开心国学院联班基础知识第十一讲作业【嘉月组】

清菡

开心国学院联班基础知识第十一讲作业【嘉月组】
学号网名【    】必须填


一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添


刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】

共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】

淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】

粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心

栖迟

开心国学院联班基础知识第十一讲作业
学号网名【 嘉月10-夜微曦 】必须填

一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。

霞人南北走=
惬意每时添

南北并列/每时（定中）偏正，在句中分别是状语起修饰作用。词性放宽，可成对。

刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】

刻骨铭心（状中）偏正结构
多姿多彩（定中）偏正结构，分别在句中作定语，起修饰作用，词性可宽，成对，一段（偏正）幸福（并列）分别作定语修饰成分，词性可宽，成对。

共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】

清凉同义连用/缱绻连绵，且分别是定语修饰成分，词性可宽，所以成对

淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】

淡（形容词）/不（副词）分别都是状语成分，词性可宽，成对落（不及物动词）日 状中，明（形容词）天 偏正，中心词都是名词，都是偏正结构，可视作成对

粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇

翩翩形容词，形叠，朵朵名词，量词性的名叠，分别为状语，词性可宽，成对；舞 动词，娇 形容词，整句主干，蝶舞/花娇分别主谓结构，动词可以对形容词，成对。

屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心

屏前屏后/传来传去，屏与传重复使用，属一字叠，且句內自对前与后，去与来，词性可宽，成对；相思（抽象名词） 偏正，寂寞 连绵分别是定语起修饰作用，词性可宽，成对。

简单

开心国学院联班基础知识第十一讲作业【嘉月组】
学号网名【  嘉月简单  】必须填


一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
南北并列，每时偏正。状语可宽。

刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
刻骨铭心动宾结构并列，句内自对。
多姿多彩偏正结构并列。句内自对。

共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
清凉，同义连用字与连绵词缱绻可成对。

淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
淡，形容词。不副词。后面的中心词都是动词。状语位置可宽。
落日，落，不及物动词。中心词是日，名词。
明天，明，修饰天，中心词是天，名词。可宽。
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
粉蝶，粉，形容词，桃花，桃，名词，都是定中的定语，可宽。
翩翩形容词，朵朵名词，量词。做状语可宽。

屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心

屏前，屏后偏正结构句内自对
传去，传来动补结构句内自对。
相思属于名词，寂寞，连绵词，可宽。

草色帘青

开心国学院联班基础知识第十一讲作业
学号网名【嘉月03-草色帘青】必须填




一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
答：成对。虽然南北是并列，每时是偏正，但它们都是状语。




刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
答：成对。刻骨铭心和多姿妙彩都是句内自对。一段是偏正结构，幸福为是并列结构，做状语。


共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
答：成对。清凉是并列，缱绻是联绵词，都做定语。


淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
答：成对。淡看和不教都是状语。


粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
答：成对。粉蝶和桃花，它们都是编正结构。


屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心
答：成对。屏前屏后和传来传去都是句内自对。都是定语，相思是偏正，寂寞是连绵，它们都做状语。

若蝶

开心国学院联班基础知识第十一讲作业
学号网名【  嘉月17-随风  】必须填

一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
答：
霞人
名名，偏正
惬意
动名，偏正
都是偏正，可以宽对。

南北，方位名词并列
每时，壮中。
都是主谓结构，可以宽对。

刻骨铭心/一段爱（舰师）
多姿妙彩/幸福人【云诗】
答：上下联前四都是整句的定语，句中两两并列，可以宽对。
上下联后三数量词和形容词都是偏正，可以宽对。

共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
答：清凉为形容词，缱绻为动词，词性不对应，但同修饰名词，可以宽对。

淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
答：①云山为名名，愁绪为形名，但同为偏正，可以宽对。②落日为动名，明天为形名，但同为偏正，可以宽对。

粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
答：翩翩为形容词叠词，朵朵为量词叠词，虽词性不同，但皆与后面组成状中，可以宽对。

屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心
答：①屛前屏后是定中，传来传去是动补，词性不同，不可以宽对。②相思为动词，寂寞为形容词，但皆与后面组成定中，可以宽对。

学联小白

开心国学院联班基础知识第十一讲作业
学号网名【 嘉月05-学联小白 】必须填


一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添

答:成对，
霞人，惬意，都是名词性偏正结构，定语可宽。
南北是并列结构，每时是偏正结构，两者都是做状语，状语可宽。

刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
答:成对，
刻骨铭心两者为动宾并列结构，多姿妙彩两者为偏正并列结构，两者联内自对，可宽。
一段是偏正结构，幸福是并列结构，两者都是做定语，可宽。

共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
答:成对，清凉是同义词连用，缱绻是连绵词，两者可互对。

淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
答:成对，
淡看（形+动），不教（副+动）
两者都是动词性偏正结构，状语可宽。
落日（动+名），明天（形+名），都是名词性偏正结构，定语可宽。

粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
答:成对
粉蝶（形+名），桃花（名+名）都是名词性偏正结构，定语可宽。
翩翩，形容词性叠词
朵朵，量词性叠词，词性可宽。
上联:粉蝶舞，下联桃花娇，都是主谓结构，舞和娇，动词对形容词，词性可宽。

屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心
答:成对，
屏前屏后为偏正结构，联内自对，传来传去，为动补结构，同属联内自对，可宽。
相思偏正结构，寂寞为连绵词，两者都是状语，可宽。

简单

开心国学院联班基础知识第十一讲作业
学号网名【   嘉月08-平凡 】必须填


一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
答：可以成对。

南北是并列结构，修饰走，充当走的状语。每时是偏正结构，修饰添，充当添的状语。

所以南北与每时可以成对，词性放宽。

刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
答：可以成对。

刻骨/铭心，多姿/妙彩，都是并列结构，可以成对，符合词性放宽条件。


共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】

答：可以成对。

清凉是并列结构，缱绻是连绵词。并列词组可以对连绵词组，符合词性放宽条件。

淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】

答：可以成对。

落日/明天，偏正/偏正，落原本是动词，在这里起修饰作用，落日是定中，就是偏正结构，可以跟明天成对，符合词性放宽条件。

粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇

答：可以成对。

翩翩 舞     朵朵  娇

偏    正      偏     正

翩翩可以对朵朵，符合词性放宽条件。


屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心

答：可以成对。

屏前/屏后，传来/传去，都是句中自对。符合词性放宽条件。

偶然1234

开心国学院联班基础知识第十一讲作业
学号网名【 嘉月22-偶然】必须填
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
南北并列
每时偏正，每时是状语，修饰部分可放宽原则。
所以可以互对。
刻骨铭心一段爱（舰师）
动宾动宾
多姿妙彩幸福人【云诗】
偏正偏正
上下联前四属于句中自对。可以互对。一段是偏正，但幸福是连绵词。因为在定语位置，可以放宽词性，可以互对。
共枕清凉月【仙女】=
        并列
同吟缱绻诗【云诗】
       连绵
所以可以互对。
淡看云山吞落日（梅蘭）
                    动名
不教愁绪困明天【云诗】
                     形名
都在定语位置，根据词性放宽原则，可以互对。
粉蝶翩翩舞=【云诗】
形    动词
桃花朵朵娇
名    名词
粉和桃在定语位置，根据词性放宽原则，可以互对。
翩翩和朵朵处于状语位置，
根据词性放宽原则，可以互对。
屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心
上下联前四句中自对。根据词性放宽原则，所以上下联可以互对。

百里湖山

开心国学院联班基础知识第十一讲作业【嘉月组】
学号网名【  嘉月25-百里湖山  】必须填


一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
南北并列，每时偏正。做状语可宽。

刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
刻骨铭心动宾结构并列，句内自对。
多姿多彩偏正结构并列。句内自对。可宽

共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
清凉，同义连用字与连绵词缱绻可成对。又是定语。可宽。

淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
淡，形容词。不副词。后面的中心词都是动词。状语位置可宽。
落日，落，不及物动词。中心词是日，名词。
明天，明，修饰天，中心词是天，名词。定语可宽。
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
粉蝶，粉，形容词，桃花，桃，名词，都是定中的定语，可宽。
翩翩形容词，朵朵名词，量词。做状语可宽。

屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心

屏前，屏后偏正结构句内自对
传去，传来动补结构句内自对。
相思属于名词，寂寞，连绵词。综合以上句内自对，可宽。

雨入花心

答题嘉月23雨入花心
下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添

霞是形容词修饰人属于偏正，惬是动词修饰意，可宽对
南北是并列，每时是偏正。起修饰，状语可宽。

刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
刻骨铭心动宾结构并列，句内自对。
多姿多彩偏正结构并列。句内自对。

共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
清凉同义连用字，缱绻是连绵词可成对。

淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
淡形容词，不副词，后面的中心词都是动词，状语位置可宽。
落日中的落是不及物动词。中心词是日，名词。
明天中的明是修饰天，中心词是天，是名词可宽。
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
粉是形容词，桃是名词，都是定中的定语，可宽。
翩翩是形容词，朵朵是名词，量词，做状语可宽。

屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心

屏前屏后是偏正结构属句内自对
传去传来是动补结构属句内自对。
相思属于名词，寂寞，连绵词，可宽。

金阳

开心国学院联班基础知识第十一讲作业
学号网名【09-听画 】必须填
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
答：南北和每时在状语位置，所以结构可以从宽
刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
答：一段是偏正，幸福是平列，都在定语位置，所以可以结构放宽
共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
答：清凉是平列，缱绻连绵词，两次都在定语位置，所以结构可以放宽
淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
答：云山和愁绪都是偏正结构，落日偏正结构，落也是不及物动词，明天偏正结构，明是形容词，都在定语位置可以放宽

粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
答：翩翩形容词和朵朵名词都在状语位置，结构可以放宽
屏前屏后相思语～（灵
儿）
传去传来寂寞心
答：屏前和屏后，传来和传去都是句中自对，结构可以从宽

紫梦

开心国学院联班基础知识第十一讲作业
学号网名【   嘉月.12~紫梦 】必须填


一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。

霞人南北走=
惬意每时添

霞人，惬意都是名词偏正结构，定语可放宽词性。

南北走，每时添都是状中结构，状语部分可放宽。

刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】

刻骨铭心，是偏正结构名词（一段爱）的定语，多姿妙彩，是偏正结构名词（幸福人）的定语，可放宽词性。

刻骨铭心，多姿妙彩都是苦内自对，词性可放宽。

一段，是偏正结构名词一段爱的定语，
幸福，是偏正结构名词幸福人的定语，可放宽词性。

共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】

清凉是并列词组，是偏正结构名词清凉月的定语，缱绻是连绵词，是偏正结构名词缱绻诗的定语，可放宽词性。

淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】

落日，明天，都是偏正结构名词，定语可放宽词性。


粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇

粉蝶，桃花都是名词偏正结构，可放宽词性。

翩翩舞，朵朵娇都是状中结构，修饰部分可放宽词性。

屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心

屏前屏后，传来传去都是句内自对，名词偏正结构的定语可放宽词性。

拂袖

嘉月组长-拂袖
开心联三基础知识第十一讲作业  
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
1.霞人南北走=
  惬意每时添

霞：名词，惬：形容词，都是定语，可从宽。
南北：并列结构，每时：偏正结构，但在句子是状语，可从宽。
2. 刻骨铭心一段爱（舰师）
   多姿妙彩幸福人【云诗】

刻骨铭心，动宾结构，多彩多姿，偏正结构，都属句内自对，可从宽。
一段：偏正，幸福：并列，但在句子做定语，可从宽。
3. 共枕清凉月【仙女】=
   同吟缱绻诗【云诗】

清凉：并列，同义词连用，缱绻：联绵词，并列和联绵可对，
4. 淡看云山吞落日（梅蘭）
   不教愁绪困明天【云诗】

淡看，不教，都是状中偏正结构，淡是形容词，不是副词，做状语从宽。
落日，明天，定中偏正，落动词，明形容词，定语从宽。
5. 粉蝶翩翩舞=【云诗】
   桃花朵朵娇

粉和桃，作定语，可相对。翩翩，朵朵，均为叠词，作状语，可从宽。
舞是动词，娇是形容词，做谓语，可以成对。
6. 屏前屏后相思语～（灵儿）
   传去传来寂寞心

屏前屏后，传来传去，均为句内自对，属于传统对格。
相思是状中，寂寞是连绵，都是定语，可宽

醉城公子

开心国学院联班基础知识第十一讲作业
学号网名【 嘉月27-醉城公子】必须填
一，下面对句中，词性结构是否成对，说明词性放宽原因。
霞人南北走=
惬意每时添
可以成对，南北并列和每时偏正可以宽
刻骨铭心一段爱（舰师）
多姿妙彩幸福人【云诗】
刻骨铭心，多姿多彩都是句中自对，可宽
共枕清凉月【仙女】=
同吟缱绻诗【云诗】
可以成对，清凉并列可以和连绵词宽对
淡看云山吞落日（梅蘭）
不教愁绪困明天【云诗】
可以成对，云山并列，愁绪偏正，都是名词，可以放宽
粉蝶翩翩舞=【云诗】
桃花朵朵娇
粉蝶和桃花都是偏正，可以放宽
屏前屏后相思语～（灵儿）
传去传来寂寞心
屏前屏后和传来传去都是状语，可以放宽，相思和寂寞都是连绵词
开心国学院联班基础
知识第十一讲作业【嘉月组】