年心里都没有美景了，此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？表达了浓烈的感伤、落寞、思念之情，凄婉动人。

独歌

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【 青云18-独歌】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】
①断句:版筑/饭牛/能/入相
②标平仄:版筑饭牛能入相
   古音:    仄仄仄平平仄仄
   今音:    仄仄仄平平仄仄
③标词性:版筑/饭牛/能/入相
               名词/名词/副/动词
④标结构:版筑/饭牛/能/入相
               并列/动宾/     动宾
⑤大结构:四三。主谓结构。
⑥句子成分:版筑饭牛‖能入相
                   主       语    状谓宾
⑦标色调:暖色
⑧修辞手法:比喻
⑨是否用典:是
⑩分析句子意境:字面意思是筑墙的和喂牛的都能当大官。个人引申理解是，出身贫寒的人，只要有才华，一样都得到重用，一展身手。
版筑的解释是筑土墙的工作，所以说是名词；版筑指夹板和杵。
饭牛是喂牛的活动。
并列结构，都是名词。
2. 别后经年无美景=【云诗】
①断句:别后/经年/无/美景
②标平仄:别后经年无美景
      今音  平仄平平平仄仄
      古音  仄仄平平平仄仄
③标词性:别后/经年/无/美景
               名词/名词/ 动/名词
④标结构:别后经年无美景
               动宾动宾    定中
⑤大结构:四三。主谓结构
⑥句子成分:别后经年无美景
                    定语主语谓宾语
⑦标色调:冷色调
⑧标出修辞手法:无
⑨是否用典:否
⑩分析句子意境:自从分别后，再无美景可看。与君轻别，多年已久，心情郁郁寡欢，看什么都没兴致，好失落……
美景，字面指现实的风景，引申是彼此在一起的美好时光。

紫荷心幽

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【 青云7紫荷心幽】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】
①断句:版筑/饭牛/能/入相
②标平仄:版筑饭牛能入相
   古音:    仄仄仄平平仄仄
   今音:    仄仄仄平平仄仄
③标词性:版筑/饭牛/能/入相
               名词/名词/副/动词
④标结构:版筑/饭牛/能/入相
               并列/动宾/     动宾
⑤大结构:四三。主谓结构。
⑥句子成分:版筑饭牛‖能入相
                   主       语    状谓宾
⑦标色调:暖色
⑧修辞手法:比喻
⑨是否用典:是
⑩分析句子意境:字面意思是筑墙的和喂牛的都能当大官。个人引申理解是，出身贫寒的人，只要有才华，一样都得到重用，一展身手。
版筑的解释是筑土墙的工作，所以说是名词；版筑指夹板和杵。
饭牛是喂牛的活动。
并列结构，都是名词。
2. 别后经年无美景=【云诗】
①断句:别后/经年/无/美景
②标平仄:别后经年无美景
      今音  平仄平平平仄仄
      古音  仄仄平平平仄仄
③标词性:别后/经年/无/美景
               名词/名词/ 动/名词
④标结构:别后经年无美景
               动宾动宾    定中
⑤大结构:四三。主谓结构
⑥句子成分:别后经年无美景
                    定语主语谓宾语
⑦标色调:冷色调
⑧标出修辞手法:无
⑨是否用典:否
⑩分析句子意境:自从分别后，再无美景可看。与君轻别，多年已久，心情郁郁寡欢，看什么都没兴致，好失落……
美景，字面指现实的风景，引申是彼此在一起的美好时光。

香草

开心国学院联班对句知识第一讲作业
青云组长-香草

一、对联下面出句按今天所学知识分析。

1.版筑饭牛能入相=【云诗】
①断句：版筑/饭牛/能/入相2212
②平仄：仄仄 仄平 平 仄仄
③词性：名名 名名 动 动名
版，饭均名词作动词用，
④结构：
版筑/饭牛/能/入相
动宾  动宾     动宾
⑤标出大结构：43
版筑飯牛//能入相
并      列//动    宾
⑥句子成分：
版筑饭牛||能l入相
主        语 谓 宾语
⑦色调：暖色
⑧修辞手法：借代
⑨是否用典：用典，
版筑（傅说举于版筑间引为相），
饭牛（宁戚喂牛击牛角歌拜为上卿）。
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）
答：造土墙和喂牛的人都能出将入相，表达了只要有真才实学，即使出身贫贱也一样能得到重用，鼓励人们不要因为出身贫贱而自卑，努力提升自己。

2. 别后/经年/无/美景=【云诗

①断句：别后/经年/无/美景2212
②平仄：仄仄 平平 平 仄仄
③词性：动名 动名 动 形名
④结构：偏正 动宾      偏正
⑤大结构：43，
别后经年∥无美景
偏      正   动    宾   
⑥句子成分：
[别后][经年]无|美景
状 语  状语 谓 宾语
⑦色调：冷色
⑧修辞手法：无
⑨用典：无
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）
答：分别后，经过很多年，（因为你不在，我）再也看不到美景了。只因你不在，我的世界都是灰色，表达了作者浓浓的感伤、落寞、思念之情。

阿南.

开心国学院联班对句知识第一讲作业
答题人：【青云26-老酒】

一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。

1.版筑饭牛能入相=【云诗】
①断句
版筑/饭牛/能/入相
2212节奏
②标平仄
         版筑/饭牛/能/入相
今音：仄仄/仄平/平/仄仄
古音：仄仄/仄平/平/仄仄
③标词性：
版筑/饭牛/能/入相
名名/名名/动/动名
④标结构：
版筑/饭牛/能/入相
动宾 动宾  动    宾
⑤标出大结构：
前四并列，后三动宾
⑥标出句子成分：
版筑饭牛‖[能]入|相
主        语  状   谓 宾
⑦标出色调：
暖色调
⑧标出修辞手法：
借代手法
⑨是否用典：
是典故。“版筑”出自《书·说命上》。“饭牛”出自《吕氏春秋·举难》。
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）
析联：版筑和饭牛的人都能当宰相。意思是指有些出身低微的人，只要有能力，通过自身的提高与拼博，都会被受到重用，成为国之栋梁。


2. 别后经年无美景=【云诗】
①断句：           
别后/经年/无/美景
2212节奏
②标平仄：
          别后/经年/无/美景
今音：平仄/平平/平/仄仄
古音：仄仄/平平/平/仄仄
③标词性：
别后/经年/无/美景      
动词/名词/动/形名
④标结构：
别后/经年/无/美景        
定中/动宾/定  中
⑤标出大结构：
25。前二主谓，后五动宾
⑥标出句子成分：
(别后)经年‖无丨美景
定语  主语    谓   宾语
⑦标出色调：
冷色调
⑧标出修辞手法：
无
⑨是否用典：
无
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）
析联：分别之后的多年都没有发现美景，表达了对时光的流逝所发出的感概。
句里有淡淡的忧伤，离别总在某个时段会勾起对往日的回忆。“美景”不在，只因伊人不在。

小雨点

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【  青云16-雨点   】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】
1.版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
2.仄仄仄平平仄仄：古
    仄仄仄平平仄仄：今
3.动名动名动动名
4动宾  动宾   动宾
5.前四并列后二动宾
6.前四主语，能谓语，后二宾语
7.色调暖
8.借代的修辞手法
9.用典
10.造土墙的工作和喂养牛的工作“版筑”指的是造土墙的工作，而“饭牛”则是指喂牛的活动。这两个词组合在一起，形容的是那些从事卑微职业的人，最终却能够成就一番事业的情况。这个成语的出处是《书·说命上》，其中记载了商代贤者傅说筑于傅岩，后来被武丁用以为相的故事。用以比喻出身寒门却胸怀大才的人

2. 别后经年无美景=【云诗】
① 别后/经年/无/美景=【云诗】
②平仄平平平仄仄：今
    仄仄平平平仄仄：古
③动副副名动行名
④动补偏正   动宾
⑤前二动补后五偏正
⑥别后定语经年主语无谓语美景宾语
⑦冷色调
⑧无
⑨无
⑩分别之后的日子所有的良辰美景皆为虚设，再好的景色也无心欣赏，满目星辰无一是你，再好的景色没有你也是黯然失色的吧。

空山新雨

开心国学院联班对句知识第一讲作业：
青云11空山新雨
一，对联按所学知识分析。
1.版筑饭牛能入相《云诗》
2.别后经年无美景《云诗》
知识分析：
（1）断句：
版筑/饭牛/能/入相《云诗》
别后/经年/无/美景《云诗》

（2）标平仄：
古音：版筑饭牛能入相 （仄仄仄平平仄仄）
古音：别后经年无美景（仄仄平平平仄仄）
今音：版筑饭牛能入相（仄仄仄平平仄仄）
今音：别后经年无美景（平仄平平平仄仄）
（3）标词性：
版筑饭牛能入相
名动动名动动名
别后经年无美景
动副名名副形名
（4）标结构
版筑饭牛能入相（并列/动宾/动宾）
别后经年无美景（动宾/动宾/动宾）
（5）大解构：
版筑饭牛能入相（43.并列/动宾）
别后经年无美景（43.偏正/动宾）
（6）句子成分：
版筑饭牛能入相（版筑饭牛，主语。能，谓语。入相，宾语。）
别后经年无美景（别后，定语。经年，主语。无，谓语。美景，宾语。）
（7）标色调：
版筑饭牛能入相（暖色）
别后经年无美景（冷色）
（8）修辞手法：
版筑饭牛能入相：无
别后经年无美景：无
（9）是否用典：
版筑饭牛能入相：（版筑：是。饭牛，是）
别后经年无美景：（无）
（10）句子意境：
版筑饭牛能入相：弄土夯墙和喂牛的人都能成为宰相。引申只要通过努力，不论出身高低都能成就一番事业。
别后经年无美景：自从分别后，多少年里再也没看到美景。引申，心情低落满腹伤感，任何东西都提不起兴趣。

北忆书生

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【北忆书生  】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】
①.版筑/饭牛/能/入相
②仄仄仄平平仄仄
③名动名名动动名
④偏正/动宾/ /动宾
⑤前四并列后状中
⑥（版筑饭牛能）入/相
状语/谓/宾
⑦中色调
⑧借喻
⑨用典
⑩表达淡名隐而不仕的情怀

2. 别后经年无美景=【云诗】
①别后/经年/无/美景
②仄仄平平平仄仄
③动副量名动形名
④动补/偏正//偏正
⑤前四动补后三偏正
⑥（别后经年）无（美景）
状语/谓/宾语
⑦没用修饲
⑧无典
⑨冷色调
⑩无君一切没色彩，一切没兴趣，表达别后相思之深，

qq_qzuser_D7n

开心国学院联班对句知识第一讲作业
青云09-皓月
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）


1.版筑饭牛能入相=【云诗】
2. 别后经年无美景=【云诗】


断句：
1.版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
2. 别后/经年/无/美景=【云诗】


标平仄：
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
2. 别后经年无美景=【云诗】


1.版筑饭牛能入相=【云诗】
古：仄仄仄平平仄仄
今：仄仄仄平平仄仄
2. 别后经年无美景=【云诗】
古：仄仄平平平仄仄
今：平仄平平平仄仄


标词性
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
   动名动名动动名
2. 别后经年无美景=【云诗】
    动副副名动形名


标结构
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
  动宾动宾    动宾
2. 别后经年无美景=【云诗】
    动补偏正   偏正

标出大结构
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
     主谓宾    补语
2. 别后经年无美景=【云诗】
    动宾          补语
标出色调
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
  暖色调
2. 别后经年无美景=【云诗】
    冷色调
标出修辞手法
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
  借代
2. 别后经年无美景=【云诗】
   夸张


是否用典
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
版筑饭牛是典
2. 别后经年无美景=【云诗】
无典故
分析句子的意境
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
筑墙的喂牛的人都能成为大官。告诉我们无论多么困难，都要认真读书，也许我们差实现目标就是一步之遥。
2. 别后经年无美景=【云诗】
分别之后的许多年里我的眼里再也没有出现过美景。说明无时无刻不在忧伤。

qq_qzuser_D7n

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【青云23-醉舞可乐     】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】
2. 别后经年无美景=【云诗】
①断句
1.版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
②标平仄
古：仄仄仄平平仄仄
今：仄仄仄平平仄仄
版筑/饭牛/能/入相=【云诗】

③标词性
动动动名动动名

版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
④标结构
.动宾动宾动宾

版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
⑤标出大结构
前四并列，后三动宾

版筑/饭牛/能/入相=【云诗
⑥标出句子成分
主        语 谓 宾语
⑦标出色调
暖色
⑧标出修辞手法
借代
⑨是否用典
用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）
筑墙的喂牛的人都能成为大官，只要自己努力也可以做官的。

2. 别后经年无美景=【云诗】
①断句
别后/经年/无/美景=【云诗】
②标平仄
古：仄仄平平平仄仄
今：平仄平平平仄仄

③标词性
动名/动名/动/形名
④标结构
状中 定中     定中
⑤标出大结构
主 谓 动宾
⑥标出句子成分
定语/主语/谓/宾语
⑦标出色调
冷色调
⑧标出修辞手法
无
⑨是否用典
无
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）
分别以后，每年都没有美景。

无涯

开心国学院联班对句知识第一讲作业
青云29-无涯
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）


1.版筑饭牛能入相=【云诗】
2. 别后经年无美景=【云诗】


断句：
1.版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
2. 别后/经年/无/美景=【云诗】


标平仄：
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
2. 别后经年无美景=【云诗】


1.版筑饭牛能入相=【云诗】
古：仄仄仄平平仄仄
今：仄仄仄平平仄仄
2. 别后经年无美景=【云诗】
古：仄仄平平平仄仄
今：平仄平平平仄仄


标词性
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
   动名动名动动名
2. 别后经年无美景=【云诗】
    动副副名动形名


标结构
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
  动宾动宾    动宾
2. 别后经年无美景=【云诗】
    动补偏正   偏正


标出大结构
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
     主谓宾    补语
2. 别后经年无美景=【云诗】
    动宾          补语


标出色调
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
  暖色调
2. 别后经年无美景=【云诗】
    冷色调




标出修辞手法
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
  借代
2. 别后经年无美景=【云诗】
   夸张


是否用典
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
版筑饭牛是典
2. 别后经年无美景=【云诗】
无典故




分析句子的意境
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
筑墙的喂牛的人都能成为大官。告诉我们无论多么困难，都要努力。不言弃，不放弃。王侯将相，宁有种乎
2. 别后经年无美景=【云诗】
分别之后的许多年里我的心里满满的思念，看啥都不觉得顺眼，有你是风景，无你不春风。
点评

春雪

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【班务-春雪】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）


    1.版筑饭牛/能/入相=【云诗】
古：仄仄仄平/平/仄仄
今：仄仄仄平/平/仄仄
名名动名/动/动名
成语典故 谓 动宾   
                主谓
             后三动补
中色调

用明典，
版筑饭牛 能 入相 相传商代傅说因版筑而为相，春秋时，宁戚喂牛而被拜为上卿。后以此形容成功者发迹前低微的时期。


典故版筑饭牛能入相 ，版筑饭牛是由两个故事合成的，一个是造土墙的人，另一个是喂牛的人，后来都做了高官，意境是指出身贫寒，但却胸怀大志的人。
     2.别后/经年/无/美景=【云诗】
古：仄仄/平平/平/仄仄
今：平仄/平平/平/仄仄
动名/动名/动/形名
    偏正偏正 谓  偏正
定中定中     定中
    前四偏正 后三动补


别后/经年/无/美景
冷色调，
拟人手法，
没用典，
别后 经年 美景
别后 经年 无 美景 诗人用心中的情感来抒发眼前的景色！
"别后经年无美景"的字面意思是在与你分别后 指时间长了，再去看原来美丽的景色，已经不再美丽。

丁子

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【青云02-丁子】学号网名
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从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】
   
答:版筑/饭牛/能/入相
      前四          后三
  仄仄仄平平仄仄
形名动名动动名
主谓 偏正  动宾
   并  列
  主       谓  宾
暖色调，积极向上的精神
用典，筑墙的人和赶牛车的人都能为国家出力。

2. 别后经年无美景=【云诗】
别后/经年/无/美景
仄仄平平平仄仄
动名动名形形名
偏正动宾  偏正
    偏   正
   前四后三
定  主语 谓状
没用典，自从分别以后就没有好心情
冷色调

qq_晨风_NLo

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【 青云13-晨风    】学号网名

一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
  仄仄/仄平/平/仄仄
  动名/动名/动/动名
  动宾  动宾      动宾
大结构：版筑饭牛/能入相
                并列          动宾
版筑饭牛||【能】入|相【云诗】
         主       状     谓  宾
     暖色调

  修辞方法：借代，用典故
   用典故
析联：英雄不问出处，天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤…不管身处困境，都要心存志向，傲骨…

2. 别后/经年/无/美景=【云诗】
    仄仄/平平/平/仄仄
    定中  定中      定中
别后经年/无美景【云诗】
     偏正     动宾
(别后)经年||无|(美)景【云诗】
           主      谓   定 宾
   色调：冷色调
修辞：夸张
析联：分别多年后，眼里再没有美好的景色。人生总有遗憾，总有意难平。
   

qq_qzuser_y9F

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【  青云3~江上芦花】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】

版筑/饭牛/能/入相=【云诗】

古音：
仄仄/仄平/平/仄仄
今音：
仄仄/仄平/平/仄仄

词性：
动名/动名/动/动名

结构：
动宾/动宾/ 动宾
大断句：前四后三
大结构：
前四并列结构，后三动宾结构

版筑饭牛/能/入相=【云诗】
前四主语/状/谓宾

色调：暖色调
修辞手法：典故
是否用典：是，版筑饭牛是用典。

析联：
词语解释：
版筑，造土墙
饭牛，喂牛
后通常指贤臣出身微贱之典。
出处:
〖出处〗《书·说命上》载：相传商代贤者傅说筑于傅岩，武丁用以为相。《吕氏春秋·举难》载：春秋时卫国贤者宁戚饭牛车下，扣牛角而歌，桓公异之，拜为上卿。
能：可以。
入相：入朝为宰相。

字面意思：造土墙和喂牛的都可以入朝当宰相。
引申义：通过不断努力，即使身份低也可以成功。

2. 别后经年无美景=【云诗】

断句：
别后/经年/无/美景=【云诗】
古音：
仄仄/平平/平/仄仄
今音：平仄/平平/平/仄仄
词性：
动名/动名/动/形名
结构：
定中/定中/定中
大断句：前二后五
大结构：
①前二定中，后五主谓，
成分；
别后/经年/无/美景=【云诗】
定语/主语/谓/宾语

色调：冷色调
修辞手法：夸张
用典：无
析联：
自从分别以后，全年都没有美好的景象。
引申义：自从与你别后。任何美景在我眼前都暗淡无光。意思是，没了你，我一点也不开心。

乐之弦

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【青云05初之言     】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑/饭牛/能/入相=【云诗】

断句: 2212
平仄:仄仄/仄平/平/仄仄 古
         仄仄/仄平/平/仄仄 今
词性:动名/名名/动/动名
结构:动宾/偏正/      偏正
大结构:前四并列，后三动宾
成分:主语 主语 谓语 宾语
色调:中暖色
修辞手法:借代
是否用典:用典
句子意境:造土墙，饭牛喂牛的人，却是胸怀大志，有大才能之人，也指贤臣的出身


2. 别后/经年/无/美景=【云诗】

断句:2212
平仄:仄仄/平平/平/仄仄 古
         平仄/平平/平/仄仄 今
词性:动名/动名/动/形名
结构:动宾/动宾/     偏正
大结构:前四动宾，后三动补
成分:谓语 宾语 补语
色调:冷色
修辞手法:比拟
是否用典:没有
句子意境: 分别后多年再也没有美好景色，寓意着自从与友人分别后，多年以来再美好的景色，也不如曾经与友人共赏时、无心观赏，伤感情怀意境

照相机

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【 青云35-照相机    】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）


1.版筑饭牛能入相=【云诗】
①断句：2212
②平仄：仄仄仄平平仄仄（古）
③词性：动名动名动动名。
④结构：动宾，动宾，动宾。
⑤大结构：前四并列后三动宾。
⑥成分：版筑饭牛||【能】入|相
⑦色调：积极乐观向上。
⑧手法：用典
⑨用典：有
⑩意境：水泥匠和放牛娃也才能封侯拜相，比喻英雄不论出身，只要勇于进取一切皆有可能。


2. 别后经年无美景=【云诗】
①断句：2212
②平仄：仄仄平平平仄仄（古）
③词性：动名动名动形名
④结构：定中，定中，定中。
⑤大结构：前四定中，后三动宾。
⑥成分：别后|<多年>无美景
⑦色调：伤感。
⑧手法：夸张
⑨用典：无
⑩意境：分别之后的很长时间里，我的眼里再也不会出现其它漂亮的景物了。形容曾经沧海难为水，除了你再无其它。

人间草木

开心国学院联班对句知识第一讲作业 【     】学号网名

青云10人间草木
一、对联下面出句按今天所学知识分析。 从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。 点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。 作业步骤： ①断句 ②标平仄 ③标词性 ④标结构 ⑤标出大结构 ⑥标出句子成分 ⑦标出色调 ⑧标出修辞手法 ⑨是否用典 ⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感） 1.版筑饭牛能入相=【云诗】 2. 别后经年无美景=【云诗】

版筑/饭牛/能/入相
版筑饭牛能入相。
仄仄仄平平仄仄。
名动动名动动名 未选中
壮中定中动宾
前四并列后三动宾
主语谓语宾语
暖色调
借代手法。
用典版筑饭牛

析联，夯土墙和喂牛的人后来都做了大官。表达了底层人通过努力也能有所成就。

别后/经年/无/美景=
别后经年无美景。
仄仄平平平仄仄。
动名动名动形名
定中定中定中
前四偏正后三动宾
冷色调
夸张手法
析联，自从分别以后，再也没有之前的好景了。
表达了怀念，伤心，落寞的情感。

语辰

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【  青云36-语辰 】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】
断句:版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
古音：仄仄/仄平/平/仄仄
今音：仄仄/仄平/平/仄仄
词性：动名/动名/动/动名
结构：动宾/动宾/    /动宾
大断句：前四后三
大结构：前四并列结构，后三动宾结构
版筑饭牛/能/入相=【云诗】
并列主语/状/谓宾

色调：倾向于暖色调
修辞手法：借代，版筑，造土墙；饭牛，喂牛。〖出处〗《书·说命上》载：相传商代贤者傅说筑于傅岩，武丁用以为相。《吕氏春秋·举难》载：春秋时卫国贤者宁戚饭牛车下，扣牛角而歌，桓公异之，拜为上卿。“版筑饭牛”代指贤臣出身卑微。
是否用典：无用典。
析联：
字面意思：造土墙和喂牛的都可以入朝当宰相。
引申义：每个人通过不断努力和学习，即便是出身贫寒，也可以达到很高的成就。


2. 别后经年无美景=【云诗】
断句：别后/经年/无/美景=【云诗】
古音：仄仄/平平/平/仄仄
今音：平仄/平平/平/仄仄
词性：动名/动名/动/形名
结构：动补/定中/动 /定中
大结构：前二后五结构，前二动补，后五小结构中经年是时间状语，后三动宾。
成分划分：
别后/经年/无/美景=【云诗】
主语/状语/谓/宾语
色调：倾向于冷色调
修辞手法：无
用典：无
析联：自从与你分别以后，这么多年在我眼中再没有看见过优美的景象。
引申义：心中住着一个所思所念之人，即使分别多年，我眼前即使有再多美景，我依然是视而不见。它表达了一种深深的怀念和失落感，这句话传达了对过去美好时光的追忆和对现实的不满足。

熙月

开心国学院联班对句知识第一讲作业
青云17熙月
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）


1.版筑饭牛能入相=【云诗】
2. 别后经年无美景=【云诗】


断句：
1.版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
2. 别后/经年/无/美景=【云诗】


标平仄：
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
2. 别后经年无美景=【云诗】


1.版筑饭牛能入相=【云诗】
古：仄仄仄平平仄仄
今：仄仄仄平平仄仄
2. 别后经年无美景=【云诗】
古：仄仄平平平仄仄
今：平仄平平平仄仄


标词性
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
   动名动名动动名
2. 别后经年无美景=【云诗】
    动副副名动形名


标结构
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
  定中定中 动补
2. 别后经年无美景=【云诗】
    动补偏正   偏正


标出大结构
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
    前四后三 主  /谓
2. 别后经年无美景=【云诗】
    前四后三   主语/谓

标出色调
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
  暖色调
2. 别后经年无美景=【云诗】
    冷色调

标出修辞手法
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
  借代
2. 别后经年无美景=【云诗】
   夸张


是否用典
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
版筑饭牛是典
2. 别后经年无美景=【云诗】
无典故

分析句子的意境
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
筑墙的喂牛的人都能成为大官。告诉我们只要肯努力，凡事都有可能。
2. 别后经年无美景=【云诗】
分别之后的日子再也没有出现过美景。表明一种黯然神伤的心情。
点评

蓦然云归

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【  青云06-蓦然云归】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】

版筑/饭牛/能/入相=【云诗】

古音：
仄仄/仄平/平/仄仄
今音：
仄仄/仄平/平/仄仄

词性：
动名/动名/动/动名

结构：
动宾/动宾/ 动宾
大断句：前四后三
大结构：
前四并列结构，后三动宾结构

版筑饭牛/能/入相=【云诗】
前四主语/状/谓宾

色调：暖色调
修辞手法：借代
是否用典：是，版筑饭牛是用典。

析联：
词语解释：
版筑，造土墙
饭牛，喂牛
后以之为贤臣出身微贱之典。
出处:
〖出处〗《书·说命上》载：相传商代贤者傅说筑于傅岩，武丁用以为相。《吕氏春秋·举难》载：春秋时卫国贤者宁戚饭牛车下，扣牛角而歌，桓公异之，拜为上卿。
能：可以。
入相：入朝为宰相。

字面意思：造土墙和喂牛的都可以入朝当宰相。
引申义：通过不断努力，即使身份低也可以
成功。

2. 别后经年无美景=【云诗】

断句：
别后/经年/无/美景=【云诗】
古音：
仄仄/平平/平/仄仄
今音：平仄/平平/平/仄仄
词性：
动名/动名/动/形名
结构：
动补/定中/定中
大断句：前二后五
大结构：
①前二定中，后五动宾，
成分；
别后/经年/无/美景=【云诗】
定语/主语/谓/宾语

色调：冷色调
修辞手法：夸张，暗喻
用典：无
析联：
自从分别以后，全年都没有美好的景象。
引申义：自从与你别后。就没有心情看任何景色了，即使再好，也没有人共享。

天涯倦客

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发表于 2024-5-28 01:02:44 | 只看该作者▶ 语音朗读
本帖最后由 珍朱 于 2024-5-28 01:57 编辑



开心国学院联班对句知识第一讲作业
青云19-天涯倦客
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）


1.版筑饭牛能入相=【云诗】
2. 别后经年无美景=【云诗】


断句：
1.版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
2212
2. 别后/经年/无/美景=【云诗】
2212

标平仄：

1.版筑饭牛能入相=【云诗】
古：仄仄仄平平仄仄
今：仄仄仄平平仄仄
2. 别后经年无美景=【云诗】
古：仄仄平平平仄仄
今：平仄平平平仄仄


标词性
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
   名动动名动动名
2. 别后经年无美景=【云诗】
    动副副名动形名


标结构
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
  动宾动宾    动宾
2. 别后经年无美景=【云诗】
    动补偏正   偏正


标出大结构
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
     主谓宾    补语

2. 别后经年无美景=【云诗】
    动宾          补语

成分:
版筑饭牛/能/入相
主             谓   宾
别后经年/无/美景
   状           谓    宾
标出色调
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
  暖色调
2. 别后经年无美景=【云诗】
    冷色调




标出修辞手法
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
  借代
2. 别后经年无美景=【云诗】
   夸张


是否用典
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
版筑饭牛是典
2. 别后经年无美景=【云诗】
无典故




分析句子的意境
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
英雄不问出处，即使是草根只要肯努力，一定可以出人头地。
2. 别后经年无美景=【云诗】
分别之后的许多年，已经物是人非，除了无尽的悲伤，眼中罪无美景