【金风】开心学院四期词班基础知识第三讲作业

青菜萝卜

开心学院四期基础知识第三讲(金风组)作业链接
开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【    】

一、词的起法有哪几种方式？
二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用

烟花三月

作业
开心国学院词班词基础知识第三讲作业学号网名【  金风39-烟花三月  】
一、词的起法有哪几种方式？
景起、情起、事起、议论起、设问起、对仗起
二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
点明题意，统领要点；交代时间、地点、事件；定调。
三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用。
如梦令  宋 · 李清照
常记溪亭日暮，沈醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
事起。此起拍以“常记”二字将读者引入往日的回忆中，后几句景皆是围绕此展开。因此此起拍有引领全篇的作用。

纳兰沐馨

开心国学院词班词基础知识第三讲作业

金风38-纳兰沐馨

一.词的起法有哪几种方式？
答:（1）造势。
开门见山，直陈胸意，一起句就道出词的主旨或概括词的内容。单从词句上看似乎平淡无奇，实似引弓待发，往往笔锋一转，便如悬崖飞瀑，一泻而下。
（2）造境
由写景入手，先造出一个切合主题的环境，然后因景生情，依景叙事，带出词的主体部分来。
（3）造思
先设一问，或点出题意，或造一悬念，引入深思，使入急于要看下去。然后以答语形式引出词的主体。
（4）造事
先叙事，再就事生发，这种方式远远少于景起句。

二.根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）

答:①统摄全篇,领起下文。②渲染气氛,奠定基调。③为后文做铺垫、埋下伏笔。

三.百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用？

水调歌头•明月几时有
宋代•苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

答:该词用的造势起法。作用:开门见山直抒胸臆统摄全篇,领起下文。苏轼通过对月亮的描写，表达了自己对人生哲理的思考，以及对亲人的深深怀念。

芷萱

开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【 金风28-芷萱】

一、词的起法有哪几种方式？
答：1.造势：开门见山，直抒胸臆，概括内容或者点明主旨。
2.造境：写景入手，因景生情或者叙事。
3.造思：先设问或者设置悬念，让人欲罢不能。
4.造事：先叙事，再生发开去。

二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
答：词的起巧妙利用引语顺势引出文章的主旨 ，或者发人深思，让读者急于想看下去。或者借景抒发感情等。

三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用。

鹧鸪天·枝上流莺和泪闻
            宋·秦观
枝上流莺和泪闻，新啼痕间旧啼痕。一春鱼鸟无消息，千里关山劳梦魂。        无一语，对芳尊。安排肠断到黄昏。甫能炙得灯儿了，雨打梨花深闭门。

答：这首词用的是造境起法。“枝上流莺和泪闻，新啼痕间旧啼痕。”这起句在词中是以乐景写哀情，实际是渲染气氛，让思妇的悲哀更为深切，无绪。

天星

开心国学院词班词基础知识第三讲作业学号网名【  金风09-天星 】

一、词的起法有哪几种方式？
答：四种方法
①造势法：开门见山，直陈胸意，一句就道出或概恬词的内容。
②造境法：由景入手，然后因景生情，依景叙事。
③造思法：先设一问，或点题意或一悬念，使急于要看下去。
④造事法：先叙事，再就事一泻而下，使文势跌宕起伏。

二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）

答：根据词调和不同情况的表达需要，可以单起或对起。
①单起：以突兀笼罩为贵。如苏轼《念奴娇.赤壁怀古》“大江东去，浪淘千古风流人物”
②对起：以工整精炼的对偶句，从容地领启全词。如秦观的巜满庭芳》“山抹微云，天粘衰草”。

三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用。

答：缶飞的满江红
“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈”…
这首词用的是单起。
作用：起势突兀，似破空而来，如高山坠石，似狂风卷浪。造成一种夺人耳目动人的艺术效果，达到一开篇就引人注目，抓住读者的注意力的目的。

流光碎影

开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【金风05-流过碎影    】

一、词的起法有哪几种方式？
答：1，造势。2，造境。3，造思。4，造事。

二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
答：好的起头，更能吸引读者的眼球，让人有种欲罢不能的感觉。还能更有利于内容和主题思想的展开。

三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用
答：
宫中调笑·团扇
【唐·王建】
团扇，团扇，美人病来遮面。
玉颜憔悴三年，谁复商量管弦。
弦管，弦管，春草昭阳路断。
这首词的起，用的是造势的起法。开门见山，以咏扇起兴，同时绘出一幅出宫中仕女图，引人追读。

无始无终

开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【金风07-无始无终    】

一、词的起法有哪几种方式？
答：1，问起。2，对仗

二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
答：承上启下，引出下文

三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用
答：声声慢·寻寻觅觅
  作者：宋·李清照
  寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚(q乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。
  满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?守著窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得
问起，以自问自答的方式描绘

跌入时光的星子

开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【金风41-时光星子   】

一、词的起法有哪几种方式？
答：①造势法：开门见山，直陈胸意，一句就道出或概恬词的内容。
②造境法：由景入手，然后因景生情，依景叙事。
③造思法：先设一问，或点题意或一悬念，使急于要看下去。
④造事法：先叙事，再就事一泻而下，使文势跌宕起伏。

二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
答：点明题意，统领要点；交代时间、地点、事，定调‘

三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用
答：如梦令  宋 · 李清照
常记溪亭日暮，沈醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
事起。此起拍以“常记”二字将读者引入往日的回忆中，后几句景皆是围绕此展开。因此此起拍有引领全篇的作用。

竹叶青青

开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【 金风组长 -竹叶青青 】

一、词的起法有哪几种方式？
答：
1.造势
2.造境
3.造思
4.造事

二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
答：词的起巧妙利用引语顺势引出文章的主旨 ，引人入思，让读者急于想看下去。

三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用

蝶恋花·伫倚危楼风细细
宋代•柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

答：这首词用的是造事起法。
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。这句起在词中看似平淡，实际是抛砖引玉，让文势跌宕起伏。

qq_qzuser_klx

开心国学院词班词基础知识第三讲作业学号网名【  金风46-静水深流】

一、词的起法有哪几种方式？
答：四种方法
①造势法：开门见山，直陈胸意，一句就道出或概恬词的内容。
②造境法：由景入手，然后因景生情，依景叙事。
③造思法：先设一问，或点题意或一悬念，使急于要看下去。
④造事法：先叙事，再就事一泻而下，使文势跌宕起伏。

二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）

答：好的起引人入胜，让人产生继续读下去的想法。
三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用。

相见欢·无言独上西楼
李煜 五代
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头

这是用了造事的起法
先叙事，再就事一泻而下，使文势跌宕起伏。

聆听

开心国学院词班词基础知识第三讲作业

金风20- 聆听

一.词的起法有哪几种方式？
回答:有四种方式
1.造势。
开门见山，直陈胸意，一起句就道出词的主旨或概括词的内容。单从词句上看似乎平淡无奇，实似引弓待发，往往笔锋一转，便如悬崖飞瀑，一泻而下。
2.造境
由写景入手，先造出一个切合主题的环境，然后因景生情，依景叙事，带出词的主体部分来。
3.造思
先设一问，或点出题意，或造一悬念，引入深思，使入急于要看下去。然后以答语形式引出词的主体。
4.造事
先叙事，再就事生发，这种方式远远少于景起句。

二.根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）

答:1.统摄全篇,领起下文。2.渲染气氛,奠定基调。3.为后文做铺垫、埋下伏笔。

三 ，百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用。

卜算子·咏梅
宋 ·陆游
驿外断桥边， 寂寞开无主。已是黄昏独自愁， 更着风和雨。

无意苦争春， 一任群芳妒。零落成泥碾作尘， 只有香如故。

纵观全词，以物喻人，托物言志手法。
以梅花自况，用如何凄苦以泄胸中郁闷，赞梅的精神表达了自己无悔的品格及境界。

笙歌浅唱

作业
开心国学院词班词基础知识第三讲作业学号网名【金风~21笙歌浅唱】
一、词的起法有哪几种方式？
造势，造境，造思，造事。
二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
词起就像唯美的春天让人期待秋天的收获，词起更像优美画卷的舒展，可以激起读者更多的探索欲。

三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用。

卜算子，黄州定慧院寓居作
宋，苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
用的是造境的手法，谁见幽人独往来飘渺孤鸿影。描写了作者的身处孤独却享受孤独的至高境界。

qq_qzuser_Wtv

开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【金风13-安修】

一、词的起法有哪几种方式？
答：
1.造势：开门见山，直抒胸臆，概括内容或者点明主旨。
2.造境：写景入手，因景生情或者叙事。
3.造思：先设问或者设置悬念，让人欲罢不能。
4.造事：先叙事，再生发开去。

二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
答：词的起引出文章的主旨 ，发人深思，让读者急于想看下去。或通过借景抒发感情。

三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用。

北宋 范仲淹  《苏幕遮》

     碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
     黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

起句碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。”用凋零寂寞的深秋，烘托了守边将士的无边愁思。  

蓦然云归

开心国学院词班词基础知识第三讲作业学号网名【  金风18-蓦然云归】

一、词的起法有哪几种方式？
答：四种方法
①造势法：开门见山，直陈胸意，一句就道出或概恬词的内容。
②造境法：由景入手，然后因景生情，依景叙事。
③造思法：先设一问，或点题意或一悬念，使急于要看下去。
④造事法：先叙事，再就事一泻而下，使文势跌宕起伏。

二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
点明题意，统领要点；交代时间、地点、事件；定调。词的起对全篇起到切题、笼罩全篇大意的作用。例如，苏轼《江城子》中的起句“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，起句开门见山，直抒主题，有阵势，吸引眼球。
三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用。
虞美人

【五代十国】李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

这首词采用了造思式起法。词的开头以“春花秋月何时了”这一问句引出下文。
这句话在词中起到了引领全篇、点明主题和奠定情感基调的作用。

凌雪丫头の希望

开心国学院词班词基础知识第三讲作业

金风40-芷溪

一.词的起法有哪几种方式？
答:（1）造势。
开门见山，直陈胸意，一起句就道出词的主旨或概括词的内容。单从词句上看似乎平淡无奇，实似引弓待发，往往笔锋一转，便如悬崖飞瀑，一泻而下。
（2）造境
由写景入手，先造出一个切合主题的环境，然后因景生情，依景叙事，带出词的主体部分来。
（3）造思
先设一问，或点出题意，或造一悬念，引入深思，使入急于要看下去。然后以答语形式引出词的主体。
（4）造事
先叙事，再就事生发，这种方式远远少于景起句。

二.根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）

答:①统摄全篇,领起下文。②渲染气氛,奠定基调。③为后文做铺垫、埋下伏笔。

三.百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用？

答：八声甘州·对潇潇暮雨洒江天
宋代•柳永
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑杆处，正恁凝愁！
本词采用了：造境手法
由写景入手，先造出一个切合主题的环境，然后因景生情，依景叙事，带出词的主体部分来。起到了统领全篇的作用由景入情融情于景。

秋高气爽

开心国学院词班基础知识第三讲
讲作业:
学号网名:金风-42秋高气爽
一.词的起法有哪几种方式:
答:
1.造势
2.造境
3.造思
4.造事
二.根据自己的理解，说出: 词的起对全篇起什么作用？（不得复制讲义）
答:词的起巧妙利用引语顺势引出文章的主旨，引人入思，让读者急于想看下去。
三.百度一首喜欢的词，分析一下是什么起法，这句在词中的作用:
《如梦令.昨夜雨疏风骤》李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？
答:本词是造事起法，先叙事，由事而发。

月亮船

开心国学院词班词基础知识第三讲作业
金风15-月亮船
一、词的起法有哪几种方式？
答：从形式上来说，词分单起和对起两种。从内容来说，有四种开头方式：
（1）造势。开门见山，直抒胸臆。
（2）造景。先造好景，再生发出情。
（3）造思。先设一句，引起悬念。
（4）造事。起笔陈事，继而作论。
二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
答：根据立意选择词的起法，让词脉和情感相恰相融，达到一种通顺的字面逻辑和美的艺术效果。
三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用。
如梦令（李清照）
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
答：这首词用了单起形式，造事开头。起句将叙事词篇的因由拉开，因为喜欢看日落喜欢大自然，常常物我两忘，生出些曲折却有趣的事来。

致青春

开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【 金凤08_致青春】
一、词的起法有哪几种方式？
答，（1）造势 （2）造境 （3）造思 （4）造事

二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
答，好的起法能使读者有一种欲罢不能的感觉，引起读者的好奇心，想要一直读下去。
三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用
浣溪沙·漠漠轻寒上小楼
宋 ·秦观
漠漠轻寒上小楼。 晓阴无赖似秋。 淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦， 无边丝雨细如愁。 宝帘闲银
钩。
答，造事
【金风】开心学院四期词班基础知识第三讲作业链接
http://sylxwx.cn/forum.php?mod=v ... 213&fromuid=348
(出处: 开心国学交流驿站)

楚楚

开心国学院词班词基础知识第三讲作业
金风02-楚楚
一、词的起法有哪几种方式？
答：1.造势2.造境3.造思4.造事
二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
答：1.定基调2.全领或引领主旨作用
三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用
浪淘沙令·帘外雨潺潺
（南唐）李煜
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。　　
独自莫凭阑，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
答：用的造境起法。
“帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。”暮春时分，五更梦回，薄薄的罗衾挡不住晨寒的侵袭。帘外，是潺潺不断的雨，洒扫着寂寞零落的残春。
此词基调低沉悲怆，透露出李煜这个亡国之君绵绵不尽的故土之思，可以说这是一支宛转凄苦的哀歌。
起句由写景入手，先造出一个切合主题的环境，然后因景生情，依景叙事，带出词的主体部分来，起到一个领作用。

心若初晴

开心学院四期基础知识第三讲(金风组)作业链接
开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【  金风19-爱未离  】

一、词的起法有哪几种方式？
答：有 造势，造境，造思，造事四种方式。
二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
答：词的起对全篇起到一个直接引领下文，上下能贯通的一个作用。
三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用
青玉案  元夕
宋代   辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
答：这首次起是用的直起其景。
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。这句在词种起到一个引领下文，上下贯通的作用。

金叶玉兰

开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【 金风01-金叶玉兰】

一、词的起法有哪几种方式？
答：1.造势：开门见山，直抒胸臆，概括内容或者点明主旨。
2.造境：写景入手，因景生情或者叙事。
3.造思：先设问或者设置悬念，让人欲罢不能。
4.造事：先叙事，再生发开去。

二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
答：词的起巧妙利用引语顺势引出文章的主旨 ，或者发人深思，让读者急于想看下去。或者借景抒发感情等。

三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用。
《如梦令·昨夜雨疏风骤》
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。
先造景，接着造事，然后生发到“应是绿肥红瘦”。

qq_qzuser_D51

开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【金凤08阿楠  】

一、词的起法有哪几种方式？
1.造势:开门见山，直陈胸意.
2.造境:由写景入手，先造出一个切合主题的环境，然后因景生情，依景叙事，带出词的主体部分来，
3.造思:先设一问，或点出题意，或造一悬念，引入深思，使入急于要看下去。然后以答语形式引出词的主体。这是词人常用的一种开头方式
4.造事:先叙事，再就事生发，这种方式远远少于景起句。

二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
以语言形式分为：单起或对起、倒装或倒卷；另外还有以议论、设问、反诘、追忆、交代、比兴等起的。

三 ，百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用。

卜算子·咏梅
宋 ·陆游
驿外断桥边， 寂寞开无主。已是黄昏独自愁， 更着风和雨。

无意苦争春， 一任群芳妒。零落成泥碾作尘， 只有香如故。

纵观全词，以物喻人，托物言志手法。
以梅花自况，用如何凄苦以泄胸中郁闷，赞梅的精神表达了自己无悔的品格及境界。
点

明月花香

开心国学院词班基础知识第三讲
讲作业:
学号网名:金风23～明月花香
一.词的起法有哪几种方式:
答:
1.造势
2.造境
3.造思
4.造事
二.根据自己的理解，说出: 词的起对全篇起什么作用？（不得复制讲义）
答:词的起巧妙利用引语，顺势引出文章的主旨，引人入胜，让读者急于想看下去。
三.百度一首喜欢的词，分析一下是什么起法，这句在词中的作用:
忆江南•白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
答：上词是造思起法，先叙作者忆起对江南的熟悉，引出下文，江南的美丽与感慨。

阿沐

开心国学院词班词基础知识第三讲作业

金风43-三勿

一.词的起法有哪几种方式？
答:（1）造势。
开门见山，直陈胸意，一起句就道出词的主旨或概括词的内容。单从词句上看似乎平淡无奇，实似引弓待发，往往笔锋一转，便如悬崖飞瀑，一泻而下。
（2）造境
由写景入手，先造出一个切合主题的环境，然后因景生情，依景叙事，带出词的主体部分来。
（3）造思
先设一问，或点出题意，或造一悬念，引入深思，使入急于要看下去。然后以答语形式引出词的主体。
（4）造事
先叙事，再就事生发，这种方式远远少于景起句。

二.根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）

答:①统摄全篇,领起下文。②渲染气氛,奠定基调。③为后文做铺垫、埋下伏笔。

三.百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用？
捣练子   深院静
五代  李煜
深院静，小庭空，断续寒砧断续风。
无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。
答:这首词的起发用的是造景。“深院静”这一句起到渲染气氛，奠定基调的作用。

无忧

开心国学院词班词基础知识第三讲作业：
金风37无忧
一，词的起法有哪几种方式？
答：1，造势，2，造境，3，造思，4，造事。
二，根据自己的理解说出词的起对全篇什么作用？
答：统领全文，承上启下。
三，百度一首自己喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用？
浣溪沙
宋  晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
答：造境起法，伤春惜时抒发情感，引出下文。

招生办/老姜不辣

开心国学院词班基础知识第三讲讲作业:

学号网名【金风10老姜不辣】

一.词的起法有哪几种方式:

答:
1.造势
2.造境
3.造思
4.造事

二.根据自己的理解，说出:词的起对全篇起什么作用? (不得复制讲义)

答:词的起巧妙利用引语顺势引出全词的主旨，引人入思，让读者急于想看下去。

三.百度一首喜欢的词，分析一下是什么起法，这句在词中的作用：

《如梦令.昨夜雨疏风骤》
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?

答:李清照的这阕《如梦令•昨夜雨疏风骤》是造事起法，先叙事，（引语），由事而发，（顺势而为全词主旨），用引语顺势引出全词的主旨。

附件：

试填词两阕：请老师指教斧正


（1）
摘得新•寻新春
老姜不辣
望景新。
寻春二月频。
著诗香锦匿，送归人。
醒来细与青帝约，酿香茵。
（2）
摘得新•路口表演
老姜不辣
路口旁，
歌喉韵律扬。
众人翘足赏，着新装。
龙年喜庆登台亮，打工郎。

小淘气

作业
开心国学院词班词基础知识第三讲作业学号网名【    】
金风03小淘气
一、词的起法有哪几种方式？
答:1.造势2.造境3.造思4.造事
二、根据自理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
答:总结全文，引起下文，为下文打下伏笔，做铺垫，推动情节发展，点题前后照应首尾呼应。
三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用。
纳兰性德，清
忆江南
昏鸦尽，小立恨因谁？急雪乍翻香阁絮，轻风吹到胆瓶梅，心字已成灰。
1.用的造境起法
2作用​是因景生情，依景叙事，带出词的主体部分

冰雪儿

开心国学院词班词基础知识第三讲作业

金风25-冰雪儿

一.词的起法有哪几种方式？
回答:有四种方式
1.造势：开门见山，直陈胸意，一起句就道出词的主旨或概括词的内容。单从词句上看似乎平淡无奇，实似引弓待发，往往笔锋一转，便如悬崖飞瀑，一泻而下。
2.造境：由写景入手，先造出一个切合主题的环境，然后因景生情，依景叙事，带出词的主体部分来。
3.造思：先设一问，或点出题意，或造一悬念，引入深思，使入急于要看下去。然后以答语形式引出词的主体。
4.造事：先叙事，再就事生发，这种方式远远少于景起句。

二.根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）

答:1.统摄全篇,领起下文。2.渲染气氛,奠定基调。3.为后文做铺垫、埋下伏笔。

三 ，百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用。


《临江仙·樱桃落尽春归去》五代·李煜
樱桃落尽春归去，蝶翻⾦粉双飞。⼦规啼⽉⼩楼西，⽟钩罗幕，惆怅暮烟垂。
别巷寂寥⼈散后，望残烟草低迷。炉⾹闲袅凤凰⼉，空持罗带，回⾸恨依依。

造景，铺垫暮春伤感之情
起到由景入情的效果

WZM

开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【 金风16-悟】
一、词的起法有哪几种方式？
答：四种方法
①造势法：开门见山，直陈胸意，一句就道出或概恬词的内容。
②造境法：由景入手，然后因景生情，依景叙事。
③造思法：先设一问，或点题意或一悬念，使急于要看下去。
④造事法：先叙事，再就事一泻而下，使文势跌宕起伏。
二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
答: 1，确定整首词的主旨，统领全局。
     2，写出意境，引起读者共鸣。
     3，制造悬念，让人深思，引人入胜。
三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
这首词是造境起法，开篇就描绘出孤独，凄冷的场景，容易引起调者的共鸣。

九星

开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【金风33- 九星】
一、词的起法有哪几种方式？
答：（1）造势。（2）造境。（3）造思。（4）造事。
二、 根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
答：1、若把词的起，比之人生之初见，是对这首词的第一印象和总体形象展示。有总基调垫定的作用。
2、若结合词的本身的优雅，华美，隽永等特性，就要求起不能粗，不能俗，有含蓄，引领，欲语还休的“隐约”引起作用。
3、若把词的结构也考虑到，词的起还是对词架构的点明作用。内行一看起，就能知其整体结构。
三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用。
答：1、百度的词如下：
木兰词•拟古决绝词柬友
[ 清 ] 纳兰性德
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
2、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。用的是造思的起法，人生初见的美好，为什么会变成相弃相离的悲情？

空山新雨

开心国学院词班基础知识第三讲作业:
金风17-空山新雨
一，词的起法有哪几种?
答:1，造势。2.造境。3.造思。4.造事。然后因景生情，带出词的主体部分。

二，根据自己的理解，说出词的起对全篇起一个什么做用?（不得复制讲义）
答:能起到统领全篇，点出主题，奠定基调，蓄事待发，给人一个初步印象，使人有阅完全篇的冲动。

三，百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用。
青玉案.元夕【辛弃疾】
东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
娥儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

答:这首词用的是造境的起法。一开头就把人带入了火树银花，满城灯火的节日氛围，人们尽情狂欢的意境中。

熙月

作业
开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【    】

一、词的起法有哪几种方式？
答，词的起法有造势、造境、造思、造事四种。
二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
        答：起词的作用：代人入境，引申主题。是抒发全篇意境的重要开端。
三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用。
         《醉花阴.薄雾浓云愁永昼》
    薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽，佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透，

    东篱把酒黄昏後，有暗香盈袖，莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
    起词：薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。造境的起法。作者用此句开头来拓展全篇的无限思念及百般寂寞无奈思绪。

际风

开心国学院词班词基础知识第三讲作业学号网名
【  金风31-际风】

一、词的起法有哪几种方式？
答：四种方法
①造势法：开门见山，直陈胸意，一句就道出或概恬词的内容。
②造境法：由景入手，然后因景生情，依景叙事。
③造思法：先设一问，或点题意或一悬念，使急于要看下去。
④造事法：先叙事，再就事一泻而下，使文势跌宕起伏。

二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
答：词的起的作用有，统领全篇，点题，引发开端等等。

三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用。
相见欢·无言独上西楼
李煜 五代
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头

这是用了造事的起法
先叙事，再就事一泻而下，使文势跌宕起伏。

原来

开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【金风11-原来 】

一、词的起法有哪几种方式？
答：1，造势。2，造境。3，造思。4，造事。

二、根据自己理解说出：词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）
答：定调且约束全篇。

三、百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用
答：丑奴儿书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋
情起，引出具体事物说明

qq_qzuser_N51

开心国学院词班词基础知识第三讲作业

金风12-凌寒

一.词的起法有哪几种方式？
答:（1）造势。
开门见山，直陈胸意，一起句就道出词的主旨或概括词的内容。单从词句上看似乎平淡无奇，实似引弓待发，往往笔锋一转，便如悬崖飞瀑，一泻而下。
（2）造境
由写景入手，先造出一个切合主题的环境，然后因景生情，依景叙事，带出词的主体部分来。
（3）造思
先设一问，或点出题意，或造一悬念，引入深思，使入急于要看下去。然后以答语形式引出词的主体。
（4）造事
先叙事，再就事生发，这种方式远远少于景起句。

二.根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用？（不得复制讲义）

答:①统摄全篇,领起下文。②渲染气氛,奠定基调。③为后文做铺垫、埋下伏笔。

三.百度一首喜欢的词，分析一下用的什么起法，这句在词中的作用？

水调歌头•明月几时有
宋代•苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

答:该词用的造势起法。作用:开门见山直抒胸臆统摄全篇,领起下文。苏轼通过对月亮的描写，表达了自己对人生哲理的思考，以及对亲人的深深怀念。
点