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【浩宇】开心国学院联班成联知识第五讲作业 |
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点评
同意初评意见。出对句不均衡，只是“比”我还真的不知又量词的功用。
分句不能各不相干，须有或明或暗的线连着，气脉不能断，与讲话一样。
如说错，请忽略。
3，上联分句间有断痕，先说十一年风雨，气势很足，但接句却说人事变迁，太转快了，之间缺乏有效勾连。分句不能各不相干，须有或明或暗的线连...
2，上联风雨，很大很抽象，下联解评较小较具体，下托不起上，对联最忌头重脚轻。
1，贺挽是人际交往联，与题XX有所区别。贺联无非回顾展望祝福，肯定时可适当拔高。这联贺的意味不明显。
虫评：起句先声夺人，对仗也较讲究，不错。不足：
1，贺挽是人际交往联，与题XX有所区别。贺联无非回顾展望祝福，肯定时可适当拔高。这联贺的...
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点评
同意初评意见，偷换成分可是属对不工稳的表现，且嵌入的“开心”词性不对，属对不工。
再者上比2分句表意不是很清晰。下比2分句嵌字“开心”，和前分句关联不是很紧密，内容较空，说错请海涵!
上比小住桃园应该是隐藏了主语“我”，“十一年”是时间状语，而下比长耽尘外的主语是“三千子”，所以，下比偷换了主语，结构不工稳。
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点评
这幅成联真的不错，上联从师校，对句从学子，中心就是赞开心网校的功绩，但从故意重字来说我可挑剔，只是次分句平仄相同，换换最好。
准确来说，是教和学合围
问好组长，分别从师和生合围，总分结构，对仗工稳，无明显语病，点赞学习
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点评
但此联似乎建群十周年二十周年甚至一百周年都可用。因此：如何体现第十一周年，还可再敲。
因喜好而建群，为传承而坚守，很是短小精悍的联作。
同学好，上下联联系紧密，句意流畅，学习了！
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点评
的句脚却是仄平仄
还有一个就是关于马蹄韵。按马蹄韵的句脚规则，这副联是属于每边三句的情况，其正格是出句句脚应该是平平仄，变格可以用平仄仄。而此联出句
“扬粹兴文”虽然知道你要讲的是什么，但总觉得有点别扭。
严格来看，上下比还是有些地方值得推敲。一是合掌的问题，如“携手群贤”与“并肩诸子”；二是遣词用语方面，如“今天”，过于口语化
学习至今，时间不长，能写出如此作品，难能可贵。
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点评
另一个问题就是，句式缺少变化，此联出句对句都是由两个七字句组成，可以考虑前四后七，或前七后四。
对句“八”字按今音是平声，平仄有交替，但考虑出句，如果按今音，那“心”“群”“一”都是平声，就说不过去了。
但还有些地方需要注意：一是句中平仄交替的问题，出句“心”是平，“群”还是平，这就平仄没有交替，对句“庆”和“典”都是仄，也是不行的。
思路还是不错哈
问好同学，意很好，就是格式有点看不懂。还有平仄可能需要推敲一下。
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点评
关于句脚的平仄，请看5楼点评
出句不错，对句要换个思路，“三千字”不仅是平仄的问题，还很牵强。
呱唧呱唧，问好学友，学习了，但是下句节奏点和”三千字”的“字”的位置应平声，失对且失替
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点评
问好无言学友，成联写的漂亮，意境优美，画面感很强学习了，谢谢！
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点评
百搭句子适用各个学习群，没什么出彩地方，说不上好也可以接受！
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发表于 2024-10-7 20:30:30
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