开心国学院词一班第3讲作业【纳兰组】

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开心国学院词一班第3讲作业
一、词基础知识

1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：

2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：



3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。

答：

4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：

注意作业要求：
1）仄仄平韵。平平仄，要求对偶。
2）七言可一三-不论。
3）平尾压韵七言承接前两句。
4）禁止抄讲义，自己理解了再回答。

逸乐

开心国学院词一班第3讲作业
一、词基础知识
纳兰08-逸乐
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
①情有过，梦难飞。风尘世界我追谁。
②思百遍，念千寻，安能伴我度红尘。
③愁日日，恨时时，个中滋味有谁知。


2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：①词林第三部微韵。韵字：飞，谁。
②词林第十三部侵韵。韵字：寻，尘。
③词林第三部支韵。韵字：时，知。


3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：首先两者概念不同，对偶，是一种修辞格。对仗，是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。
其次，对偶成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。而对仗它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”。


4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。

越晏宁～

开心国学院词一班第3讲作业
纳兰6-牙
一、词基础知识

1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：蕉泣露，竹吟风，小园深处杏初红。

2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵第一部东韵，韵字:红，风。



3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。

答：对仗一定属于对偶，但对偶不一定是对仗。
对偶:是成对使用的两个文句，“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。
对仗:它更为严谨，要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。

流云

开心国学院词一班第3讲作业
纳兰30-流云
一、词基础知识

1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
一分句：云渺渺，水迢迢。相思又到洛阳桥。
二分句：春山静，月色浓。几回梦里得重逢。
三分句：莺独舞，蝶双飞。深闺久盼得郎归。

2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：
一分句韵部是：下平二箫   韵字是迢、桥
二分句韵部是：上平二冬   韵字是浓、逢
三分句韵部是：上平五微   韵字是飞、归

3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：
对偶，对仗的区别在于
1.对仗句一定是对偶句，但对偶句不一定是对仗句；
2.对仗，要求比较严格，上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字；
3.对偶分严式和宽式，严式对偶就是对仗，宽式只要有一部分相对就可以，要求不是很严格。

4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：用句号。

草色帘青

开心国学院词一班第3讲作业
【纳兰-草色帘青】学号网名


一、词基础知识


1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：花滴露，柳含烟。水田初霁鹭翩翩。


2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：韵部：词林正韵第七部：平声韵。韵字：烟，翩。






3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。


答：对偶，它们是字数相等,结构形式相同,意义对称的一种修辞方式。它分两种，也就是宽对和工对。


对仗句它一定是对偶句，比如工对。但是对偶句不一定是对仗句。




4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。


注意作业要求：
1）仄仄平韵。平平仄，要求对偶。
2）七言可一三-不论。
3）平尾压韵七言承接前两句。
4）禁止抄讲义，自己理解了再回答。

溪源

开心国学院词一班第3讲作业
纳兰36-溪源
一、词基础知识

1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：桃绽蕾，柳垂似。几声鸟语惹人痴。

2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵第三部，韵字：丝、痴。



3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。

答：对仗要求严格，对偶相对宽松一些。

4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。

qq_qzuser_Upp

开心国学院词班词基础知识第三讲作业

学号网名［  纳兰10~一蓑烟雨 ］
一、词基础知识

1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：鱼潜底，鹜飞翔，轻舟已过向斜阳。

2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：翔，阳。词林正韵第二部

3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对偶，是一种修辞格。它是成对使用的两个文句，这两个文句字数相等，结构、词性大体相同，意思相关。
       对仗，是指诗词创作和对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致。

4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号

叶子

开心国学院词一班第3讲作业
（纳兰12-叶子）
一、词基础知识

1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
1.桃灼灼，柳依依。踏春最是好时期。
2.情怯怯，语声声。梦中家母唤儿名。
3.思不断，泪难收。徒增白发鬓边留。

2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：
1.韵字  依  期，词林正韵第三部。
2.韵字  声  名，词林正韵第十一部。
3.韵字  收  留，词林正韵第十二部。

3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：
对仗，是比对偶严格的修辞手法，要求上下两句字数相等，词性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字。

对偶，是用字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。

对仗句一定是对偶句；对偶句不一定是对仗句。对仗，要求严格，对偶比较宽松。

4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：
应该用句号。

见微知著

开心国学院词一班第3讲作业
纳兰29－见微知著
一、词基础知识

1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：莺燕舞，李桃芳。含羞野杏越东墙。

2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵二部。芳字阳韵。墙字阳韵。



3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。

答：对仗比对偶要求严格。对偶是文学上的修辞手法。对仗是格律诗的写作手法。

4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。

快乐大海

开心国学院词一班第3讲作业
纳兰 快乐大海
一、词基础知识

1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：湖潋滟，柳婆娑。春风万里醉山河

2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵第九部，娑、河



3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对偶和对仗都是诗词的写作手法。对偶要求的宽松，对仗要求的比较严格。对仗适用诗，对偶适用词。对仗句一定是对偶句，对偶句不一定是对仗句。


4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：用句号。

蓉儿

开心国学院词一班第3讲作业
【 】学号网名
纳兰07～蓉儿
一、词基础知识

1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：

1.堤柳绿，草芽青。风和日暖鸟儿鸣。
2.春水皱，杏花摇。拂堤杨柳共风飘。
3.风渐小，月初升。清辉缓缓上窗棂。

2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：
第一句，韵部：词林整韵第十一部（平）。韵字：青和鸣。
第二句，韵部：词林正韵第八部（平）。韵字：摇，飘。
第三哭，韵部：词林正韵第十一部（平）。韵字：升，棂。


3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。

答：区别：
对仗要求严格，讲究上下两句字数要相等，词性相对，结构相同，平仄相对，不重复用字。

而对偶比对仗宽松，只是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的俢辞方式。

4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。

注意作业要求：
1）仄仄平韵。平平仄，要求对偶。
2）七言可一三-不论。
3）平尾压韵七言承接前两句。
4）禁止抄讲义，自己理解了再回答。

漫天荒芜

开心国学院词一班第3讲作业易安05漫天荒芜
一、词基础知识

1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：将往事，兌樽间。此生终是浅情缘。

2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：
词林正韵第七部。间。缘。


3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：开心国学院词一班第3讲作业
一、词基础知识

1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：

2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：



3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。

答：

1、意思不同：对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子。对仗指按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。2、特点不同：对偶的基本特点是“对称”。对仗的基本特点是“对立”。

4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号

注意作业要求：
1）仄仄平韵。平平仄，要求对偶。
2）七言可一三-不论。
3）平尾压韵七言承接前两句。
4）禁止抄讲义，自己理解了再回答。

袭人

开心国学院词一班第3讲作业


纳兰～17/慕白
一、词基础知识


1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
些往事，怨秋风。卿颜未见雁排空。


红烛泪，怨萧声。恨东风薄幸眉凝。


春破土，柳含烟。满园新绿顺篱攀。


2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵，第一步，韵部，东，韵字，风，空。


词林正韵，第十一部，韵部，蒸，韵字，声，凝。


词林正韵，第七部，韵部，珊，韵字，烟，攀。


3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。


答：对仗严格，词性结构平仄，字数，意思，都很严格，相同。对偶可以宽，词性结构不那么严谨，对仗的句子一定是对偶的句子，但，对偶的句子不一定是对仗的句子。


4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号结束，

音音

开心国学院词一班第3讲作业
纳兰小呆猪

一、词基础知识

1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
1
心寂寂，恨幽幽。情如流水几时休。

2
相见难，别离愁。心如蛛网解还囚。
3

歌一路，酒千壶。春山美景美文书。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：幽，休，词林正韵第十二部
愁，囚，词林正韵第十二部
壶，书。词林正韵第四部。

3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。

答：
对仗的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”
2
对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；
对仗是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。
3
对偶一定不一定是对仗，对仗一定是对偶。
4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：我们的句号。

天涯孤客

开心国学院词一班第3讲作业
一、词基础知识(纳兰15_天涯孤客)

1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：望星河，临林壑，抛得身前所名利

2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答韵部：十六部  韵字：壑，利



3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。

答：
对偶是字数相等，结构相同，意义相关的句子或短语，来表达两个意思相近或相反的修辞手法。

对仗，也叫对偶，是字数相等，结构相同，意义相近或相反两个句子。要词性相当，平仄相对。是我们所说的对联。

对仗句一定是对偶句；对偶句不一定是对仗句。对仗，要求严格，对偶比较宽松。

4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。

将离离

开心国学院词一班第3讲作业
纳兰20-将离
一、词基础知识

1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
情已逝，梦难忘。红颜青鬓已成霜。

2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵第二部阳韵，韵字:忘，霜。



3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。

答：对仗一定属于对偶，但对偶不一定是对仗。
对偶:“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。
对仗:在对偶基础上，“词性一致，平仄相对”，并避免重复。

4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。

漫天荒芜

开心国学院词一班第3讲作业
纳兰-02——拽
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：脖子短，嗓门粗，吃完锅灶怼农厨。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵第四部。粗。厨。

3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对仗运用于诗词与对联创作，要求在对偶的基础上，使上下句的对应词语达到“词性一致、平仄相对”的效果;对偶是一种修辞格，目的是达到表达形式上的整齐和谐与内容上的相互映衬;对仗与对偶运用于不同的文体中，对偶用于散文和诗歌，不讲究平仄相对；对仗只用于律诗或对联，对仗上下联必须平仄相对。

4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。开心国学院词一班第3讲作业
纳兰-02——拽
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：脖子短，嗓门粗，吃完锅灶怼农厨。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵第四部。粗。厨。

3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对仗运用于诗词与对联创作，要求在对偶的基础上，使上下句的对应词语达到“词性一致、平仄相对”的效果;对偶是一种修辞格，目的是达到表达形式上的整齐和谐与内容上的相互映衬;对仗与对偶运用于不同的文体中，对偶用于散文和诗歌，不讲究平仄相对；对仗只用于律诗或对联，对仗上下联必须平仄相对。

4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。

冬日♣墨梅

开心国学院词一班第3讲作业
一、词基础知识
纳兰18/冬日墨梅
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
①秋已尽，雁南飞。征程万里几时归。
②频把酒，夜难眠。鬓丝如雪觉衣宽。
③防疫病，锁重门。此时急坏是亲邻。


2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：①词林第三部支韵。韵字：飞，归。
②词林第七部寒韵。韵字：眠，宽。
③词林第六部真韵。韵字：门，邻。


3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答，对偶是对仗的一部分，对偶不一定对仗，只要“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关即可”。而对仗它要求诗词联句上下句结构相同“词性一致，平仄相对”。


4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。

似水含烟

开心国学院词一班第3讲作业
纳兰组05--可心儿

一、词基础知识

1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
人别后，月圆时，红笺独对更相思。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：
韵字时，思。
词林第三部平声部


3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。

答：对仗比对偶要求更多，更严格，对仗可算对偶，可对偶不一定都是对仗，对仗平仄要相对，对偶不一定。对仗词性相对，对偶不一定。对仗不能重复字，对偶可以。所以对偶相应的更宽泛简单些

4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号

蓝莲花

开心国学院词一班第3讲作业
纳兰27-蓝莲花
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：秋色重，叶黄飞，满心愁绪恨难诗。

2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵第三部，韵字飞，诗

3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。

答：对偶，是一种修辞格。它是成对使用的两个文句，这两个文句字数相等，结构、词性大体相同，意思相关。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。

对仗，是指诗词创作和对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。

梦真

开心国学院词一班第3讲作业
一、词基础知识

纳兰03_梦真

1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：弦已碎，泪长流。诸多往事上心头。

2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：所用韵部是词林正韵第十二部尤。韵字有两个:流、头。

3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。

答：对偶与对仗的区别，（1）意思不同，对偶是用字数相等，结构相同，意义对称的一对短语或句子。对仗是指按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。
（2）特点不同，对偶的基本特点是“对称”。对仗的基本特点是“对立”。

4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：一句话结束用韵字的地方，我们写作时用句号。

注意作业要求：
1）仄仄平韵。平平仄，要求对偶。
2）七言可一三-不论。
3）平尾压韵七言承接前两句。
4）禁止抄讲义，自己理解了再回答

努力的苋菜

开心国学院词一班第3讲作业
纳兰28-秋语

一、词基础知识

1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
1.鱼跳跃，鸟飞翔，扁舟一叶入斜阳。
2.情切切，意悠悠，落花无语不胜愁。
3.云渺渺，水茫茫，梦中千里到吾乡。

2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：
1.第二部，翔，阳。
2.十二部，悠，愁。
3.第二部，茫，乡。

3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。

答：对偶，是一种修辞格。它是成对使用的两个文句，这两个文句字数相等，结构、词性大体相同，意思相关。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。
对仗，是指诗词创作和对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。

金阳

开心国学院词一班第3讲作业 纳兰组16-听画
一、词基础知识

1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：1 .春色满，浮云疏，清茶一盏乐如初。
2.迎三八，贺佳人，欢呼合庆赞称神。
3.思遥处，归梦中，叹嗟两地是心空。

2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：六鱼韵部：疏，初
十一真韵部：人，神
一东韵部：中，空




3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。

答：对偶是一种修辞手法，对仗是诗词歌赋中的一种构句手段，外延没有对偶大。. 对仗的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。. 对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；对仗是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。. 对偶：在不同的领域有着不同的诠释。. 在词语中，它是一种修辞方法，两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思。


4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号
注意作业要求：
1）仄仄平韵。平平仄，要求对偶。
2）七言可一三-不论。
3）平尾压韵七言承接前两句。
4）禁止抄讲义，自己理解了再回答。

梦缘

开心国学院词一班第3讲作业
一、词基础知识
【纳兰25－梦缘】
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
1.花斗艳，柳垂青，与君共醉翠微亭。
2.帆渐远，泪难干，愁肠断处万重山。
3.除日美，扫西方，飘零台岛始归乡。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：
1.十一韵部。韵字:青、亭。
2.第七韵部。韵字:干、山。
3.第二韵部。韵字:方、乡。
3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。

答：对仗是两句间词性相对、结构相同、平仄相对、字数相等、音步相同、不能用重复字的一种修辞手法。
对偶是一种比对仗相对宽松的修辞手法。只要上下两句字数对等，词性以及结构和所要表达的意思大致相对或者相近就行。

4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号

注意作业要求：
1）仄仄平韵。平平仄，要求对偶。
2）七言可一三-不论。
3）平尾压韵七言承接前两句。
4）禁止抄讲义，自己理解了再回答。

老猫

开心国学院词一班第3讲作业
一、词基础知识

纳兰09∽老猫

1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：春渐老，惜花吟。相思始觉海非深。

2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：所用韵部是词林正韵第十三部侵。韵字有两个:吟、深。

3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。

答：对偶与对仗的区别，（1）意思不同，对偶是用字数相等，结构相同，意义对称的一对短语或句子。对仗是指按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。
（2）特点不同，对偶的基本特点是“对称”。对仗的基本特点是“对立”。

4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：一句话结束用韵字的地方，我们写作时用句号。

注意作业要求：
1）仄仄平韵。平平仄，要求对偶。
2）七言可一三-不论。
3）平尾压韵七言承接前两句。
4）禁止抄讲义，自己理解了再回答

音音

纳兰～11/拈花微笑
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：
对晚镜，难从容。半生辛苦已成空。


滴漏尽，更无余。东风渐近何人娱。


愁未尽，梦难安。石头光中一生难。


2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵，第一步，韵部，东，韵字，容，空。


词林正韵，第十一部，韵部，蒸，韵字，余，娱。


词林正韵，第七部，韵部，珊，韵字，安，难。


3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。


答：对仗严格，词性结构平仄，字数，意思，都很严格，相同。对偶则较宽，词性结构不作强求，对仗的句子一定是对偶的句子，对偶的句子不一定是对仗的句子。


4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：句号。

轩窗

开心国学院词一班第3讲作业
纳兰19-轩窗
一、词基础知识
1.以“平仄仄，仄平平韵。中平中仄仄平平韵。写三分句（三字句要求对仗）。
答：风凛凛，草凄凄。不堪时听子规啼。
2.写出你所用的韵部和韵字是什么？
答：词林正韵第三部，凄，啼

3.用自己理解的话说，对偶，对仗的区别。
答：对偶和对仗都是诗词的写作手法。对偶要求的宽松，对仗要求的比较严格。对仗适用诗，对偶适用词。对仗句一定是对偶句，对偶句不一定是对仗句。


4.古人一句话结束用韵字结束，那么韵字地方我们写作时用逗号还是句号？
答：用句号。