开心国学院词班填词知识第九讲作业【木槿】

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开心国学院词班填词知识第九讲作业

一，填一首《南乡子》题材韵部不限。单调，双调皆可。【且自查不得有低级错误，如，韵字，平仄，句意通顺。】自述立意布局脉络。
词谱单调

①正格
仄仄平平（韵）。仄平平仄仄平平（韵）。仄仄平平平仄仄（韵）。平仄（韵）。仄仄平平平仄仄（韵）。

②
仄仄仄平平（韵）。平仄平平仄仄平（韵）。平仄仄平平仄仄（韵）。平仄（韵）。仄仄平平平仄仄（韵）。

词谱双调正格

仄仄仄平平（韵）。平仄平平仄仄平（韵）。平仄仄平平仄仄，平平（韵）。平仄平平仄仄平（韵）。
平仄仄平平（韵）。仄仄平平仄仄平（韵）。仄仄仄平平仄仄，平平（韵）。仄仄平平仄仄平（韵）。

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《南乡子·寻友》
文/木槿-映月

野径清幽。转来疏林上小丘。偶遇山人相借问。边近。院角一株黃木槿。

立意：以寻友途中所见为立意。

布局：总，分，分，总。

脉络：远景到近景。从景到人。

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《南乡子·思君》
文/木槿-听雨

影瘦风凄。立于窗下欲思谁。又忆当年携手处。频顾。不见萧郎传一语。

立意：以思念情郎为立意。

布局：总，分，分，总。

脉络：从景到人。

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《南乡子·秋凉》
文/木槿29-想飞的鱼儿
过雁低鸣。北方何处不秋声。莫叹霜浓欺绿叶。离别。看那芦花飞白雪。

白话释义：大雁空中飞过，一声低鸣，感觉到了北方已是秋天了，不要感叹霜浓了会欺负绿叶，别理的季节，看你芦花飘落，如白雪一般。
立意：悲秋
脉络：通过雁，霜，芦花，写了秋天来了，抒发一股悲凉的情怀。
布局：分总分

浅念

木槿01-浅念
南乡子.秋思
文/浅念
孑影立斜阳，望断南飞雁几行。连夜冷风萧瑟起，凄凉，阶下梧桐叶落黄。
思绪起心窗，浊酒杯杯又断肠。身似泛萍无处寄。茫茫，醉里时常梦故乡。

白话译文:孤独的身影立在斜阳里，望着南飞的大雁沉思。连夜的冷风不断吹起，天色凄凉，阶下的梧桐树叶变黄纷纷落下。
思乡的愁绪不断涌上心田，浊酒一杯一杯也难这愁肠。看着自己漂泊不定的日子异常心酸。内心迷茫。在醉酒半梦半醒时，经常能梦到自己的家乡。

立意:思念故乡
布局:上景下情。
脉络:通过秋天景象，雁 梧桐等物象，来表达内心的思乡之情。

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【南乡子·散步】
文/七秒记忆
雨霁花研。漫步湖边听莺喧。忽见空中风鸢出。凝立。空舞长龙勾旧忆。

白话文，时雨初停，百花香妍。悠闲漫步在湖边。听风听莺。忽见空中飞翔的纸鸢，久久的望着。那飞舞的长龙勾起了我童年的回忆。


立意，散步
布局，分分总
脉络，先景后情

远山

《南乡子*望》
文/远山
寂静烟村。落叶黄花欲断魂。霜后疏林天旷远，望断。欲寄相思随旅雁。

立意:相思
布局:先景后情
脉络:山村，落叶，遥天，相思

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木槿15 -春泥

《南乡子•锅庄少年》
迪庆遇锅庄。神似雄鹰黝黑郎。挥袖展腰云上落。惊却。揽我围炉同踏乐。

译文：在云南迪庆遇到藏民跳锅庄舞。一位神态舞姿如雄鹰的少年吸引了我。他挥动长袖，拧腰翻转如鹰在云中落。突然我被吓了一跳，是他拉着我在篝火旁一起舞蹈。

立意：藏族少年青春奔放
布局：总。分。分。
脉络：地点-锅庄少年的神态-舞姿-惊讶转折-热请共舞

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《南乡子•伤春》
木槿-青青

久坐春庭。桃花覆地水东行。欲遣闲愁空对酒。回首。醉里青衫还在否？

白话释意：在春天的庭院里坐了很久。桃花散落在地上流水自西向东流去。对着酒杯想排遣无边的忧愁。暮然回首。我大概是醉了，那位少年你还在么？
立意：相思
布局：总分总，情景交融

脉络：由景到人。

沐浴阳光

木槿12-沐浴阳光
开心国学院词班填词知识第九讲作业

一，填一首《南乡子》题材韵部不限。单调，双调皆可。【且自查不得有低级错误，如，韵字，平仄，句意通顺。】自述立意布局脉络。
        《南乡子·超重》
                文/沐浴阳光   
体重狂飙。久寻难觅小蛮腰。应是杨妃深爱者。羞话。少动偏馋安室舍。
立意：超重
布局：先景后情
脉络： 缘起-析因   

清岚婉鸣

开心国学院词班填词知识第九讲作业
木槿22—清岚婉鸣
一，填一首《南乡子》题材韵部不限。单调，双调皆可。【且自查不得有低级错误，如，韵字，平仄，句意通顺。】自述立意布局脉络。

《南乡子·夏夜》
文/清岚婉鸣
柳树飘摇，淡月朦胧夜寂寥。孤影依栏望月俏。幽道。楼外禅心月亮召。

紫月楼

开心园词三十四讲作业:
木槿13一紫月

《南乡子》忆春
作者一紫月
柳老枝枯，秋草凝霜雁影孤。可记当年经此处。回顾。春色满园关不住。

立意:触景生情，由眼前想到当年的情景。
布局:上景下情。
脉络:景起情结。

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作业
木槿-19天和世平
开心国学院词班填词知识第九讲作业

一，填一首《南乡子》题材韵部不限。单调，双调皆可。【且自查不得有低级错误，如，韵字，平仄，句意通顺。】自述立意布局脉络。
词谱单调

①正格
仄仄平平（韵）。仄平平仄仄平平（韵）。仄仄平平平仄仄（韵）。平仄（韵）。仄仄平平平仄仄（韵）。
亦梦
心画青松，融世外桃源之中，置望眼欲穿之处，苦笑，动情伤情情归绝。

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《南乡子•秋问》
文/木头

月影云分。秋声半壁豆灯昏。
谁个窗前声饮恨。愁问。千里何时来雁信。
立意：闺怨
布局：先景后情
脉络：由月亮被云彩遮住，室内昏暗由外到内，由景到人一腔幽怨。

人间草木

作业

开心国学院词班填词知识第九讲作业

一，填一首《南乡子》题材韵部不限。单调，双调皆可。【且自查不得有低级错误，如，韵字，平仄，句意通顺。】自述立意布局脉络。
《南乡子·感伤》
文/木槿人间草木

浊酒凭栏，
静夜轩窗宿雨潺。
搅起心头多少事？
微寒，
点点呢喃楚痛掀。
苦水淋肩，
引目间灯火万千。
寰域百家无一盏，
忧叹，
孤咏离魂彻未眠。

适意，喝着酒倚着栏杆，听着这寂静的夜里下雨的声音。想起了心里好多不开心的事。感到身上和心里都有了微微的寒冷。点点雨滴呢喃的声音像是掀起了伤疤一般。如同苦水一般的雨滴淋在了肩上。向外望去，两目间有许许多多的灯火。但是没有一盏是属于自己的。不经忧虑感叹。自己在他乡惆怅，彻夜都没有眠。
立意，他乡感伤。
布局，情景交融。
脉络，上片听雨感伤，下片看灯火的感伤。

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南乡子·柳絮
文/数寒
飞去无声。随风十里一身轻。燕唤莺呼时坠起。何计。半入尘泥半入水。

释义:柳絮默默地坠落，没有声音。随风飘扬没有根基。因为莺莺燕燕的戏弄，起起落落身不由己，有什么办法呢？最终也是半入尘埃半入流水。
立意:柳絮之漂泊无依
布局:由景入情
脉络:先写柳絮的特质，飞去无声，随风不定，身不由己，结尾点明柳絮的结局。

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作业

开心国学院词班填词知识第九讲作业
木槿07-清风明月
南歌子  槐花
满树芬芳。蝶飞蜂戏一庭香。风起初摇婆娑影。仙境。紫雾轻云如画景。

译文：槐树花开，香飘四溢，引来无数蜜蜂蝴蝶。一阵风吹来槐花摇动，宛如仙境一般，有白的，紫色的，非常漂亮。
立意：五月槐树开花让人感受大自然的美
布局：总分总
脉络：槐花花香引来蜂蝶，风一吹，轻轻摇动就像一幅画那样美

六杉

开心国学院词班填词知识第九讲作业

一，填一首《南乡子》题材韵部不限。单调，双调皆可。【且自查不得有低级错误，如，韵字，平仄，句意通顺。】自述立意布局脉络。

           南乡子·夕照村郊
                     文/六杉
夕照村郊。竹拥茅屋栁簇桥。水面游鹅喧霞雾。当暑。耋耄桐荫深院处。  

白话释义:   
立意:田园的美好闲适 。
布局:总分总
脉络:先总写村郊美景，后分写竹林茅屋，小桥流水，池上鹅鸭，夕霞晚烟。后以村老桐荫消暑的闲适作结。

安安

作业

开心国学院词班填词知识第九讲作业

一，填一首《南乡子》题材韵部不限。单调，双调皆可。【且自查不得有低级错误，如，韵字，平仄，句意通顺。】自述立意布局脉络。

南乡子·人儿细
文/安安

月晦尘泥，柳条摇曳影凄凄。更映孤绝人细细。嗟矣。夜夜心伤清泪溢。

释义:晦暗的月光照着大地，烟尘迷离，柳条被风一吹身姿摇曳看着很凄冷，那孤独的人儿在月光下更显得细长纤瘦和柳条一样。可叹啊，每天晚上伤心的泪溢出眼眶。
立意:孤单的人儿的愁苦。
布局:晦暗的月光、树影的凄迷、人儿的纤瘦。组成一幅灰色凄冷的画面。
脉络:先出画面，再引出悲情。