开心国学院联班三期楹联基础知识第九讲作业【卿云组】

清菡

开心国学院三期联班楹联基础知识第九讲作业【卿云组】
学号网名 【     】必须填


一，分析下面对联，指出是那种传统对格。


诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】


雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】


赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。




莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）




东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】


月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】




楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）


绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】


二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。




壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】


龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】


登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】


倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】

知希

作业

开心国学院联班基础知识九讲作业
学号网名 【     】必须填
卿云21-哎败
一，分析下面对联，指出是那种传统对格。

诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
答：叠语对

雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
答：衔字对

赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
答：嵌字对

莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
答：借音对

东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
答转品对

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
答：谐音对

楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
答：互成对

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
答连绵对
二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。


壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
答：互成对。
上联：茶与酒对
下联：苦与甜对
人生哲理
龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
答：交股对。
龙舟对离骚，竞渡对攻读。
主题都是缅屈原，警世人

登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
答互对联。
上联：鹿鸣对虎啸
下联：野鹤对闲云
主题胸怀山水，身远远名利

倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
答：流水对
主题一个身心俱疲独立斜阳下，不知家在何处，上下联顺承关系。

玫瑰

开心国学院三期联班楹联基础知识第九讲作业【卿云组】
卿云17-玫瑰
一，分析下面对联，指出是那种传统对格。


诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
答：叠字对

雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
答：衔字对  叠字对


赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
答：嵌字对


莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
答：谐音对


东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
答：转品对


月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
答：借音对


楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
答：鼎足对


绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
答：连绵对


二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。


壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
答 : 互成对。上联“茶～酒”与下联“苦～甜”互成对。所以互成对。


龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
答 : 交股对。上联的“龙舟”“竞渡”与下联的“攻读”“离骚”交错相对，错落有致！意思没变。所以交股对。


登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
答 : 当句对
鹿鸣对虎啸，野鹤对闲云它们都是当句自对，
上联（鹿鸣”与“虎啸”是主谓结构，下联“野鹤”与“闲云”是偏正结构，）它们上下并不成对，在分句中自对，所以自对可以宽松对。


倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
答 :流水对，上联，孤身一人卷着身子只能独立在西斜的太阳底下待着。下联，很想在什么地方能寻找一个家。对句补充完整，上下连在一起都是表达的一个意思。

悠悠我心

作业

开心国学院联班基础知识九讲作业
卿云 09～悠悠我心

一，分析下面对联，指出是那种传统对格。

诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
叠语对（名～海，重复使用）

雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
衔字对（朗读时稍有停顿）

赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
嵌字对（凤顶格）

莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
谐音对，（莲子～怜子，梨儿～离儿）


东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
转品对，（字词由一种词性转化成另一种词性，第一个风名词，第二个风动词，风雨同理）

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
借音对（赋既富）

楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
鼎足对【（三组排比句，）、（瓜洲渡～大散关，专有名词）】

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
联棉对（鸳鸯～专用名词，缱绻形容词，它们们不能分割，所以都是联棉词）

二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。


壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
互成对（茶～酒。苦～甜。所为互成，既同类词语之工对，）

龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
交股对（龙舟对离骚，竞渡对攻读。还原就是：
龙舟竞渡怀先烈，离骚攻读警世人，交错互对，错落有致）

登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
当句对，（鹿鸣～虎啸，是主谓。野鹤～闲云是偏正，它们上下不相对，但是在分句中自对，所为自对就要求宽）

倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
属于传统对格流水对，顺承复句关系

柳逸尘

开心国学院联班基础知识九讲作业
学号网名 【     】必须填
卿云12-柳逸尘
一，分析下面对联，指出是那种传统对格。

诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
答：叠语对

雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
答：衔字对

赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
答：嵌字对

莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
答：谐音对

东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
答：转品对

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
答：谐音对

楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
答：互成对

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
答连绵对
二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。


壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
答：互成对。
上联：茶与酒对
下联：苦与甜对
相互烘托，讲述人生哲理
龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
答：交股对。
龙舟对离骚，竞渡对攻读。借此缅怀先贤屈原。

登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
答：互对联。
上联：鹿鸣对虎啸
下联：野鹤对闲云
主题为主人翁淡泊名利，欲寄情山水之间。
倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
答：流水对
主题为一个身心俱疲的人独看夕阳西下，却不知家在何处，人生孤苦莫过于此。上下联顺承关系

何妨一笑

作业

开心国学院联班基础知识九讲作业
学号网名 【  卿云01－何妨   】必须填

一，分析下面对联，指出是那种传统对格。

诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
叠语对，名 海重复使用

雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
叠语对，雾山 云鹤重复使用。衔字对，山 鹤

赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
嵌字对，妙雪


莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
谐音对，莲子 怜子，梨儿 离儿。

东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
转品对，第一个风雨名词性，第二个风雨动词性。

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
借音对，赋同富

楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
鼎足对，楼船 夜雪 瓜洲渡，下联同。

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
连绵对，鸳鸯 缱绻。

二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。

壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
当句对:茶酒相对，名词性。苦甜相对，形容词性。

龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
交股对:龙舟对离骚，竞渡对攻读。

登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
借音对:禄同路，对上联的阶。
当句对:鹿鸣对虎啸，野鹤对闲云。

倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
流水对:出句身立，主谓。对句寻家，谓宾。本来不成对，但是流水对上下联组成一句话。成分可以不同，结构大结构相同。视为成对。

苏沫

开心国学院联班基础知识九讲作业
卿云副组-苏沫

一，分析下面对联，指出是那种传统对格。

诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】

答：叠语对

雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】

答：衔字对

赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。

答：嵌字对

莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）

答：谐音对

东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】

答：转品对

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】

答：借音对

楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）

答：鼎足对

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】

答：联绵对

二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。

壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
答：是互成对。上联的茶和酒相对，下联的苦和甜相对。

龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
答：是交股对。上联的龙舟和下联的离骚相对，上联的竟渡和下联的功读相对。

登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
答：是当句对。上联的鹿鸣和虎啸相对，下联的野鹤和闲云相对。

倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
答：是流水对。上联写只身一人独立斜阳下，然后呢？下联给出了答案，何处能寻一个家，上流下接，一气呵成，形成了一个完成的意思和画面。上下联是顺承关系复句。

梨花笑

开心国学院联班基础知识九讲作业
学号网名 【卿云18-寒冰】必须填

一，分析下面对联，指出是那种传统对格。

诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】

叠语对。名，海，一叠，尾叠。

雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
衔字对。山山，鹤鹤为衔字对。
叠语对。同句雾、云、锁、 追，前后分句的山、鹤，均为一叠，首叠。

赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
嵌字对。凤顶格。

莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）

谐音对，“莲子”，谐音“怜子”，“梨儿”谐音“离儿 ”。
借义对，借用莲子和梨儿的苦和酸，比喻怜子和离儿的痛楚之情。

东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】

转品对。第一个风，雨是名词，第二个风、雨，转为动词。

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】

借音对。借义对。用“赋”借义“富”，以对上联的“贫”。

楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）

鼎足对。
嵌字对。瓜洲渡，大散关为嵌地名。瓜洲渡，在江苏省扬州市的瓜洲镇，大散关，在今陕西宝鸡市。两地均为陆游亲历的抗金战斗地点，一次在冬天，一次在秋天，都大败金兵。

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】

连绵对。鸳鸯，缱绻，为双声连绵词。

二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。

壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】

互成对。“乾”和“坤”，“茶”与“酒”同类单字连用，相互成对。“岁、月”，“苦、甜”分别自对。

龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】

交股对。龙舟和离骚，竞渡和攻读交错相对。

登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】

当句对。鹿鸣对虎啸，野鹤对闲云。主谓对偏正。上下句是宽松相对式。

倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
流水对。倦身独立斜阳下，（试问）何处能寻一个家。     
               
上下句一气呵成，构成单句。上句，整体做状语，下句为宾语。上下句是顺承关系复句。
  

故思

开心国学院联班基础知识九讲作业
卿云——故思
一，分析下面对联，指出是那种传统对格。


诗名不在花名下【随心】
翰海更无心海宽【云诗】
答：叠语对


雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
答：衔字对


赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
答：嵌字对


莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
答：谐音对


东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
答：转品对


月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
答：谐音对


楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
答：互成对


绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
答：流水对
二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。




壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
答：互成对。
上联：茶对酒
下联：苦对甜
哲理联


龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
答：交股对。
龙舟对离骚，
竞渡对攻读。


怀古联


登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
答互对联。
上联：鹿鸣对虎啸
下联：野鹤对闲云


联内自对，山居联


倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
答：流水对
上下联连接自然通畅。

红楼梦

开心国学院联班基础知识九讲作业
学号网名 【 卿云07-红楼梦    】


一，分析下面对联，指出是那种传统对格。


诗名不在花名下【随心】
翰海更无心海宽【云诗】


答：叠语对。


雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】


答：衔字对。


赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。


答：嵌字对。


莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）


答：谐音对。


东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】


答：转品对。


月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】


答：谐音对。


楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）


答：互成对。


绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】


答：流水对。


二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。


壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】


答：互成对。上联：茶对酒
下联：苦对甜，属于哲理联。


龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】


答：交股对。龙舟对离骚，
竞渡对攻读，属于怀古联。


登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】


答互对联。上联：鹿鸣对虎啸，下联：野鹤对闲云，联内自对，属于山居联。


倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】


答：流水对。上下联一气呵成，流水哗啦啦。

晨风

开心国学院联班基础知识九讲作业
卿云10-晨风

一，分析下面对联，指出是那种传统对格。

诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
答：叠语对（名~海）

雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
答：衔字对（雾~山，云~鹤）

赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
答：嵌字对（妙~雪，鹤顶格）

莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
答：谐音对（莲子~怜子，梨儿~离儿）

东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
答：转品对，第一个风和雨名词，第二个风和雨变动词。

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
答：借音对（赋~富）

楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
答：鼎足对（三个句子排比对举）

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
答：联绵对（鸳鸯~缱绻，两字声母相同，亦称双声联绵对）

二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。

壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
答：互成对。上联“乾坤”互成对，茶~酒互对；下联“岁月”互成对。苦~甜互对，所以此联为互成对。

龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
答：交股对，上联的“龙舟”、“竞渡”分别与下联的“攻读”、“离骚”不是依次相对，而是交错相对，词性悄然转换达到灵动的效果，还原后，“龙舟竟渡怀先烈；离骚攻读警世人。”结构相对，意不改变。


登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】

答 : 当句对，上联的“鹿鸣”与“虎啸”句内自对，下联的“野鹤”与“闲云”句内自对。但上联的“鹿鸣”与“虎啸”为主谓结构，下联的“野鹤”与“闲云”为偏正结构，并不成对，所以这属于宽松相对式的当句对。

倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
答：流水对。此联表达的是一位身心俱疲的人独立夕阳下沉思……却不知何处才能寻到一个温暖的家。上下联形成一个完整的句意，语意连贯，如行云流水，属于顺承关系流水对。

树下听禅

开心国学院联班基础知识九讲作业
卿云02-树下听禅


一，分析下面对联，指出是那种传统对格。
诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
答：叠语对
雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
答：回文对，叠字对，互成对
赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
答：嵌字对（ 鹤顶格）


莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
答：谐音对


东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
答：衔字对


月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
答：借音对


楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
答：鼎足对


绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
答：联绵对


二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。


壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
答：互成对，出句茶酒对，苦甜对


龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
答：交股对，龙舟对离骚，竞渡对攻读，交错互对


登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
答： 当句对，上联中鹿鸣虎啸成对，下联中野鹤闲云成对


倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
答：流水对。上下句合起来表达一个完整的意思，构成成一个顺承关系流水对

水晶

开心国学院三期联班楹联基础知识第九讲作业：
学号网名 【 卿云06-水晶】必须填

一，分析下面对联，指出是那种传统对格。

诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
叠语对，“名、海”重复使用，称为一叠。

雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
叠语对 衔字对
“山、海”重复使用，构成叠语对，前两个“山、海”中间要有停顿，不能当叠音词读，这就是衔字对。

赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
嵌字对 联中嵌有“妙雪”两字。

莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
谐音对 莲子谐音怜子梨儿谐音离儿。

东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
转品对 第一个“风、雨”都是名词，第二个“风、雨”做动词，风吹柳 雨润桃的意思。

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
借音对 “赋”借“富”音，与“贫”相对。

楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
鼎足对“楼船、夜雪、瓜洲度”三个词形成鼎足对，下联亦如此。

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
联绵对 “鸳鸯、缱绻”名词性连绵词与形容词性连绵词相对。都是连绵词可以相对。

二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。


壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
答 : 上联“乾坤”连绵词，乾对坤，下联“岁月”岁对月，互成对。上联“茶对酒”名词互成对，下联“苦对甜”形容词互成对，所以此联是互成对。

龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
答 : 上联的“龙舟”、“竞渡”分别与下联的“攻读”、“离骚”交错相对，使联意更加新颖、灵动。所以为交股对。

登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
答 : 上联的“鹿鸣”与“虎啸”成对，都是主谓结构句内互对。下联的“野鹤”与“闲云”为偏正结构句内户对，此句属于当句对。

倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
答 :属于传统对格中的流水对。上下联合成一个完整的句意。构成顺承关系流水对。

音音

作业
开心国学院联班基础知识九讲作业
学号网名 【 卿云08音音】必须填
一，分析下面对联，指出是那种传统对格。
诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
答：叠字对，名，和海同位互重
雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
答，叠字对衔字对。
雾和云，锁和山同位互重，山山鹤鹤衔字对。
赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
答，嵌字，妙，雪
莲子心中苦=（古人）嵌单字
梨儿腹内酸（古人）
答，谐音对，莲，莲，谐音怜，梨谐音离。
东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
答，转品对，第二个风名词用动词，第二个雨名词用动词
月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
答，借音对，赋，同音富
楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
答，鼎足对，楼船，夜雪，铁马，秋风，瓜洲渡，大散关。
绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
答，联绵对，鸳鸯，缱绻。
二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。
壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
答，互成对，茶对酒，苦对甜。
龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
答：交股对，龙舟对离骚，竟渡对攻读
登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
答，句中自对，鹿鸣对虎啸，野鹤对闲云。
倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
答，流水对，结构相对，成份可以不对。

浮生一梦

开心国学院联班基础知识九讲作业
学号网名 【 卿云26浮生一梦】必须填
一，分析下面对联，指出是那种传统对格。

诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
叠语

雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
衔字
上联   山
下联  鹤
叠语
上联  雾  锁 山
下联  鹤  追   云

赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
流水对
上下联顺承关系，省略主语（我）。

莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
諧音

东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
转品

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
借音

楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
鼎足

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
连绵
二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。

壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
互对
乾__坤   岁 __月
乾坤/岁月

龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
交股
龙舟__离骚
竟渡__攻读

登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
当句
鹿鸣__虎啸      
野鹤__闲云

倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
流水对
上下联顺承关系  ，省略主语‘我’。

紫竹

开心联三基础知识第九讲作业
卿云19_紫竹

一，分析下面对联，指出是那种传统对格。
1. 诗名不在花名下【随心】==
    翰海更无心海宽【云诗】
答：叠字对。“名”“海”，单字同位互重。
2，雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
     云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
答：叠字和衔字。“雾”和“云”，“锁”和“追”单字同位互重。山山，鹤鹤，是衔字对。
3，赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
答：嵌字对。“妙”“雪”，嵌单字。
4，莲子心中苦=（古人）
     梨儿腹内酸（古人）
答：谐音对。“莲”谐音“怜”，“梨”谐音“离”，莲和梨本来能对。
5，东风风柳百弦曲=【云诗】
     春雨雨桃千缕香【云诗】
答：转品对。第二个“风”字和第二个“雨”字，名词用作动词。
6，月不嫌贫居我院=【云诗】
     风尤爱赋入轩窗【云诗】
答：借音对。“赋”与“富”同音，赋与富本来不能对。
7，楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
     铁马秋风大散关（古诗）
答：鼎足对。“楼船”，“夜雪”，“瓜州度” 和“铁马”“秋风”“大散关”鼎足相
对。
8，绣对鸳鸯栖枕上===z
     得些缱绻暖心头【云诗】
答：联绵对。“鸳鸯”对“缱绻”。
二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。
1. 壶里乾坤茶或酒～【云诗】
    弦中岁月苦犹甜【云诗】
答：互成对。茶酒，苦甜，并列相对。
2，龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
     攻读离骚警世人【云诗】
答：交股对。“龙舟”对“离骚”，“竞渡”对“攻读”交错相对。
3，登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
     舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
答：当句对的句中自对。鹿鸣和虎啸，主谓自对；野鹤和闲云，偏正自对。
4，倦身独立斜阳下=【云诗】
     何处能寻一个家【云诗】
答：流水对。只需要结构相对，成分可以不相对。“倦身”主语，“何处”状语。