【玉露】开心国学院四期词班填词知识第三讲作业

浅念

开心国学院词班填词知识第三讲作业
学号网名【     】必须填

填一首“南歌子”，题目和内容自拟（找不到思路，可以学我，用五言联延伸）。
要求：自查，不得有低级错误，如韵字、平仄、句意通顺。且白话释义自己作业，自述：立意、物象表达意象，布局、脉络。

秋天

开心国学院词班填词知识第三讲作业
玉露17—秋天
一、填一首“南歌子”，题目和内容自拟（找不到思路，可以学我，用五言联延伸）。
要求：自查，不得有低级错误，如韵字、平仄、句意通顺。且白话释义自己作业，自述：立意、物象表达意象，布局、脉络。
南歌子·春光美
文/秋天
日暖桃花艳，风吹绿草香。莺啭柳梳妆。遍游郊野处，赏春光。
白话释义：暖暖的太阳照着明艳的桃花，一阵春风吹来，送来了青草的芳香。柳树正在梳妆，黄莺在枝头歌唱。（我）游遍了郊野，欣赏着这美好的春光。
立意：赞美春景。
物象表达意象：桃花，莺啭，绿草，春天物象，生机勃勃。
布局：分总。先写景物，再写人的活动。
脉络：首先视觉再嗅觉写景，接着写听觉。最后写人物活动，郊野处赏春光。

过眼云烟

玉露33-云烟
南歌子·春思
忍看桃花落，难逢客子归。
尤思溪畔两相依。今夜剪灯虚度，乱青丝。
立意：春暮时节，思绪乱。桃花落处，困不见。闲愁暗起，自茫然。
物象：落花，溪畔，灯，青丝。
布局脉络：融情于景，由今到忆。虚实结合。

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开心国学院词班填词知识第三讲作业
学号网名【玉露组长-澄潭百度者】必须填

填一首“南歌子”，题目和内容自拟（找不到思路，可以学我，用五言联延伸）。
要求：自查，不得有低级错误，如韵字、平仄、句意通顺。且白话释义自己作业，自述：立意、物象表达意象，布局、脉络。

南歌子·清明回乡被阻
文/澄潭摆渡者
雨过新杨柳，山深响鹧鸪。心意转唏嘘。又因劳什子，阻归途。


释义：下过一场雨，杨柳都焕然一新；那远山深处，传来鹧鸪的呼唤，清明了，却不能回乡祭祖，又被一些自己不愿意的事情，打乱了回家的计划，心情因此变得不开心起来。
立意：写出清明不能回乡祭祖的不开心，表达对祖先深深的缅怀之情。
物象：杨柳、鹧鸪，二者既是清明时节的景物，又都是常用来表达留恋和思念的意象。
布局脉络：起拍用对偶句，描写景物，点明时节。然后陡然转入写心情，最后点明原因。

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玉露组~幸福丫头
南歌子.春日抒怀
词/丫头
紫燕啾啾语，花香淡淡飘。
忽忆会廊桥。誓盟如逝水，恨难消。


释义:春日的路上，紫色的燕子欢快地鸣叫着，淡淡的花香在空气中轻轻飘散。我忽然回忆起在廊桥上与你相会的情景。
曾经的誓言和盟约如同逝去的水一般无法挽回。这种因为誓言和盟约的破灭而产生的悔恨情感难以消除。
立意
对时光流逝的无奈和对人生无常的感慨。
物象表达意象
紫燕：代表着春天的到来和生命的活力。
花香：象征着春天的气息和生命的芬芳。
廊桥：承载着诗人的回忆和遗憾，
逝水：比喻逝去的时间和无法挽回的誓言。
布局
春日的景象引出怀念，然后逐渐深入到对逝去誓言和盟约的遗憾。
脉络：
起始：由春日美景，引发廊桥回忆。高潮是诗人通过“誓盟如逝水”的比喻，表达了对逝去誓言和盟约的遗憾和无奈。最后在淡淡的哀愁中结束。

天涯

开心国学院词班填词知识第三讲作业
学号网名【 玉露39-天涯】必须填

一、填一首“南歌子”，题目和内容自拟（找不到思路，可以学我，用五言联延伸）。
要求：自查，不得有低级错误，如韵字、平仄、句意通顺。且白话释义自己作业，自述：立意、物象表达意象，布局、脉络。
南歌子、
公园小景

稚子风鸢动，
髯翁钓杆静。
楚都四月惠来晴。
春语迥飘天际，
笑声盈。  
释文：小孩子高兴的放着风筝，老头在水库边静静的钓鱼， 楚都（宜城的别称）的四月感谢上天的恩赐，难得的好天气，公园里的满满的笑声在空回响。
立意：四月是春末夏初的季节，正是游玩和垂钓的好时光，高兴的声音上天都能听到。
物象表达意象：孩子放风筝，老翁爱垂钓。表达春天的景象。
布局：孩子，老翁，游玩，高兴。
脉络：通过孩子和老翁的爱好和诣在同一个季节，来表达生活的美好。            

无涯

玉露-03-无涯
南歌子.染轻霜
昨夜西风恶，今朝细雨凉。花落剩残香。镜中梳鬓角，染轻霜。

昨夜的西风吹了一夜，早上的秋雨透着阵阵的凉意。外面的菊花也被雨打落，剩下几个小朵孤零零的。透着残香。坐在镜前梳理头发。鬓角已有白发生出。自叹人生空老，岁月无情啊。
2脉络。从远到近。有近生恨。
3物像，昨夜西风，早上凉雨。残落的菊花。再看到自己。

十四画

玉露07-十四画

填一首“南歌子”，题目和内容自拟（找不到思路，可以学我，用五言联延伸）。
要求：自查，不得有低级错误，如韵字、平仄、句意通顺。且白话释义自己作业，自述：立意、物象表达意象，布局、脉络。
南歌子.念阿娇
落絮随流水，青烟渡小桥。无语向芭蕉。
满心痴念起，盼阿娇。
释义：
落絮随水飘走，青烟弥漫了小桥。我独自对着芭蕉无言。一心的思念生起，盼望着伊人到来。
立意：思念。
物象：落絮，流水，青烟，小桥，芭蕉。
意象：引申表示别离之情。
布局：先景后情。
脉络：双句起写景，承接写人在景中，营造氛围。转写情，结句点题写思人。

温馨

开心国学院词班填词知识玉露组第三讲作业：学号网名【    玉露35-温馨 】

填一首“南歌子”，题目和内容自拟（找不到思路，可以学我，用五言联延伸）。
要求：自查，不得有低级错误，如韵字、平仄、句意通顺。且白话释义自己作业，自述：立意、物象表达意象，布局、脉络。
答：南歌子.春竹   文/温馨
1.玉露多姿影，茱萸稚上冲。密林相伴向苍穹。文墨客诗词颂。节高风。
2.雨下皆新物，茱萸稚叶浓。暗香素影向天冲。高节亮风诗敬。展尖容。
释义：春天来了万物复苏，春竹刚刚露出来尖尖角像玉一样阳光照耀婀娜多姿。有各种植物相伴着一起成长壮大。历来文人墨客都赞美春竹节节高风亮节傲骨之气势！
立意：赞美春竹高风亮节。
物象：玉露，多姿，茱萸，上冲，密林，苍穹，诗词颂，节高风。
布局：先抽象后赞美。
脉络：从出土嫩牙到成熟冲天苍穹叙述及以夸张手法来表现出春竹的美！

若水一湾

开心国学院词班填词知识第三讲作业
【玉露41～若水一湾】必须填

且白话释义自己作业，自述：立意、物象表达意象，布局、脉络。

南歌子 咏春
文/王焱
柳荡鹅黄缕，风撩鸭绿波。人面似姮娥。紫骝湖岸上，唱情歌。
（2024-04-07）
释义：春日杨柳依依，风皱湖波，美女似嫦娥。对岸有倾慕男子，唱起情歌，盼望美人回眸一笑。
立意：春天的生机勃勃。
物象：杨柳，人面，姮娥，紫骝。
布局脉络：对偶句，描写景物，点明时间和环境，转写人，最后写人对美好事物的追求。

莲小犀

开心国学院词班填词知识第三讲作业：
玉露02-莲小犀
一、填一首“南歌子”，题目和内容自拟（找不到思路，可以学我，用五言联延伸）。
要求：自查，不得有低级错误，如韵字、平仄、句意通顺。且白话释义自己作业，自述：立意、物象表达意象，布局、脉络。

南歌子·踏春
文/莲小犀
柳上黄莺啭，花前紫蝶飞。春风拂袖共徘徊，幽意渐洇心底，不思归。

白话释义：黄莺在柳树上歌唱，紫蝶在野花前飞舞，春风徐来，拂动我的衣袖，与我一起在春光中恣意徘徊。春色撩人，闲情幽意渐渐洇染到心底，忘了回家的时间。

立意：描写踏春的美好心情，赞美春天。
物象表达意象：绿柳，莺啭，野花，蝶舞，春意盎然，春意葱茏。
布局：分总。先写景物，再写人的活动。
脉络：首先视觉，听觉，再嗅觉写景，接着写触觉。最后写人物活动，郊野处游赏春光，沉醉春色。

小窗花影

开心国学院词班填词知识第三讲作业

玉露15-小窗花影

南歌子
帘外莺声软，枝头红杏娇。轻移莲步过溪桥。袖染馨香未觉、自逍遥。

简译：窗外黄莺正欢快的歌唱，枝头的红杏开得正艳。（我）来到溪桥
边欣赏春色，袖子沾染了馨香都未发觉、兀自在逍遥。

立意：踏春，对春日的喜爱。
物象：莺声、红杏、溪桥、袖。
意象：通过景色描写，表达了喜悦的心情。
布局：先景后情，寓景于情。
脉络：先分后总。

开心一笑

开心国学院词班填词知识第三讲作业
玉露05-开心一笑
南歌子.春游
柳曳抽新绿，花开秀粉红。人立小桥东，耳听流水调。意慵慵。
释义:柳绿花红，人站在小桥东畔，耳听着流水的声音，心思从容。
立意:意从容
物象:杨柳，花，桥，流水。
布局:先情后景。
脉络:前两句写景起，转承写人在景中。合句写意。

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开心国学院词班填词知识第三讲作业
玉露30-如风

一、填一首“南歌子”，题目和内容自拟（找不到思路，可以学我，用五言联延伸）。
要求：自查，不得有低级错误，如韵字、平仄、句意通顺。且白话释义自己作业，自述：立意、物象表达意象，布局、脉络。

南歌子.岸上春光
文/如风
岸上春花丽，堤前柳色新。溪水涤心尘，燕儿清俗累。画中人。

白话释义：春天来了，岸上的花开的艳丽，堤边的杨柳翠绿。青青的溪水能洗掉我的心尘，欢快的燕子的叫声能让我忘记俗事，人就像在画里一样。

立意：赞美春景。

物象表达意象：春花，杨柳，溪水，燕子。

布局：分总。先写景物，再写人。

脉络：首先视觉再嗅觉写景，接着写听觉。最后写人物活动，岸上赏春光。

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玉露12小青
南歌子：思春
文/小青
春风撩柳绿，花苞尽吐鲜。独依阑处慕三千。望断天涯芳草，意绵绵。

燕舞时光到，芳菲竞盛妍。心随云彩韵飞天。遥想当年情愫，醉心弦。

白话释义：春天来了，花含苞尽放，杨柳也绿了。欢快的燕子也到了，人我思绪万千

立意：看春思念。

物象表达意象：春花，杨柳，燕子。

布局：分总。先景后情，。

脉络：首先视觉再写景，接着写情。

开心长欢

玉露40-长欢
南歌子·秋思
几点疏光暗，西风入幕寒。还把旧签翻。
此生如意少，是何源。
立意：立秋时节，思绪乱。事事不如意是什么缘故
物象：灯，西风，孤单的人
布局脉络：融情于景，虚实结合。

小蜗牛

开心国学院词班填词知识第三讲作业
玉露31-小蜗牛
填一首“南歌子”，题目和内容自拟
要求：自查，不得有低级错误，如韵字、平仄、句意通顺。且白话释义自己作业，自述：立意、物象表达意象，布局、脉络。

南歌子•踏春
文/小蜗牛
柳绿莺声软，桃红燕语娇。闲步小溪桥。听潺潺水韵，乐逍遥。

释义：柳绿桃红，莺歌燕舞，来到溪桥边散步，听着潺潺的流水声，逍遥自在。
立意：表达对春天到来的喜悦之情。
物象：杨柳，黄莺，桃花，燕子，小桥，流水。
布局：先景后情。
脉络：先写柳绿桃红莺歌燕舞，引出作者溪桥漫步，然后写听流水声沉醉其中，最后总结快乐逍遥的心情，表达对春天到来的喜悦之情，点明主题。

青溪主人

开心国学院词班填词知识第三讲作业
玉露22-青溪主人
填一首“南歌子”，题目和内容自拟
要求：自查，不得有低级错误，如韵字、平仄、句意通顺。且白话释义自己作业，自述：立意、物象表达意象，布局、脉络。

南
南歌子•酒醉娥眉锁
文/青溪主人
酒醉娥眉锁，天寒小月残。深夜倚栏杆。为思边塞客，哪时还。

释义：天寒夜深，喝了点小酒，独自倚着栏杆，望向天边那半轮残月，又想起了远在边塞的夫君，不禁愁绪萦心…
立意：望月思人。

春花秋月栾

开心国学院词班填词知识玉露组第三讲作业：学号网名【 玉露26-春花秋月栾   】

填一首“南歌子”，题目和内容自拟（找不到思路，可以学我，用五言联延伸）。
要求：自查，不得有低级错误，如韵字、平仄、句意通顺。且白话释义自己作业，自述：立意、物象表达意象，布局、脉络。

南歌子·情侣问嫁（通韵）
（毛熙震体）
文/玉露26-春花秋月栾

雷鸣惊蛰起，春归鸿雁来。柳芽初绽筑瑶台，喜鹊枝间弄影、乐开怀。

情侣轻轻语，鸳鸯默默徘。摘珠百草嫁衣裁，笑问东风可否、等花开。

1、白话释义:上片:三月五日是惊蛰日，一声春雷惊醒了冬眠的虫类，它们悄悄地下钻出来，偷吃老百姓的蔬菜庄稼为生。天空中，一群大雁排着队唱着歌，高兴地从南方归来。河边的柳树已经长出嫩芽，轻轻地摆动着腰肢，似乎是在宣示自己的主权。喜鹊站在树枝间跳来跳去，似乎看到对岸的互相依偎的情侣，非常高兴，唧唧的叫着，像是在报喜……
下片:描写一对小情侣在坐在小河边上，悄悄地说着情话，一对鸳鸯用羡慕的眼光望着那对情侣，似乎是想向他们贺喜，又似乎是想偷听他们说话，来回徘徊犹豫不决。那对情侣，似乎意识到了什么，回头看了一下那对鸳鸯，笑着问情郎，我用百花做嫁衣，什么时候嫁给你，情郎说:“等百花盛开的时候”……
2、立意:以春雷惊蛰为起点，描写了惊蛰后的景象，冬眠虫类苏醒，大雁北归，杨柳发出嫩芽，喜鹊和鸳鸯纷纷出来活动，一对情侣坐在河边，商量着什么时候嫁娶。
3、物象表达意境:春雷代表春天，惊蛰代表冬眠的虫类，东风代表情郎，鸿雁北归、柳芽初绽、喜鹊、鸳鸯、小草、这些物象代表着春天的美好的景象。
4、布局:分上下两片，上片写景，一二句对仗，下片一二句对仗，以喜鹊报喜引出情侣问嫁。
5、脉络:春雷为起点，上片主要描写春天的景象，喜鹊报喜转接下片，下片以人物起始承接上片，尾句点出主题。

香晚

开心国学院词班填词知识第三讲作业
玉露36一香晚

一、填一首“南歌子”，题目和内容自拟（找不到思路，可以学我，用五言联延伸）。
要求：自查，不得有低级错误，如韵字、平仄、句意通顺。且白话释义自己作业，自述：立意、物象表达意象，布局、脉络。

南歌子•人生不过走过场
文/香晚

慢品人间寂，独寻梦里芳。纷扰岂能伤。看情仇爱恨，走过场。

释义，一个人的独处，慢慢体会，品味人世间种种无奈，凄凉寂寞；内心向往，总是在梦里寻求那片芳华。纷纷扰扰的人生烦恼事又岂能让我受伤呢？因为我早已看透，计较又如何，世间的万千爱恨情仇，终是像走过场似如戏谢幕。
立意，感叹人生如梦似走过场。计较太多，终是一场空。
物象，我
布局与脉络，先分后总，情起情结。先果后因，结句点题，明知结局一种，所以有了无数想要的铺垫。

红枫

开心国学院词班填词知识第三讲作业
玉露38—红枫
一、填一首“南歌子”，题目和内容自拟（找不到思路，可以学我，用五言联延伸）。
要求：自查，不得有低级错误，如韵字、平仄、句意通顺。且白话释义自己作业，自述：立意、物象表达意象，布局、脉络。
南歌子·春
文/红枫
蜜舞游蜂影，香盈绿玉枝。春意正浓时。任清风弱柳，画新词。
白话释意：
活泼的蜜蜂舞动着灵活的身影，嫩绿的纸条上朵朵鲜花散发着浓浓的馨香。恰是春意正浓的时候。弱柳扶风，风情万种。好似在描画着一阙阙新构思好的词章。
立意：
通过描写春天一切欣欣然，一切具有灵性的样子，来突现春天是一个浪漫而美好的季节。
物象表达意向：
蜜、蜂、香、枝、清风、弱柳，所代表的意象均为生机勃勃的春天，万物复苏。
布局：
分总分。
脉络：
通过蜂舞香盈这些春天的特征，引出春意浓。在这样的时节，连风、柳也在赋诗填词，突出了春天的浪漫气息。

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开心国学院词班填词知识第三讲作业
学号网名【  玉露47-虚空花   】必须填

填一首“南歌子”，题目和内容自拟（找不到思路，可以学我，用五言联延伸）。
要求：自查，不得有低级错误，如韵字、平仄、句意通顺。且白话释义自己作业，自述：立意、物象表达意象，布局、脉络。
南歌子·春日爬山
小路常迷客，花香每醉人。山舍偶栖身。久谈多佛事，喜无伦。
立意：爬山闲适心情
物像表达意象：小路、花香、山舍都表达自然闲适愉快。
布局：景到情，情景交融，起承转合，爬山线索。
脉络：从路上情景到山舍闲谈，最后是心情表达。

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开心国学院词班填词知识第三讲作业
学号网名【悠然16-七兮】必须填

填一首“南歌子”，题目和内容自拟（找不到思路，可以学我，用五言联延伸）。
要求：自查，不得有低级错误，如韵字、平仄、句意通顺。且白话释义自己作业，自述：立意、物象表达意象，布局、脉络。

南歌子·又阳春
文/七兮
树杪凄凉月，灯前寂寞人。
垂泪湿罗巾。不知君记否，又阳春。

释义：夜幕来临，柳梢头挂着凄凉的月亮，灯前坐着想着心事的寂寞人儿，禁不住泪水流下了眼泪，擦湿了罗巾。不知道远方的你记不记得现在又一个新的春天了
立意：相思寂寞
物像：树杪，月亮，孤灯，人，罗巾
布局脉络：先景后情，望月思人

香草

开心国学院词班填词知识玉露组第三讲作业
学号网名【玉露20-香草】必须填
填一首“南歌子”，题目和内容自拟（找不到思路，可以学我，用五言联延伸）。
要求：自查，不得有低级错误，如韵字、平仄、句意通顺。且白话释义自己作业，自述：立意、物象表达意象，布局、脉络。

南歌子·文竹
文/香草
陋室迎云翠，虚窗溢雅香。
苔米占春光。与君传此信，语飞扬。

白话释义：
朋友送我一盆文竹，放在简陋的居室，如云的翠色叶片摇曳，虚掩的窗子溢出淡雅的香气。文竹竟然开满了花，虽苔米般大小，却占领春天的风光。跟朋友传递这个好消息，言语欢快幸福。

立意：
欢快地与朋友分享文竹开花的消息，满室雅香。

物象表达意象：
云翠~文竹，虽不是竹胜似竹，竹之高洁之意；
苔米~文竹开花，苔米虽小，坚强的活力。

脉络布局：分总，先写景，后抒情，最后总结轻松愉悦的小确幸。
迎文竹时云翠~开花时满室雅香~苔米虽小占领一室春光~与朋友分享喜悦。

【玉露】开心国学院四期词。填词知识第三讲作业。
http://sylxwx.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=1256&fromuid=4159
(出处: 开心国学交流驿站)

娴云月荷

作业
开心国学院词班填词知识第三讲作业
玉露01-小荷尖尖

一、填一首“南歌子”，题目和内容自拟（找不到思路，可以学我，用五言联延伸）。
要求：自查，不得有低级错误，如韵字、平仄、句意通顺。且白话释义自己作业，自述：立意、物象表达意象，布局、脉络。

南歌子·游园凑句
文/小荷尖尖
玉隐胭脂雾，篁簪鹤羽枝。香雪鸟鸣嬉，似催令我速，
觅新诗。
立意：看到美景诗兴大发。
红梅像团团胭脂雾，白雪如白鹤的羽毛覆在竹叶上给翠竹戴上了玉簪。
由景及情引发作者的欣喜诗情。

厚积薄发

玉露19-厚积薄发补交第三讲作业

填一首“南歌子”，题目和内容自拟（找不到思路，可以学我，用五言联延伸）。
要求：自查，不得有低级错误，如韵字、平仄、句意通顺。且白话释义自己作业，自述：立意、物象表达意象，布局、脉络。
南歌子. 清明祭母
文／厚积薄发
祭品坟头摆，青烟冢宅升。含泪悼亡灵。母恩深似海，意难平。
释义：
清明节祭母坟前摆满了糕点水果等祭品。点燃冥币及冥品产生的青烟在族墓上空缭绕升起。祭拜阴界的至尊亲人。回想起慈母的养育之恩亲深似海现在无法偿还，只能以这种方式聊表寸心，自责愧疚之惰难以表达。
立意：清明节祭扫母坟。
物象：族坟，祭品：青烟、孝子及已逝亲人
意象：祭品，祭扫亲人的过程和心里活动。
布局：先景后情。情景交融
脉络：双句起写景，第三句承接引出事件的主题，转写情，结句思念亲人意犹未尽。

浅念

补交作业

开心国学院词班填词知识玉露组第三讲作业
学号网名【 玉露21-芳草】必须填
填一首“南歌子”，题目和内容自拟（找不到思路，可以学我，用五言联延伸）。
要求：自查，不得有低级错误，如韵字、平仄、句意通顺。且白话释义自己作业，自述：立意、物象表达意象，布局、脉络。

南歌子·悼逝者
芳草
户外朦胧月，窗中窈窕人。垂首泣声频。问伊何事泪，只为君。

【玉露】开心国学院四期词班填词知识第三讲作业
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(出处: 开心国学交流驿站