开心国学院联班对句知识第一讲作业【凯风组】

清菡 · 发表于 2021-5-30 19:18:43

开心国学院联班对句知识第一讲作业【凯风组】

【】学号网名

一，对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，
【二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。】

点评，要求，指出，好在哪，不好在哪。
不可以，很好。正确。一笔带过。

作业步骤

1'断句
2'标平仄3'标词性4'标结构5'标出大结构6'标出句子成分7标出色调'8'标出修辞手法。9'是否用典。10'分析句子意境。

1，版筑饭牛能入相=【云诗】

2，别后经年无美景=【云诗】

妫河儿女 · 发表于 2021-6-1 21:23:12

【凯风15-妫河儿女】学号网名

一，对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，
【二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。】

点评，要求，指出，好在哪，不好在哪。
不可以，很好。正确。一笔带过。

作业步骤

1'断句
2'标平仄3'标词性4'标结构5'标出大结构6'标出句子成分7标出色调'8'标出修辞手法。9'是否用典。10'分析句子意境。

1，版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
   仄仄/仄平/平/仄仄=古音
   仄仄/仄平/平/仄仄=今音
   动名动名动动名=词性
   动宾动宾    动宾=结构
前四并列，后三动宾  =大结构
   主语状谓宾

暖色调。借代修辞方式。
版筑饭牛指代出身卑微的人。用典。版筑饭牛来源于典故。说的是商代傅说曾是修土墙的，后成为殷相。卫国宁戚曾是喂牛的，后成为上卿。
比喻出身低贱的人也能成为贤臣。指英雄莫问出身，鼓励身处逆境或身份低微的人不要气馁，未来可期。也表示不要轻看身份低微的人，也许将来他们会成为了不起的人才。

2，别后/经年/无/美景=
   仄仄平平平仄仄 =古音
   平仄平平平仄仄 =今音
   动副动名动形名 =词性
   动补定中    定中 =结构
前2动宾，后5动宾，整句动宾结构=大结构
状语状语谓宾语 =句子成分

   冷色调。借代修辞方法。无用典。

自从分别以后，很多年都感到眼里看不到美丽的景色了。心情黯淡无光，对待周围一切视若无睹，感觉什么都索然无味。

表达了诗人心中只有想念的人，他在诗人的心中超越了一切世间的美好事物，达到谁都不可替代的地步。表达了一种思念至死的情感。

小小白 · 发表于 2021-6-1 22:15:59

开心国学院联班对句知识第一讲作业

【凯风17-小小白】学号网名

一，对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，
【二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。】

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不可以，很好。正确。一笔带过。

作业步骤

1'断句
2'标平仄3'标词性4'标结构5'标出大结构6'标出句子成分7标出色调'8'标出修辞手法。9'是否用典。10'分析句子意境。

1，版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
   动名  动名  动  动名
   仄仄仄平平仄仄（古）
   仄仄仄平平仄仄（今）
   动宾  动宾       动宾
   前四：并列后三：动宾
   整句：主谓
   主       语状谓宾
   暖色调
   引用，借代
   版筑饭牛，用典
   即使出身微贱的人，也会通过努力，以已之长成为宰相。表达了出身寒门，胸怀大志的人终究成为有用之人。

2，别后/经年/无/美景=【云诗】
   动名动名  动  形名
   仄仄平平平仄仄（古）
   平仄平平平仄仄（今）
   动补偏正       偏正
   前四：动补后三：动宾
   整句：动宾
   状       语谓  定宾
   冷色调
      引用，夸张
      犹如“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，经过多年以后，即使美景也无心观赏了，是一种悲凉，失望的情感。

啥也不懂 · 发表于 2021-6-2 11:19:04

本帖最后由啥也不懂于 2021-6-2 17:11 编辑

开心国学院联班对句知识第一讲作业

【  凯风01-晴雨】学号网名

一，对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，
【二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。】

点评，要求，指出，好在哪，不好在哪。
不可以，很好。正确。一笔带过。

作业步骤

1'断句
2'标平仄3'标词性4'标结构5'标出大结构6'标出句子成分7标出色调'8'标出修辞手法。9'是否用典。10'分析句子意境。

版筑饭牛  能  入相=【云诗】
仄仄仄平  平仄仄(古)
仄仄仄平  平仄仄(今)
动名  动名  动动名
动宾动宾    动宾
主          语状谓宾
前四并列，后三动宾。整句主谓。

中性色调
借代修辞
用典:版筑饭牛

字面意思:造土墙喂牛的人能当上宰相。
意境:就是生活在底层的人.不管你是造土墙还是喂牛的人，只要心存大志，经过自己的努力，辛勤付出，终究有一天会成功的。

别后经年无美景=【云诗】
仄仄平平平仄仄【古】
平仄平平平仄仄【今】
动名动名动  形名
偏正偏正       偏正
定语主语谓  宾语
前二偏正，后五主谓

冷色调
没有修辞
用典:取自柳永【雨霖铃】

字面意思:自从分别以后眼里再也没有美景了，
意境：寓意在作者眼里再美的景致，也抵不住他思念的人儿的一个眼神，一个笑脸。

静涵 · 发表于 2021-6-2 12:54:13

开心国学院联班对句知识第一讲作业

【凯风组长-上官彧若】学号网名

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从现在起，作业要求互评，
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点评，要求，指出，好在哪，不好在哪。
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作业步骤

1'断句
2'标平仄3'标词性4'标结构5'标出大结构6'标出句子成分7标出色调'8'标出修辞手法。9'是否用典。10'分析句子意境。

1，版筑饭牛能入相=【云诗】
版筑饭牛/能/入相
仄仄仄平平仄仄
动名动名动  动名
并       列    动宾
前四并列，后三动宾，整句主谓。
版筑饭牛能入相
主    语状谓宾
用典，借代修辞手法。中性色调
筑墙的喂牛的都能当宰相，吃苦耐劳才能成大事。
2，别后经年无美景=【云诗】
别后/经年/无/美景
仄仄平平平仄仄
动名动名动形名
偏正偏正    偏正
前四偏正，后三动宾
别后经年无美景
状语状语谓定宾
冷色调，没用典。
分别后多年因亲人没在身边看不到良辰美景了，表达了作者思念亲人的意境。

春雪 · 发表于 2021-6-2 18:29:13

开心国学院联班对句知识第一讲作业

【凯风23-春雪】学号网名

一，对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，
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点评，要求，指出，好在哪，不好在哪。
不可以，很好。正确。一笔带过。

作业步骤

1'断句
2'标平仄3'标词性4'标结构5'标出大结构6'标出句子成分7标出色调'8'标出修辞手法。9'是否用典。10'分析句子意境。

1，版筑饭牛能入相=【云诗】
平仄：仄仄仄平平仄仄（今）
         仄仄仄平平仄仄（古）
词性动名动名  名动名词性
结构：动宾动宾    动宾
大结构：前四并列，后仨动宾
成份：主状谓宾
色调：中
俢辞：无
用典：（版筑饭牛）
意境：一位是砌墙的，一位是喂牛的，虽然都出身贫贱，却胸怀大志，有奇才的人物。

   2，别后经年无美景=【云诗】
平仄：平仄平平平仄仄（今）
         仄仄平平平仄仄（古）
词性：动名动名动形名
小结构：动补动宾偏正
大结构：前四偏正后三动宾
成分：别后经年/无美景
            状       谓宾

答：冷色调，
答：修辞手法：拟人手法
答：是否用典：（无）
答：意境：与你分别以后，心里再也没有美景可欣赏了。

有你幸福 · 发表于 2021-6-3 10:11:58

本帖最后由有你幸福于 2021-6-3 10:19 编辑

开心国学院联班对句知识第一讲作业

【凯风21_有你幸福】学号网名

一，对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，
1'断句
2'标平仄3'标词性4'标结构5'标出大结构6'标出句子成分7标出色调'8'标出修辞手法。9'是否用典。10'分析句子意境。

1，版筑饭牛能入相=【云诗】
   仄仄仄平平仄仄
      动名名名动动名
结构：偏正偏正偏正
大结构：前四并列后三动宾
句子成分：
版筑饭牛能入相
主    语  状谓宾

色调：暖色
修词手法：引用
有典：版筑饭牛
析联：造墙的养牛的都可以当官，只要能吃苦耐劳就有成就

2，别后经年无美景=【云诗】
   仄仄平平平仄仄
动名数名动名名
结构：偏正偏正偏正
大结构：后五主谓
句子成分：
别后经年无美景
状语主语谓宾语
色调：冷色调
修词手法：无
未用典
离别之后再也没有遇到过美景，所有的风景都变得暗淡无光了，只剩下相思和孤单

冷月 · 发表于 2021-6-3 12:03:26

开心国学院联班对句知识第一讲作业

【凯风28-冷月】学号网名

一，对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，
【二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。】

点评，要求，指出，好在哪，不好在哪。
不可以，很好。正确。一笔带过。

作业步骤

1'断句
2'标平仄3'标词性4'标结构5'标出大结构6'标出句子成分7标出色调'8'标出修辞手法。9'是否用典。10'分析句子意境。

1，版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
音标：仄仄仄平平仄仄
词性：动名动名动动名
结构：动宾  动宾动宾
大结构：前四并列，后三动宾
            整句主谓
成分：主谓，状谓宾
色调：中色
修辞手法，借代
是否用典：用典
意境：只要有才华，胆识，不管你是造墙还是喂牛也可以进朝做官，成为栋梁之才。
2，  别后/经年/无美景=【云诗】
音标：仄仄平平平仄仄古音
词性：动名动名动形名
结构：偏正偏正偏正
         整句动宾
大结构：前四偏正，后三动宾
成分：状语    谓  宾
色调：冷色
修辞手法：无
是否用典：无
意境：自分别以后，在我的眼里在美的风景也不是风景了。描写了作者的思念之情，和独有情中的爱。

木易_tzz · 发表于 2021-6-3 21:50:29

本帖最后由木易_tzz 于 2021-6-4 06:04 编辑

开心国学院联班对句知识第一讲作业

【凯风19～千山】学号网名
一，对联下面出句按今天所学知识分析。

从现在起，作业要求互评，
【二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。】

点评，要求，指出，好在哪，不好在哪。

不可以，很好。正确。一笔带过。

作业步骤

1'断句
2'标平仄3'标词性4'标结构5'标出大结构6'标出句子成分7标出色调'8'标出修辞手法。9'是否用典。10'分析句子意境。

1，版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
   仄仄仄平平  仄仄  古今音同
      动名动名动动名
   动宾  动宾    动宾
   前四并列，后三动宾
      整句主谓
         主谓状谓宾
      中色调
用了借代的修辞手法
版筑饭牛为用典：【出自】：《书·说命上》载：相传商代贤者傅说筑于傅岩，武丁用以为相。《吕氏春秋·举难》载：春秋时卫国贤者宁戚饭牛车下，扣牛角而歌，桓公异之，拜为上卿。
意境：借用典故表达贤臣可以出身微贱，有英雄不问出处之意。

2，  别后/经年/无美景=【云诗】
      仄仄平平平仄仄  古音
      动名动名动形名
      偏正偏正    偏正
         整句动宾
      前四偏正，后三动宾
         状    语    谓  宾
冷色调
无修辞手法
用典：化用柳永的《雨霖铃》句：此去经年，应是良辰好景虚设
意境：表达了作者与心心念念之人别后经年，眼中均无他物的情感。

九五二七 · 发表于 2021-6-4 10:05:51

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【凯风12-九五二七】学号网名

一，对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，
【二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。】
点评，要求，指出，好在哪，不好在哪。
不可以，很好。正确。一笔带过。
作业步骤
1'断句
2'标平仄3'标词性4'标结构5'标出大结构6'标出句子成分7标出色调'8'标出修辞手法。9'是否用典。10'分析句子意境。
1，版筑饭牛能入相=【云诗】
2，别后经年无美景=【云诗】

版筑/饭牛/能/入相
仄仄仄平  平仄仄（今古音同）
名名动名动动名
偏正动宾动宾
前四并列后三动宾
整句主谓
版筑饭牛能  入相
主    语状  谓宾
色调:中
修辞手法:借代
是否用典:是
意境:
筑墙和喂牛的也能入朝为相，说明真英雄不问出处，即便出身卑微，只要通过自己努力，一样可以取得成功。

别后/经年/无/美景
仄仄平平平仄仄（古音）
平仄平平平仄仄
动名动名动形名
动补动宾偏正
前二偏正  后五主谓
别后经年  无美景
状    语谓定宾
色调:冷色调
修辞手法:无
意境:自从分别以后，再也没有美景了。
其实景色还是那景色，只是人的心境变了，再美的风景也无心去看了。

疏影 · 发表于 2021-6-7 22:19:52

【凯风10-红梅花开】学号网名

一，对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，
【二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。】

点评，要求，指出，好在哪，不好在哪。
不可以，很好。正确。一笔带过。

作业步骤

1'断句
2'标平仄3'标词性4'标结构5'标出大结构6'标出句子成分7标出色调'8'标出修辞手法。9'是否用典。10'分析句子意境。

1，版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
   动名  动名  动  动名
   仄仄仄平平仄仄（古）
   仄仄仄平平仄仄（今）
   动宾  动宾       动宾
   前四：并列后三：动宾
   整句：主谓
   主       语状谓宾
   暖色调
   引用，借代
   版筑饭牛，用典
   即使出身微贱的人，也会通过努力，以已之长成为宰相。表达了出身寒门，胸怀大志的人终究成为有用之人。

2，别后/经年/无/美景=【云诗】
   动名动名  动  形名
   仄仄平平平仄仄（古）
   平仄平平平仄仄（今）
   动补偏正       偏正
   前四：动补后三：动宾
   整句：动宾
   状       语谓  定宾
   冷色调
      引用，夸张
      犹如“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，经过多年以后，即使美景也无心观赏了，是一种悲凉，失望的情感。
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