【长安】开心国学院律诗基础知识第五讲作业

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开心国学院律诗基础知识第五讲作业

一，熟读讲义，用自己话说转有哪几种。

二，百度一首律诗，指出这首律诗的中，以什么起？以什么承？以什么转？并指出它们在本律诗中的作用。

小松

作业:
开心国学院律诗基础知识第五讲作业
一，熟读讲义，用自己话说转有哪几种。
二，百度一首律诗，指出这首律诗的中，以什么起？以什么承？以什么转？并指出它们在本律诗中的作用。

长安29-小松
答：
一，景入情转法
二、反转法
三、直抒扩转法
即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
四、进一层转法
五、地点转法
六，写意转法：
七、抒情转法

第二题

扬州三首 其一 
唐·杜牧 押尤韵
炀帝雷塘土，迷藏有旧楼。（总起概括）
谁家唱水调，明月满扬州。（用具体的事承）
骏马宜闲出，千金好旧游。（抒意转）
喧阗醉年少，半脱紫茸裘。

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开心国学院律诗基础知识第五讲作业
长安02-春泥

一，熟读讲义，用自己话说转有哪几种。
答：律诗的转有：1景中入情转法；2反转法；3直抒扩转法；4递进转法；5地点转法；
6议论转法；7抒情转法；

二，百度一首律诗，指出这首律诗的中，以什么起？以什么承？以什么转？并指出它们在本律诗中的作用。
登岳阳楼
杜甫〔唐代〕

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
答：
起：叙事，今昔对照；
承：写景，写洞庭湖浩瀚。
转：抒情，感慨漂泊天涯。
合：总结，边关战事不息，自己报国无门。

皓月

开心国学院律诗基础知识第五讲作业
长安03-皓月
一，熟读讲义，用自己话说转有哪几种。
答：律诗的转有：1景中入情转法；2反转法；3直抒扩转法；4递进转法；5地点转法；
6议论转法；7抒情转法；

二，百度一首律诗，指出这首律诗的中，以什么起？以什么承？以什么转？并指出它们在本律诗中的作用。

山居秋暝
[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。（叙事起）
明月松间照，清泉石上流。（景承）
竹喧归浣女，莲动下渔舟。（景中入情转法）
随意春芳歇，王孙自可留。（情结）

首联：叙事起，交代时间环境
颌联：景承，描写山中的夜景，为颈联的人物出场作好铺垫
颈联：景中入情，描写竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。一副欢快活泼的气氛。
尾联：抒发情感，春天的美景虽然已经消歇，眼前的秋景足以令人留连。

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开心国学院律诗基础知识第五讲作业

（長安14-映月）
 
一，熟读讲义，用自己话说转有哪几种。
 答：
1，景入情转法。
2，反转法。
3，直抒扩转法。
4，进一层转法。
5，地点转法。
6，写意转法。
7，抒情转法。



二，百度一首律诗，指出这首律诗的中，以什么起？以什么承？以什么转？并指出它们在本律诗中的作用。

过故人庄 
文/唐·孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。

首联：明起。点题直述。
颔联：景承。对起的扩展描写。
颈联：地点转法。正面写地点场景。

竹风

开心国学院律诗基础知识第五讲作业
/文竹风
一，熟读讲义，用自己话说转有哪几种。

二，百度一首律诗，指出这首律诗的中，以什么起？以什么承？以什么转？并指出它们在本律诗中的作用
答：转的几种方法
一，景入情转法       二、反转法
三、直抒扩转法       四、进一层转法
五、地点转法            六，写意转法：
七、抒情转法
唐.杜牧
六朝文物草连空，天淡云闲今古同。兴起
鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。景承
深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。景转
惆怅无日见范蠡，参差烟树五湖东。抒情

蓦然云归

开心国学院律诗基础知识第五讲作业
长安11-蓦然云归
一，熟读讲义，用自己话说转有哪几种。

答：律诗中的转有以下几种：景入情转法，即先景后情；反转法，与前文形成相反的表述；直抒扩转法，从题目本意扩大描写范围；进一层转法，在原有基础上更深入一层；地点转法，通过地点变化来转；写意转法，侧重于抒发心意；抒情转法，直接抒发情感。

二，百度一首律诗，指出这首律诗的中，以什么起？以什么承？以什么转？并指出它们在本律诗中的作用。

《蜀相》 唐·杜甫

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。（以问起）
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（景承）
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（事转）
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（情合）

起：以问句开篇，引发读者的兴趣和思考，引出对丞相祠堂的追寻。
承：承接上文，描绘祠堂周围的景色，烘托出一种孤寂、凄凉的氛围。
转：由景转事，讲述诸葛亮的功绩和忠诚，将诗意推向深入。
作用：起句设置悬念，吸引读者；承句进一步渲染氛围；转句丰富了诗歌的内涵，突出主题；合句则在情感上达到高潮，表达了对诸葛亮的敬仰和惋惜之情，以及诗人壮志未酬的感慨。

光耀

开心国学院律诗基础知识第五讲作业
长安15一光耀
一，熟读讲义，用自己话说转有哪几种。
答：①景入情转法。
②反转法。
③直抒扩转法。
④进一层转法。
⑤地点转法。
⑥写意转法。
⑦抒情转法。
二，百度一首律诗，指出这首律诗的中，以什么起？以什么承？以什么转？并指出它们在本律诗中的作用。
七律.锦瑟
唐.李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
起：首联以“锦瑟”起兴；
承：颔联用典承接首联的情感；
转：颈联通过“明珠有泪”和“玉生烟”两个典故，表述诗人的心里活动；
合：尾联以疑问抒情句式的形式，作为全诗的总结。

夏雨

开心国学院律诗基础知识第五讲作业
長安13～夏雨
一，熟读讲义，用自己话说转有哪几种。
答：
1，景入情转法。
2，反转法。
3，直抒扩转法。
4，进一层转法。
5，地点转法。
6，写意转法。
7，抒情转法。
二，百度一首律诗，指出这首律诗的中，以什么起？以什么承？以什么转？并指出它们在本律诗中的作用。
蜀相
唐  杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。（发问起）
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（景承）
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（事转）
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
这首诗运用的是发问式问答起，之后景承 ，继续描写现在丞相祠堂的景色，为下文做铺垫。事转，进一步转写诸葛亮一生的功绩，为合做好铺垫。

纳兰沐馨

开心国学院律诗基础知识第五讲作业:

长安组长-纳兰沐馨

一.熟读讲义，用自己话说转有哪几种。
1.景入情转法2.反转法3.直抒扩转法
4.进一层转法5.地点转法6写意转法7.抒情转法
二.百度一首律诗，指出这首律诗的中，以什么起？以什么承？以什么转？并指出它们在本律诗中的作用。
无题•飒飒东风细雨来
唐代•李商隐
飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。
金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。
贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。
春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！

分析:写景入手式起法。景承。进一层转发。
作用:先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。爱慕年少姿容，欣赏文士才华都是发自于心而不能停止的爱恋；对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。

大海

开心国学院律诗基础知识第五讲作业
长安09-大漠
一，熟读讲义，用自己话说转有哪几种。

二，百度一首律诗，指出这首律诗的中，以什么起？以什么承？以什么转？并指出它们在本律诗中的作用
答：转的几种方法
一，景入情转法 。      二、反转法。
三、直抒扩转法 。      四、进一层转法。
五、地点转法。       六，写意转法。
七、抒情转法。
行经华阴
唐•崔颢
岧峣太华俯咸京，天外三峰削不成。
景起
武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。
景承
河山北枕秦关险，驿路西连汉畤平。
景转
借问路旁名利客，何如此处学长生？
抒情

起，承，转，为尾联的抒情做铺垫作用。

海棠依旧

开心国学院律诗基础知识第五讲作业
长安12-海棠依旧
一，熟读讲义，用自己话说转有哪几种。
1，景入情转法
2，反转法
3，直抒扩转法
即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
4，进一层转法
5，地点转法
6，写意转法：
7，抒情转法
二，百度一首律诗，指出这首律诗的中，以什么起？以什么承？以什么转？并指出它们在本律诗中的作用。
登环翠楼
唐 · 牟融
山中地僻好藏修，寂寂幽居架小楼。（事起）
云树四围当户瞑，烟岚一带隔帘浮。（景承）
举杯对月邀诗兴，抚景令人豁醉眸。（情转）
我亦人间肥遁客，也将踪迹寄林丘。
首联：交代环翠楼的位置，山中地僻之处，幽静的居所适合藏修，体现出远离尘世的心态，首联起到铺垫作用，也暗点主题。
颔联：以景色承接，云和树木环绕着住所，隔离了外界的喧嚣，由首联延伸，起到渲染的作用，
颈联：将人物代入入情，追求灵感享受自然，月亮、山水景色怡情，激发诗兴。照应起、承，为尾联作铺垫。

朱礼玥

开心国学院律诗基础知识第五讲作业
长安01一珍朱
一，熟读讲义，用自己话说转有哪几种。
答：①景入情转法。
②反转法。
③直抒扩转法。
④进一层转法。
⑤地点转法。
⑥写意转法。
⑦抒情转法。
二，百度一首律诗，指出这首律诗的中，以什么起？以什么承？以什么转？并指出它们在本律诗中的作用。
春夜喜雨
作者：杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
答：赋起、赋承、景入情转法、赋结

纳兰沐馨

开心国学院律诗基础知识作业

长安17-予安

一，熟读讲义，用自己话说转有哪几种。
答：转的几种方法
一，景入情转法       二、反转法
三、直抒扩转法       四、进一层转法
五、地点转法            六，写意转法：七、抒情转法

二，百度一首律诗，指出这首律诗的中，以什么起？以什么承？以什么转？并指出它们在本律诗中的作用
《山居秋暝》
王维
空山新雨后，天气晚来秋。（景起）
明月松间照，清泉石上流。（景承）
竹喧归浣女，莲动下渔舟。（进一层景转）
随意春芳歇，王孙自可留。

首联景起，进行概括性描写；二联顺承分写景，分别从视觉听觉分写，使诗饱满和立体。三联进一层转法，使景的描写由静转为动。二三联视觉听觉结合，动静结合，更立体了。

柳月无声

开心国学院律诗基础知识第五讲作业
长安05-柳月无声

一，熟读讲义，用自己话说转有哪几种。
答：律诗的转有：1景中入情转法；2反转法；
        3直抒扩转法；4递进转法； 5地点转法；
        6议论转法；7抒情转法；

二，百度一首律诗，指出这首律诗的中，以什么起？以什么承？以什么转？并指出它们在本律诗中的作用。

金陵怀古
唐 许浑
　　玉树歌残王气终， 景阳兵合戍楼空。
　　松楸远近千官冢， 禾黍高低六代宫。
　　石燕拂云晴亦雨， 江豚吹浪夜还风。
　　英雄一去豪华尽， 惟有青山似洛中。
首联：引事起
以追述隋兵灭陈的史事，这是金陵由盛转衰的开始，全诗以此发端，可谓善抓关键。
颔联：景承
描写金陵的衰败景象。“松楸”，坟墓上的树木。诗人登高而望，远近高低尽是松楸荒冢，残宫禾黍。南朝的繁荣盛况，已成为历史的陈迹。
颈联：景入情转法
用比兴手法概括世间的风云变幻。 这里，“拂”字、“吹”字写得传神，“亦”字、“还”字写得含蓄。“拂云”描写石燕掠雨穿云的形象，“吹浪”表现江豚兴风鼓浪的气势。“晴亦雨”意味着“阴固雨”，“夜还风”显见得“日已风”。“江豚”和“石燕”，象征历史上叱咤风雨的人物，这两句通过江上风云晴雨的变化，表现人类社会的干戈起伏和历代王朝的兴亡交替。

树下听禅

开心国学院律诗基础知识第五讲作业
长安08-树下听禅
一，熟读讲义，用自己话说转有哪几种。
答：1.景入情转法  2.反转法
3.直抒扩展法  4.进一层写法
5.地点转法  6.写意转法
七.抒情转法
二，百度一首律诗，指出这首律诗的中，以什么起？以什么承？以什么转？并指出它们在本律诗中的作用。
杜甫  寄贺兰铦
朝野欢娱后，乾坤震荡中。
相随万里日，总作白头翁。
岁晚仍分袂，江边更转蓬。
勿云俱异域，饮啄几回同。
答：起句，是 陈述式；用来表达真实，确定的事实。
承句，是递进式承接；在承句两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。
转句，直抒扩展法，从题目之本意，扩大描写的范围