开心国学院一期词班基础知识第九讲作业帖【雪竹】

admin

开心国学院词班词基础知识第九讲作业

一，简述填词谋篇有哪些方法。
二，用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。

空中纸鸢

开心国学院词一班第9讲作业
雪竹阁19若水


基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：填词谋篇常见的有以下十种方式：
1，铺垫
2，直注
3，点染
4，跳脱
5，对比
6，陡转
7，递进
8，画面组合
9，先泛后专
10，意识流动


2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。


答：巜忆江南》唐白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
1，开头两句直叙曾游江南，熟悉其风景。
2，“日出”，“春来”两句生动具体地描绘江南风景之美。这就是染的手法。
3，结句“能不忆江南”是点的手法，点出词的主旨。

悠然南山

开心国学院词一班第9讲作业
雪竹阁20-流光悠然


基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：常见的有以下十种方式：
（一）铺垫 （二）直注 （三）点染 （四）跳脱 （五）对比
（六）陡转 （七）递进 （八）画面组合 （九）先泛后专 （十）意识流动


2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。


答：这阙词运用白描的手法，通过景物，人物的画面组合，从而达到非常美的艺术效果。


清平乐•村居
宋•辛弃疾


茅檐低小，溪边青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。


这阙词虽只有八句，但画面感极强，具有立体感。词人通过对景物，人物的描写，刻化，勾勒出一幅平安闲适的农居生活场景。


上阙的“茅屋，溪边，青草，”只几笔就能感受到农村的景色，这就为人物的出场做好了铺垫。词人再通过对五位不同人物的外貌情态动作，惟妙惟肖的描写，呈现出乡村五口之家的生活情趣，平和，安逸，这种生活场景如同一幅画面，让读者如身临其境，清新而悦目，诗情画意扑面而来，词人巧妙的构思，立体而鲜活，富有生机，使读者留下难忘的印象，回味无穷。

开心一定芬

雪竹阁学委定芬

开心国学院词一班第9讲作业
基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：填词谋篇常见的有以下十种方式：
（一）铺垫 （二）直注 （三）点染 （四）跳脱 （五）对比
（六）陡转 （七）递进 （八）画面组合 （九）先泛后专 （十）意识流动
2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。

答：
蝶恋花·六曲阑干偎碧树
宋 · 晏殊
六曲阑干偎碧树。杨柳风轻，展尽黄金缕。谁把钿筝移玉柱。穿廉海燕双飞去。
满恨游丝兼落絮。红杏开时，一霎清明雨。浓睡觉来莺乱语。惊残好梦无寻处。
这阙词是拟写闺情之作，全篇以写景始而以情终，景中含情，情又衬景，起拍和第二拍写景，用了铺垫的手法。

洪七公

开心国学第九讲作业
雪竹阁13-流光北丐
1：
填词谋篇常见的有以下十种方式：
（一）铺垫 （二）直注 （三）点染 （四）跳脱 （五）对比 
（六）陡转 （七）递进 （八）画面组合 （九）先泛后专 （十）意识流动
2：
马致远，天净沙-秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。。
（1）以景托情，寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。
（2）使用众多密集的意象来表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨，使作品充满浓郁的诗情。
（3）善于加工提炼，用极其简练的白描手法，勾勒出一由游子深秋远行图。

空中纸鸢

雪竹阁11-冰清心
开心国学院词一班第9讲作业
基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：（1）铺垫（2）直注（3）点染（4）跳脱（5）对比（6）陡转（7）递进（8）画面组合（9）先泛后专（10）意识流动


2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。
答：相见欢·李煜
       无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
       剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
     “无言独上西楼”将人物引入画面。“无言独上”勾勒出愁苦独身登楼的身影，揭示了作者内心深处的孤寂和凄婉。
     “月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，形象地描写出了作者登楼所见之景。残月、梧桐、深院、清秋，渲染出一种凄凉，反映作者内心的孤寂之情。同时也为下片的抒情做好铺垫。
     “剪不断，理还乱，是离愁。”用发丝比喻思念。作者填这词时，已是亡国奴、阶下囚，荣华富贵已成过眼云烟，阅尽了人间冷暖，世态炎凉。这愁的滋味，是难以言喻，难以说完的。“别是一般滋味在心头”，紧承上句写出了作者的亡国后的满腹愁苦，这种无言的哀伤胜过痛苦流涕之悲。

admin

开心国学院词一班第9讲作业
雪竹阁10流光菊花

基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：填词谋篇常见的有以下十种方式：
1，铺垫
2，直注
3，点染
4，跳脱
5，对比
6，陡转
7，递进
8，画面组合
9，先泛后专
10，意识流动

2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。

答：《破阵子》•四十年来家国。南唐•李煜～五代。  四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈。                   一旦归为臣俘，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。
1，上片写建国和繁华，下片写被俘而亡国。由盛到衰，极喜到极悲。凄惨苦涩。2上下片用了鲜明的对比，写出了一个丧国之君内心的痛苦。

空中纸鸢

雪竹阁~流光紫鸢
开心国学院词一班第9讲作业
基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：填词谋篇常见的有以下十种方式：
（一）铺垫 :词人往往先以景物或者事物来铺垫、衬托，使其融情于景，然后才直抒胸臆，情景交融，上下辉映，从而取得更好的抒情效果。


（二）直注 :此法特点是：文气直注，不加穿插；纵多脱换，而主位不变。
但是，这样的填词法必须情满意足，步步振起，否则易流空泛，薄弱乏力。


（三）点染 :点染式的特点是先点明主题，然后具体描写。
（四）跳脱 :   词是饱和着强烈感情与丰富想象的抒情诗。为了避免芜wú杂与零乱，使情感显得集中、浓烈，词人往往会略去一些过程、叙述等次要的东西，只把一些重要的东西按照内在的联系连缀起来。这样一来，词在感情和想象的转移与变化上，就常常呈现出千变万化的景象，呈现着极大的深度与跳脱性。
这种跳脱性的词具有两大特点。
一是形象展开迅速，
二是语意间呈藕断丝连、辞断而意属的状态。
（五）对比 :    对比，就是对照、对称，也就是把对立的事物，或景或境，或人或情，前后相叙，从而增强艺术效果。
(六）陡转 : 一般说来，词中的情感常常是委婉曲折的渐进式。而“陡转”则不同，它是词人感情大曲折的结果。词人为了深化主题，往往在词的结尾处来上一个大转折，以突出词旨。这种“画龙点睛”法，构成了词在谋篇上的又一特色——“陡转”。
(七)   递进:     作为抒情诗体的词，它所抒写的感情绝非凝固不动的。或由淡而浓，或由壮而悲，或由思而怨……即使是对所抒写的人、物乃至事件，也会有程度的深浅，语意的轻重，范围的大小以及时空序次的不同。而这种种不同，词人在谋篇布局时，就常常用“递进式”结构，不仅有利于组织文章，且极利于深化感情，取得较好的审美效应。这种方法在谋篇中是很普遍的。


（八）画面组合 :词同诗一样，往往通过一定的画面来创造意境，抒发感情。在大多数情况下，或前景后情，或情景交替，从而推动着作品情感的起伏。然而，有时全词竟不着半句直抒胸臆的情语，只有由一个个景物组成的一幅和谐的画面，即就是说，一切情语全以景语出之。至于词的思想感情为何，全凭读者透过画面去领会。
（九）先泛后专 :    前半泛写，后半专叙，这是宋人多用的技法。苏轼的《贺新郎•乳燕飞》就是这样。
（十）意识流动 :“每一个人都可以根据自己的兴趣，从有连续性的“意识之流”中把他所注意的部分挑选出来而构成他自己的世界。
2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。


答：     惜余春·急雨收春
                【宋】贺铸
急雨收春，斜风约水，浮红涨绿鱼文起。
年年游子惜余春，春归不解招游子。


留恨城隅，关情纸尾。阑干长对西曛倚。
鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。


上片写惜春思归。“急雨收春，斜风约水”。写暮春时节，雨急风斜。接着写暮春时节水面上的景致。“鱼文”仿佛就是幻化了的书信，勾起游子无尽的相思。
上片惜春思归，下片自然而然地转入怀人。“留恨城隅，关情纸尾。”写当初与妻子的离别及日后的书信传情。
这首词先景后情，以景作铺垫，从而抒发游子的相思之情。

心的港湾

开心国学院词一班第9讲作业
雪竹阁05－流光港湾

基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：填词谋篇常见的有以下十种方式：
1，铺垫 
2，直注 
3，点染 
4，跳脱 
5，对比 
6，陡转 
7，递进 
8，画面组合 
9，先泛后专 
10，意识流动 

2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。

答：巜忆江南》唐白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
1，开头两句直叙曾游江南，熟悉其风景。
2，“日出”，“春来”两句生动具体地描绘江南风景之美。这就是染的手法。
3，结句“能不忆江南”是点的手法，点出词的主旨。

紫燕

开心国学院词一班第9讲作业
雪竹阁~流光紫燕
基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：（一）铺垫 （二）直注 （三）点染 （四）跳脱 （五）对比
（六）陡转 （七）递进 （八）画面组合 （九）先泛后专 （十）意识流动
2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。


答：相见欢
李煜
    林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。
    胭脂泪，留人醉，几时重，自是人生长恨水长东。
谋篇：上山写景 下山抒情。首句就显露出伤春之情，时已暮春，看到一地残红，不觉黯然伤神。无奈朝来寒雨晚来风。是林花谢了的原因，花儿凋谢是由于风雨的侵袭。下片由景入情，胭脂泪由春红而来，人与花相对，作者看到这些雨中的残花，心在滴血，其色正如这胭脂泪，表达了作者不由自主产生的怅惘和迷茫之情。结尾句作者放眼人间，寄恨无穷，写出了自己的失意之心，也同时震撼着人心。

流光墨藏

开心国学院词一班第9讲作业
雪竹阁06-流光墨藏
基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：常见的有以下十种方式：
（一）铺垫
（二）直注
（三）点染
（四）跳脱
（五）对比
（六）陡转
（七）递进
（八）画面组合
（九）先泛后专
（十）意识流动


2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。
答:这首词是用了画面组合的谋篇布局方式。
浪淘沙
陆游
丹阳浮玉亭席上作

绿树暗长亭，几把离尊。
常恨不堪闻，
何况今朝秋色里，身是行人。

清泪浥罗巾，各自消魂。
一江离恨恰平分。
安得千寻横铁锁，截断烟津?

词的上阙点出长亭，绿树，离尊，烘托出一种淡淡的离别之情绪。下阙点出一江秋水，欲寻千寻铁锁截断烟津，更是强化了词人此刻的情感。整首词情景交融，

海纳百川

开心国学院词一班第9讲作业
雪竹阁导读-海纳百川




基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：填词谋篇常见的有以下十种方式：
1，铺垫
2，直注
3，点染
4，跳脱
5，对比
6，陡转
7，递进
8，画面组合
9，先泛后专
10，意识流动




2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。
渔歌子·西塞山前白鹭飞
张志和〔唐代〕
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
答：渔歌子谋篇用了铺垫、点染、画面组合的方式，用苍岩，白鹭，鲜艳的桃林，清澈的流水，黄褐色的鳜鱼，青色的斗笠，绿色的蓑衣，色彩鲜明，勾勒出一幅鲜明的水乡春汛图。
用白鹭自由的飞翔做铺垫，渲染渔夫的悠闲，以及作者对自由生活的向往。用桃花流水做铺垫，来渲染渔夫生活的纯朴自然，用鳜鱼肥做铺垫，来渲染渔夫对山水田园生活的陶醉。

星竹（醉墨）

开心国学院词一班第9讲作业
雪竹阁06-流光醉墨


基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：常见的有以下十种方式：
1.铺垫 2.直注 3.点染 4.跳脱 5.对比 6.陡转
7.递进 8.画面组合 9.先泛后专 10.意识流动


2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。


范大成《蝶恋花》
春涨一篙添水面。 芳草鹅儿，绿满微风岸。画舫夷犹湾百转，横塘塔近依前远。
江国多寒农事晚。 村北村南，谷雨才耕遍。 秀麦连冈桑叶贱，看看尝面收新茧。
    这是一首田园词，描绘出一幅清新、明净的水乡春景，散发着浓郁而恬美的农家生活气息，自始至终有流露出乡村景色人情淳朴、宁静、合皆，读了令人心醉。
   这是一种“画面组合”式布局，全由一个个景物组成。通过几个画面来创造意境，抒发感情，推动着作品情感的起伏。


1·上阕所写风光是诗人在船上所见，春水涨满，一直浸润到岸边的芳草；芳草、鹅儿在微风中活泼泼地抖动、游动，那嫩嫩、和谐的色调，透出了生命的温馨与活力；微风轻轻地吹，吹绿了河岸，吹绿了河水。一路好景，透出了生命的温馨与活力。

2·河道曲折多湾画舫缓慢行进。其实，作者并不急于到塔边，所以对远近并不在意，此时更使他欣悦的倒是一路好景致。便很令人疼爱留连。这两句写船行，也带出了沿途风光，更带出了自己盎然兴趣。全词欢快气氛也由此而兴。河道曲折，塔似近实远。
3·词的下片写到农事，视野更加开阔了。如此写，既与上片紧密相联，又避免了重复。“江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。”旱地早已种植或翻耕了，水田要晚些，所以“耕遍”正是时候。着一“才”字，这不紧不慢的节奏见出农事的轻松，农作的井然有序，水稻播种、麦子成熟、采桑收茧，使得百姓不堪重负。

4·“村北村南”耕过的水田，一片连着一片，一派水乡风光现于读者面前，虽然农事紧张或更可说繁重，但农民们各得其乐，一切进行得有条不紊。本词写景细腻，绘形绘色，动静结合，刻画了清新、明净的田园风光，令人陶醉。

竹影和月

开心国学院词一班第9讲作业
雪竹阁早读～流光印月
基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：填词谋篇常见的有以下十种方式：
（一）铺垫 （二）直注 （三）点染 （四）跳脱 （五）对比
（六）陡转 （七）递进 （八）画面组合 （九）先泛后专 （十）意识流动
2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。




浣溪沙·谁念西风独自凉
清代 · 纳兰性德
谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。
被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
开篇用“西风”，“萧萧黄叶”来铺垫，奠定了整首词哀伤的基调。在西风吹冷、黄叶萧萧的冬天日子里，作者紧闭着窗子，独自觉得特别“凉”，而“凉”字描写的绝不只是天气，更是词人的心境。这首词以景衬情，寓情于景。

蜂鸟袭人

开心国学院词一班第9讲作业
雪竹阁07~蜂鸟袭人
词基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：填词谋篇常见的有以下十种方法：（1）铺垫，（2）直注，（3）点染，（4）跳脱，（5）对比，（6）陡转，（7）递进，（8）画面组合，（9）先泛后专，（10）意识流动。


2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。
答：相见欢•李煜
　　无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。


　　剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。


本词谋篇：铺垫。大致为上景下情，以景做铺垫，情景交融，夹叙夹议。
首句叙事直起，二、三句为后主所处的愁境。上片以缺月、梧桐、深院、清秋悲景做铺垫；下片写南唐天子北地幽囚的思乡情、亡国恨、且无人诉说的“别是一番滋味”。词之委婉含蓄，情之愁苦、悲痛、沉郁至深令人生叹！

空中纸鸢

开心国学院词一班第9讲作业
雪竹阁 流光白云
基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：有十种方法
1铺垫  2直注  3点染  4跳脱   5对比
6陡转  7递进  8画面组合  9先泛后专  10意识流动


2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。
答：知否？知否？应是绿肥红瘦
宋 .李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
分析：一夜醒来感觉余醉未消，便问正在卷帘的侍女 外面情况如何？却道海棠花依然和昨天一样，对答，你可知道 你可知道，这个时节应该是绿叶繁茂，红花凋零了。
词人用雨疏风骤这样一个自然景象来铺垫，因惜花痛饮后残酒未消时和侍女对白，因不相信卷帘人的回答而再次反问，（知否？知否？）如此层层转折，步步深入将惜花之情表达的摇曳多姿。

竹香阁主

雪竹阁15-流光无邪
开心国学院词一班第9讲作业
基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：填词谋篇常见的有以下十种方式：（一）铺垫 （二）直注 （三）点染 （四）跳脱 （五）对比 （六）陡转 （七）递进 （八）画面组合 （九）先泛后专 （十）意识流动
2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。


答：槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？
上阙写景，菊愁兰泣，燕子双双离去。下阙入情，西风凋树，天涯隔断，书信难托。使用了铺垫的手法。

竹香阁主

雪竹阁03-流光少杰
开心国学院词一班第9讲作业
基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：填词谋篇常见的有以下十种方式：（一）铺垫 （二）直注 （三）点染 （四）跳脱 （五）对比 （六）陡转 （七）递进 （八）画面组合 （九）先泛后专 （十）意识流动
2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。


答：生查子·元夕
宋 · 欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
用了谋篇中（去年今年）对比方式：使人感慨问世间情是何物，直教人生死相许。

竹香阁主

雪竹阁08-流光望月
开心国学院词一班第9讲作业
基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：填词谋篇常见的有以下十种方式：（一）铺垫 （二）直注 （三）点染 （四）跳脱 （五）对比 （六）陡转 （七）递进 （八）画面组合 （九）先泛后专 （十）意识流动
2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。


答：
范仲淹•渔家傲
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
用上阕写景下阕抒情的“铺垫”方式。这首词，上阕写景：秋塞风物；下阕抒情：秋塞相思。范仲淹是苏州人，对北方的季节变换之“异”自然敏感，这就为抒发乡思作了必要的铺垫，这就是“浊酒一杯家万里”的来由。而“四面边声连角起”的紧张防务形势，万峰千嶂，落日孤城、防守不易的地情，又为下阕“燕然未勒归无计”作了很好的注释。正是因为有了“千嶂里，长烟落日孤城闭”的景物作铺垫，才使得“人不寐，将军白发征夫泪”的情感显得十分真切动人，具有着一种撼人心魄的悲壮之美。

竹香阁主

雪竹阁12-流光恋香
开心国学院词一班第9讲作业
基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：填词谋篇常见的有以下十种方式：（一）铺垫 （二）直注 （三）点染 （四）跳脱 （五）对比 （六）陡转 （七）递进 （八）画面组合 （九）先泛后专 （十）意识流动
2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。


答：
苏轼
江城子•密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。


酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
文气直注，不加穿插；纵多脱换，而主位不变。
词人的“少年狂”便一注到底，统率全篇。上片牵黄擎苍时之“狂态”，下片酒酣胆张后之“狂想”，无不集中表现出词人报国建功的“少年狂”。全词慷慨激昂，大气磅礴，其一往无前之气势，让读者仿佛听见金戈铁马之声。

竹香阁主

雪竹阁16-流光凉月
开心国学院词一班第9讲作业
基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：填词谋篇常见的有以下十种方式：（一）铺垫 （二）直注 （三）点染 （四）跳脱 （五）对比 （六）陡转 （七）递进 （八）画面组合 （九）先泛后专 （十）意识流动
2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。


答：
欧阳修
采桑子•咏西湖十三首
其一云：
天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠。应惯寻常听管弦。
风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖cān鸾。人在舟中便是仙。
用的是点染式的章法。
先点明主题，然后具体描写
词一开篇。便开宗明义地点出西湖“天容水色”的美好景象，下面则分别从白天、夜色两个侧面去具体描写。

竹香阁主

雪竹阁01-流光六楼
开心国学院词一班第9讲作业
基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：填词谋篇常见的有以下十种方式：（一）铺垫 （二）直注 （三）点染 （四）跳脱 （五）对比 （六）陡转 （七）递进 （八）画面组合 （九）先泛后专 （十）意识流动 
2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。

答：柳永
望海潮•东南形胜
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
这词是开篇就点明钱塘的“繁华”，然后逐次铺叙繁华的方方面面。 

竹香阁主

雪竹阁02-流光曲水
开心国学院词一班第9讲作业
基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：填词谋篇常见的有以下十种方式：
铺垫
直注
点染
跳脱
对比
陡转
递进
画面组合
先泛后专
意识流动
2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。


答：
这种跳脱性的词具有两大特点。一是形象展开迅速，
二是语意间呈藕断丝连、辞断而意属的状态。
如蒋兴祖女《减字木兰花•题雄州驿》：
朝云横渡，辘辘车声如水去。白草黄沙，月照孤村两三家。
飞鸿过也，百结愁肠无昼夜。渐近燕山，回首乡关归路难。

竹香阁主

雪竹阁18-流光孤平
开心国学院词一班第9讲作业
基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：填词谋篇常见的有以下十种方式：（一）铺垫 （二）直注 （三）点染 （四）跳脱 （五）对比 （六）陡转 （七）递进 （八）画面组合 （九）先泛后专 （十）意识流动
2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。


答：

不老阿光

开心国学院词一班第9讲作业
雪竹阁雪竹阁02-流光曲水


基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：填词谋篇常见的有以下十种方式：
1，铺垫
2，直注
3，点染
4，跳脱
5，对比
6，陡转
7，递进
8，画面组合
9，先泛后专
10，意识流动


2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。


答：巜忆江南》唐白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
1，这首小词谋篇运用了直注和先泛后专的手法：起拍先下结论：江南好！而且我是去过江南的，所以我知道江南好。但是江南好体现在什么地方呢？
2，第二拍就围着江南是如何好而写：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出是一日之始，春来是一年之始。江花红胜火是一比，江水绿如蓝又是一比。通过这两个江南典型的景象把江南好栩栩如生地展现在了读者的面前。
3，结拍用一个反问句加上忆字，干净利落地表达了作者的思想感情：如此之美景，怎么能不让我想起那江南地好呢？能不忆江南五个字由此又扣回了江南好。

听海

雪竹阁~流光紫鸢
开心国学院词一班第9讲作业
基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：填词谋篇常见的有以下十种方式：
（一）铺垫 :词人往往先以景物或者事物来铺垫、衬托，使其融情于景，然后才直抒胸臆，情景交融，上下辉映，从而取得更好的抒情效果。

（二）直注 :此法特点是：文气直注，不加穿插；纵多脱换，而主位不变。
但是，这样的填词法必须情满意足，步步振起，否则易流空泛，薄弱乏力。

（三）点染 :点染式的特点是先点明主题，然后具体描写。
（四）跳脱 :   词是饱和着强烈感情与丰富想象的抒情诗。为了避免芜wú杂与零乱，使情感显得集中、浓烈，词人往往会略去一些过程、叙述等次要的东西，只把一些重要的东西按照内在的联系连缀起来。这样一来，词在感情和想象的转移与变化上，就常常呈现出千变万化的景象，呈现着极大的深度与跳脱性。
这种跳脱性的词具有两大特点。
一是形象展开迅速，
二是语意间呈藕断丝连、辞断而意属的状态。
（五）对比 :    对比，就是对照、对称，也就是把对立的事物，或景或境，或人或情，前后相叙，从而增强艺术效果。
(六）陡转 : 一般说来，词中的情感常常是委婉曲折的渐进式。而“陡转”则不同，它是词人感情大曲折的结果。词人为了深化主题，往往在词的结尾处来上一个大转折，以突出词旨。这种“画龙点睛”法，构成了词在谋篇上的又一特色——“陡转”。
(七)   递进:     作为抒情诗体的词，它所抒写的感情绝非凝固不动的。或由淡而浓，或由壮而悲，或由思而怨……即使是对所抒写的人、物乃至事件，也会有程度的深浅，语意的轻重，范围的大小以及时空序次的不同。而这种种不同，词人在谋篇布局时，就常常用“递进式”结构，不仅有利于组织文章，且极利于深化感情，取得较好的审美效应。这种方法在谋篇中是很普遍的。

（八）画面组合 :词同诗一样，往往通过一定的画面来创造意境，抒发感情。在大多数情况下，或前景后情，或情景交替，从而推动着作品情感的起伏。然而，有时全词竟不着半句直抒胸臆的情语，只有由一个个景物组成的一幅和谐的画面，即就是说，一切情语全以景语出之。至于词的思想感情为何，全凭读者透过画面去领会。
（九）先泛后专 :    前半泛写，后半专叙，这是宋人多用的技法。苏轼的《贺新郎•乳燕飞》就是这样。
（十）意识流动 :“每一个人都可以根据自己的兴趣，从有连续性的“意识之流”中把他所注意的部分挑选出来而构成他自己的世界。

2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。

答：     惜余春·急雨收春
                【宋】贺铸
急雨收春，斜风约水，浮红涨绿鱼文起。
年年游子惜余春，春归不解招游子。

留恨城隅，关情纸尾。阑干长对西曛倚。
鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。

上片写惜春思归。“急雨收春，斜风约水”。写暮春时节，雨急风斜。接着写暮春时节水面上的景致。“鱼文”仿佛就是幻化了的书信，勾起游子无尽的相思。
上片惜春思归，下片自然而然地转入怀人。“留恨城隅，关情纸尾。”写当初与妻子的离别及日后的书信传情。
这首词先景后情，以景作铺垫，从而抒发游子的相思之情。

听海

雪竹阁03～流光少杰
开心国学院词一班第9讲作业
基础知识问答
1.简述填词谋篇有哪些方法。
答：填词谋篇常见的有以下十种方式：
（一）铺垫 :词人往往先以景物或者事物来铺垫、衬托，使其融情于景，然后才直抒胸臆，情景交融，上下辉映，从而取得更好的抒情效果。

（二）直注 :此法特点是：文气直注，不加穿插；纵多脱换，而主位不变。
但是，这样的填词法必须情满意足，步步振起，否则易流空泛，薄弱乏力。

（三）点染 :点染式的特点是先点明主题，然后具体描写。
（四）跳脱 :   词是饱和着强烈感情与丰富想象的抒情诗。为了避免芜wú杂与零乱，使情感显得集中、浓烈，词人往往会略去一些过程、叙述等次要的东西，只把一些重要的东西按照内在的联系连缀起来。这样一来，词在感情和想象的转移与变化上，就常常呈现出千变万化的景象，呈现着极大的深度与跳脱性。
这种跳脱性的词具有两大特点。
一是形象展开迅速，
二是语意间呈藕断丝连、辞断而意属的状态。
（五）对比 :    对比，就是对照、对称，也就是把对立的事物，或景或境，或人或情，前后相叙，从而增强艺术效果。
(六）陡转 : 一般说来，词中的情感常常是委婉曲折的渐进式。而“陡转”则不同，它是词人感情大曲折的结果。词人为了深化主题，往往在词的结尾处来上一个大转折，以突出词旨。这种“画龙点睛”法，构成了词在谋篇上的又一特色——“陡转”。
(七)   递进:     作为抒情诗体的词，它所抒写的感情绝非凝固不动的。或由淡而浓，或由壮而悲，或由思而怨……即使是对所抒写的人、物乃至事件，也会有程度的深浅，语意的轻重，范围的大小以及时空序次的不同。而这种种不同，词人在谋篇布局时，就常常用“递进式”结构，不仅有利于组织文章，且极利于深化感情，取得较好的审美效应。这种方法在谋篇中是很普遍的。

（八）画面组合 :词同诗一样，往往通过一定的画面来创造意境，抒发感情。在大多数情况下，或前景后情，或情景交替，从而推动着作品情感的起伏。然而，有时全词竟不着半句直抒胸臆的情语，只有由一个个景物组成的一幅和谐的画面，即就是说，一切情语全以景语出之。至于词的思想感情为何，全凭读者透过画面去领会。
（九）先泛后专 :    前半泛写，后半专叙，这是宋人多用的技法。苏轼的《贺新郎•乳燕飞》就是这样。
（十）意识流动 :“每一个人都可以根据自己的兴趣，从有连续性的“意识之流”中把他所注意的部分挑选出来而构成他自己的世界。

2.用搜韵或者古诗文网，搜你喜欢的一首词，分析这首词的谋篇。
答：     惜余春·急雨收春
                【宋】贺铸
急雨收春，斜风约水，浮红涨绿鱼文起。
年年游子惜余春，春归不解招游子。

留恨城隅，关情纸尾。阑干长对西曛倚。
鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。

上片写惜春思归。“急雨收春，斜风约水”。写暮春时节，雨急风斜。接着写暮春时节水面上的景致。“鱼文”仿佛就是幻化了的书信，勾起游子无尽的相思。
上片惜春思归，下片自然而然地转入怀人。“留恨城隅，关情纸尾。”写当初与妻子的离别及日后的书信传情。
这首词先景后情，以景作铺垫，从而抒发游子的相思之情。