【长安】开心国学院诗班律诗创作知识第二讲作业

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开心国学院诗班律诗创作知识第二讲作业

一，写一个你熟悉的人。要求抓住人物特征。且自述立意布局。自查不得有低级错误。

小松

开心国学院律诗创作知识第二讲作业
五律•题友
长安29-小松
园区新有女，卓立又风姿。
绰约多仪态，轻盈亦自持。
青春花正茂，事业盛当时。
谁积三生福，齐眉把酒卮。

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开心国学院律诗创作知识第二讲作业
长安02- 春泥

锅庄少年
文/春泥

迪庆雄鹰黝黑郎，清眸如电沁朝阳。
玉龙纵马追风劲，碧海牵牛醉草香。
敬地颂天腔粗犷，腾腰舞袖意疏狂。
忽而揽我同歌踏，撩朵红云染面旁。

注：
锅庄，藏族集体歌舞。
迪庆，香格里拉。
玉龙，雪山。
碧塔海，普达措自然保护区的湖。

光耀

开心国学院诗班律诗创作知识第二讲作业

一，写一个你熟悉的人。要求抓住人物特征。且自述立意布局。自查不得有低级错误。
七律.忆同桌
文/光耀
貌美如花世所稀，诗词歌赋压临沂。
风流自有建安骨，潇洒无须玉女衣。
墨韵同吟画中线，书香互励隔珠玑。
莫愁万绪前缘楚，且喜春晖沐契机。
自述：
立意：七十年代，男女同桌学习，课桌中间画上“三八线”，互不越界。其思想封建，影响力之深远。心与心难以交流，毒害青少年身心健康，对此深有感触；
布局：首联描写同桌的外貌特征，内在的腹中才华；
颔联描写同桌风流潇洒技压群芳的气质；
颈联回忆同桌之间画线为界，同室学习世俗鸿沟不可逾越的无奈；
尾联描写四十多年过去，如有天缘，口吐为快，畅所欲言，表达心中的不满情绪。

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开心国学院诗班律诗创作知识第二讲作业

長安14-映月

五律·友人
文/映月
剑眉沈杏眼，白面自丰匀。
未至先闻笑，前来更觉亲。
提壶穿闹市，出口见天真。
小镇丹青手，风流倜傥人。

立意：以友人的外貌品性為立意。
佈局：从近而远，从实到虛描述。

皓月

开心国学院律诗创作知识第二讲作业
五律 母亲
作者/长安03-皓月
慈母垂垂老，操劳育我身。
心怀慈与善，手捧爱同真。
雨雪催眉鬓，风霜刻眼神。
但求儿女好，甘愿自己辛。

纳兰沐馨

开心国学院诗班律诗创作知识第二讲作业:

长安组长-纳兰沐馨

七律•秦始皇
文/纳兰沐馨
制霸千秋号始皇，经天纬地世流芳。
策平六国弥冠盖，势起三秦越旧疆。
焚典何曾戕赤脉，坑儒未必损忠良。
是非功过贤人论，刀笔如何乱大方。

立意:从秦始皇的丰功伟绩来写秦始皇。
布局:先平六国、建立统一的秦王朝，然后从备受争论的焚书坑儒来为秦始皇作辩论，最后再写他的一生是非与功过不能只靠人们的一张嘴来断定！

朱礼玥

甲辰年高考之际寄外甥安顺：
长安01-倾城
时遭饿蚊咬，长伴晓鸡号。
车胤非天质，延清夺锦袍。
怀揣公辅志，笔舞吕虔刀。
骢马蹄声奋，青云一路高。

立意：鼓励外甥高考能考出好成绩。
首联说外甥在学习中时常遭到蚊子的叮咬，学习时常到天亮。
颌联举例车胤和宋之问，说学习都是刻苦学来的。
颈联说外甥是个有梦想的少年。
尾联鼓励外甥考上大学之后，对外甥寄予的希望。

夏雨

开心国学院律诗创作知识第二讲作业
五律•小儿
长安13-夏雨
吾家有小儿，喜学也顽皮。
晨起书文捧，安归斗笔提。
人前常搞笑，课上偶谋私。
慈母心殷盼，前程俊马骑。
   

大海

开心国学院诗班律诗创作知识第二讲作业:

长安09-大漠
马路保洁员
赤日当空保洁忙，穿梭车海路中央。
勤寻纸屑尘蒙眼，频拾瓜皮汗湿裳。
日日餐风颜亦老，时时转步影犹狂。
美容城市心无悔，春夏秋冬扫把扬。

立意：赞美马路保洁员。
布局：先写马路保洁员的辛苦，后写保洁员为了城市的美丽而甘愿奉献的精神。

竹风

开心国学院诗班律诗创作知识第二讲作业:
记军旅诗人刘庆霖
文/竹风
军旅生涯别样情，戎装铁履踏边城。
秋山才褪青葱色，白雪先沾眉上峰。
撩起黄昏寻月影，抓来鸟语和弦声。
山光打进毛衣里，怀抱诗魂俱野生。

思路：先从他的日常生活入手写生活习性，再写他的诗情，化一切事物为自己服务。

蓦然云归

五律·祖父

文/蓦然云归

祖父性温良，慈眉映暮光。
田间耕日月，树下话沧桑。
故事传童趣，箴言育德芳。
余晖虽渐逝，风范永留长。

立意：展现祖父的温和善良、勤劳智慧以及对后辈的关爱和影响。
布局：首联描写祖父的性格和在暮光中的形象。颔联描述祖父在田间劳作和树下讲述往事的场景。颈联突出祖父的故事和箴言对后辈的意义。尾联感慨祖父虽已年迈，但风范长存。

蕙质兰心

国色天香似玉环，雍容华贵若红颜。
荣熹秋菊迎风绽，华茂春松玉立间。
海纳百川风度广，温文尔雅待人闲。
坚强为翼搏长空。似水柔情洒遍山。