开心国学院联班对句知识第一讲作业【同泽】

偶然1234

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【     】学号网名

一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。

作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】

2. 别后经年无美景=【云诗】

娇小的回忆⎋

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【 同泽09-娇小的回忆】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。

从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。

点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。

作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】
断   句：版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
平   仄：仄仄 仄平 平 仄仄
词   性：动名 动名 动 动名
结   构：动宾 动宾 动宾
大结构    ：43前四并列 后三动宾
句子成分：  主  状谓 宾
色   调：中色调。

修   辞：（1）借代
             （2）用典
本句用典：版筑饭牛
〖出处〗《书·说命上》载：相传商代贤者傅说筑于傅岩，武丁用以为相。《吕氏春秋·举难》载：春秋时卫国贤者宁戚饭牛车下，扣牛角而歌，桓公异之，拜为上卿。

析   联：
字面意思：修筑墙和喂牛的人能够担当丞相之职。
延伸意为：做事有自己的想法的人可以唯以大用。

2. 别后经年无美景=【云诗】
断   句：别后/经年/无/美景=【云诗】
平   仄：仄仄/平平/平/仄仄
词   性：动动 动名 动 形名
结   构：动补 偏正 定中
大结构 ：43前四偏正 后三动宾
句子成分： 状  状  谓   宾
色   调：冷色调
修   辞：无。
用   典：无。
析   联：
字面意思：（你我自从）分别后的许多年里都没看到好风景。
延伸意为：自从与你分别后，再也找不到从前我们在一起时的样子了。

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开心国学院联班对句知识第一讲作业
【同泽21-叶牵 】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。

从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。

点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。

作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】
词性:
动名动名副动名
平仄:
仄仄仄平平仄仄
断句:2212
词结构:动宾动宾动宾
大结构:前四并列 后三动宾
句成分:主状谓宾
色调:中色
手法:用典 借代
有没有用典:有
析联:筑墙和喂牛的人也能做宰相
暗喻虽出身卑微的人只要有谋有略也能担当大任

2. 别后经年无美景=【云诗】

平仄:
仄仄平平平仄仄
词性:
动动动名动形名
断句:2212
词结构:动补偏正偏正
大结构:前四偏正 后三动宾
句成分:状状谓定宾
手法:夸张
色调:冷色
用典:没有
析联:分别了以后许多年眼里看不到什么美景暗喻相思寂寞之情

浅念

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【同泽05-浅念 】学号网名
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作业步骤：

1.版筑饭牛能入相=【云诗】

①断句
答: 2212

②标平仄
答: 仄仄仄平平仄仄

③标词性
答: 动名动名动动名

④标结构
答: 动宾 动宾 动宾

⑤标出大结构
答:前四并列，后三动宾

⑥标出句子成分
答: 主语 状语 谓语 宾语

⑦标出色调
答:中性

⑧标出修辞手法
答:借代

⑨是否用典
答:用典，版筑饭牛

⑩析联
答:字面意:不管是砌墙还是喂牛的都能当丞相。
立意:是说人不分高低贵贱，只要有文学水平，都能入朝拜相之日。


2. 别后经年无美景=【云诗】

①断句
答: 2212

②标平仄
答:仄仄平平平仄仄

③标词性
答:动动 动名 动 形名

④标结构
答:动补 定中 定中

⑤标出大结构
答:前四偏正，后三 动宾

⑥标出句子成分
答:状 状 谓 宾

⑦标出色调
答:冷色调

⑧标出修辞手法
答:无

⑨是否用典
答:无

⑩分析句子意境
答:字意:自从分别后，有好多年没有任何美景。
寓意:自从和心爱之人分别后 经过多年仍觉得无趣，再也看不到当初在一起时的美景。

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开心国学院联班对句知识第一讲作业
同泽12—— 荷风
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作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】

断句:版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
平仄:仄仄/仄平/平/仄仄【古今音都可】
词性:动名/动名/动/动名
结构:动宾/动宾/动宾
大结构:前四后三，前四并列，后三动宾，整句主谓。
成分:主语 状  谓宾
色调:暖色
修辞:引用
用典:有
析联:筑墙建造房屋的人养牛的人会也有可能进入朝堂去当宰相。说明了虽然出身卑微也可以成为国之大才，告诫人们每个人都有自己的独到之处，不可以小看任何一个不起眼的人，也不可以轻易放弃自己。


2. 别后经年无美景=【云诗】
断句:别后/经年/无/美景=【云诗】
平仄:仄仄/平平/平/仄仄【古音】
词性:动名/副名/动/形名
结构:动补/定中/定中
大结构:前四后三，前四定中，后三动宾，整句动宾。
成分:状 语 谓 宾语
色调:冷色
修辞:借代
用典:无
析联:自从我和你离别以后，好多年以来就再也没有看到过心悦的景色和人了。表达了一种怅然若失，满心遗憾的情怀。人生自古多离别，更何况是那种再不想见的离别，让人无法忘怀却又无可奈何，只能空留遗恨。

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开心国学院联班对句知识第一讲作业
【 木槿 春泥    】学号网名

1.
出句：版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
平仄：仄仄仄平平仄仄
词性：名名/动名/动/动名
结构：并列/动宾/ /动宾
大结构：前四并列；后三动宾
成分：主  语/状/谓宾
色调：中性
修辞：用典 借代
用典：版筑饭牛
析联：筑墙的傅说、喂牛的宁戚都是生活在社会底层的人，最后拜相。缘于他们的才华和明君武丁、齐桓公慧眼识人。引申理解：伯乐和千里马缺一不可成为圣君贤相的佳话。

出句：别后/经年/无/美景=【云诗】
平仄：仄仄平平平仄仄
词性：动名/形名/动/形名
结构：动补/定中/ /定中
大结构：前二动补；后五主谓
成分：状语/主语/谓/宾语
色调：冷
修辞：“美景”指代愉快的心境
用典：引用“经年”---“宋·柳永《雨霖铃》经年不往。”
析联：分别以后，多年眼中看不到美景。引申：因分别而情绪低落，故所有景致都不会让作者产生愉快心情。表思念。

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开心国学院联班对句知识第一讲作业
【同泽-13数寒 】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
1.版筑饭牛能入相=【云诗】
①断句：2212
②标平仄：仄仄仄平平仄仄
③标词性： 动名动名动动名
④标结构：动宾 动宾  动宾
⑤标出大结构：前四并列，后三动宾
⑥标出句子成分：主语 谓语 宾语
⑦标出色调：中性
⑧标出修辞手法：借代
⑨是否用典：用典，版筑饭牛
⑩析联：砌墙的人和喂牛的人也能拜相为官。寓意人不问出身，只要有真才实学，也能入朝为官。

2. 别后经年无美景=【云诗】
①断句：2212
②标平仄：仄仄平平平仄仄
③标词性：动名 动名 动 形名
④标结构：动补 定中 定中
⑤标出大结构：前四偏正，后三 动宾
⑥标出句子成分：状 状 谓 宾
⑦标出色调：冷色调
⑧标出修辞手法：无
⑨是否用典：否
⑩析联：离别之后的这些年，眼里便没有了美景。寓意: 离别之后，眼里再无美景。因为快乐是你，幸福是你，往后余生没有你。遗憾呀！

春雪

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【总评助理-春雪】学号网名
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从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）
   1.版筑饭牛/能/入相=【云诗】
古音:仄仄仄平/平/仄仄
今音:仄仄仄平/平/仄仄
词性:名动动名/动/动名
      成语   谓 偏正
                定中
标出句子成分:
         版筑饭牛 能 入相
           成语   谓  定中
标出色调:暖色调，
标出修辞手法 反问
是否用典:（有典故:版筑饭牛）
分析句子意境:
   典故版筑饭牛能入相 ，版筑饭牛是由两个故事合成的，一个是造土墙的人，另一个是喂牛的人，后来都做了高官，意境是指出身贫寒，但却胸怀大志的人。
    相是指古代官员职位，品级高于郎中、员外郎，是清代九卿之一。
字面意思:
这句对联的字面意思是：用泥砖和木头搭建的房子，也可以用来装载牛。
这句对联是一个比喻，意思是通过努力工作和创造性思维，即使从最基础的材料开始，也可以创造出有价值的成果。它强调了创造力和实用性的重要性，并鼓励人们不要被表面的限制所束缚。
以及要表达的情感："版筑饭牛能入相" 的意境是比喻具有真才实学的人可以通过各种考试而进入官场或者学术圈;其中“版筑饭牛”代表相对偏僻的地方,而“入相”则是指考中进入朝廷,以上就是版筑饭牛能入相 的字面意思和所要表达的情感     
   2.别后/经年/无/美景=【云诗】
古音:仄仄/平平/平/仄仄
今音:平仄/平平/平/仄仄
词性:动名/动名/动/形名
     偏正/偏正/谓/偏正
     前四偏正 后三动宾
             整句偏正
     别后 经年 无 美景        
     状语 状语  谓状语
答:冷色调，
修辞手法:拟人-对比手法
是否用典:（无典故）
分析句子意境:这是一句情景交融的联，借景抒情的联，这句话表达了时间的流逝和人之间的离别，随着时间的推移，美好的事物也会逐渐消逝，留下的只有回忆。
别后经年无美景的字面意思是指长时间没有看到美景。
这种情感可能是失落、孤独、无聊或者渴望。
   因为美景可以给人带来愉悦和满足感，长时间没有看到美景可能会让人感到空虚和无趣。
1, "别后经年无美景"的字面意思是指时间长了，再去看原来美丽的景色，已经不再美丽。
2, 这句话也可以用来比喻失去机会，错过时机后，再去追求也未必能得到理想的结果。
以及要表达的情感:别后经年无美景可以使人感到失望、沮丧、无聊甚至绝望。
因为美景或许会带给我们一些能够感染和鼓舞的力量，而如果长时间处于无美景的环境中，会让我们缺乏治愈和激励的力量。

闻笛

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开心国学院联班对句知识第一讲作业
同泽16-闻笛
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点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。

作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】

断句:2212
平仄:仄仄/仄平/平/仄仄
词性:动名/动名/动/动名
结构:动宾/动宾/动宾
大结构:前四后三，前四并列，后三动宾，整句动宾。
成分:状语 谓 宾语
色调:暖色
修辞:引用
用典:有
析联:
人不管干啥工作，都可担当重任，没有贫贱之分。

2. 别后经年无美景=【云诗】
断句:2212
平仄:仄仄/平平/平/仄仄
词性:动名/副名/动/形名
结构:动补/定中/定中
大结构:前四后三，前四定中，后三动宾，整句动宾。
成分:状 语 谓 宾语
色调:冷色
修辞:借代
用典:无
析联:分别多年怎么也忘不了从前的美好，再好看的风景也难入眼。

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开心国学院联班对句知识第一讲作业
【同泽20-渔 】学号网名

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从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。

作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
平仄：仄仄仄平平仄仄
词性：动名动名动动名
结构：动宾动宾动宾
大结构：前四并列后三动宾
成分：状语谓语宾语
色调：暖色
修辞：引用
用典：有
析联：造土墙喂牛的也可以出仕入相，不要小看任何的职业，高手在民间。
2. 别后/经年/无/美景=【云诗】
平仄：仄仄平平平仄仄
词性：动名副名动形名
结构：动宾定中定中
大结构：前四定中后三动宾
成分：状语谓宾语
色调：冷
修辞：无
用典：无
析联：自从一别后，从此眼里再无美景。纵然从此一别两宽，各自欢喜。虽非经久不衰，却最浓墨重彩。

闻笛

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开心国学院联班对句知识第一讲作业
【同泽18-朱雀 】学号网名
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作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
断句：2212
平仄：仄仄仄平平仄仄
词性：名动动名动动名
结构：偏正偏正动宾
大结构：前四状语后三动宾
成分：状 语 状 谓宾
色调：暖色凋
修辞：对比
析联：用土做墙与喂牛也可封侯做大事的人不扣小节，无论干什么事，都要认真去对待，也许会飞上枝头变凤凰，也许封王拜相。
对句：耕耘投笔可封候【朱雀】

2. 别后/经年/无/美景=【云诗】
断句：2212
平仄：仄仄平平平仄仄（古音）
词性：动名副名动形名
成分：状主谓宾状谓宾
结构：动宾偏正动宾
大结构：前四大偏正，后三动宾。
色调：偏伤感。
修辞：比拟
析联：（我）自从与你分别后，若干年也再没有一个入眼的人。
对句：归来老去有鹤颜【朱雀】

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开心国学院联班对句知识第一讲作业
【 同泽07-听雨 】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。

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点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。

作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】
断句：2212
平仄：仄仄仄平平仄仄
词性：名动动名动动名
结构：动宾，动宾，动宾
大结构：前四并列后三动宾
成分：前四主语，能状语，入谓语，相宾语。
色调：中性
修饰：引用
是否用典：有，版筑饭牛
析联：不管是瓦匠还是养牛的一样可以当官拜相。
立意：只要肯努力，就能实现愿望。
对句：植梅牧鹤不从流【听雨】

2. 别后经年无美景=【云诗】
断句： 2212
平仄：仄仄平平平仄仄
词性：动名动名动形名
结构：偏正，偏正，偏正
大结构：前四偏正后三动宾
成分：状语主语谓语宾语
色调：便冷
修饰：无
用典：无
析联：分别以后好多年我的心情也不好，看见再好的美景对我来说都不美。
立意：分别多年也没走出来。
对句：聚时以后有清欢【听雨】

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开心国学院联班对句知识第一讲作业
【 同泽19-一叶翩飞】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。

从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。

点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。

作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】
断   句：版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
平   仄：仄仄 仄平 平 仄仄
词   性：动名 动名 动 动名
结   构：动宾 动宾 动宾
大结构    ：前四并列 后三动宾
句子成分：  主  状谓 宾
色   调：暖色调
修   辞：（1）借代
             （2）用典
本句用典：版筑饭牛
相传 商 代贤者 傅说 筑于 傅岩 ， 武丁 用以为相。事见《书·说命上》。 春秋 时 卫国 贤者 宁戚 饭牛车下，扣牛角而歌， 桓公 异之，拜为上卿。事见《吕氏春秋·举难》。后以“版筑饭牛”为贤臣出身微贱之典。
析   联：
字面意思：修筑墙和喂牛的人能够担当丞相和上卿。
延伸意为：即使是出身卑微的人只要有才能也能委以重任。

2. 别后经年无美景=【云诗】
断   句：别后/经年/无/美景=【云诗】
平   仄：仄仄/平平/平/仄仄
词   性：动形 动名 动 形名
结   构：动补 偏正 状中
大结构 ：前四偏正 后三动宾
句子成分： 状  状  谓   宾
色   调：冷色调
修   辞：无。
用   典：无。
析   联：
字面意思：自从分别以后再也没有美景了。
延伸意为：自从与你分别后，再也找不到以前的美好时光了，日子没有了滋味。

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开心国学院联班对句知识第一讲作业
【   同泽06-七秒记忆  】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。

从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。

点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。

作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】

断句，2212
平仄，仄仄仄平平仄仄
词性，动名动名动动名
结构，动宾，动宾，动宾
大结构，前四并列，后三动宾
成分，前四主语，能状，入，谓，相，宾
色调，中性
修辞。借代
有点，版筑饭牛
析联，普通人也能做官的
言外之意，人不分高低贵贱，只要有理想抱负，就有出头之日。

2. 别后经年无美景=【云诗】
断句。2212
平仄。仄仄平平平仄仄
词性。动动动名动形名
结构，定中，定中，定中
大结构，前四定中。后三，动宾
成分，状，谓，宾
色调，冷
修辞，夸张
典。无
析联，自从分别后，经过多少年也没有美景。
言外之意，活在当下要珍惜眼前人。

qq_qzuser_E6G

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【   同泽35-当时明月 】学号网名
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作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
   仄仄  仄平  平  仄仄
   动名  动名  动  动名
   动宾  动宾        动宾
前四并列，后三动宾
  主           语  状  谓宾
色调:中性
修辞:借代
用典:版筑饭牛
析联:修墙和喂牛的人能当上宰相。
公侯将相宁有种乎？
只要有志向和目标，贩夫走卒也能成就辉煌。

2. 别后/经年/无/美景=【云诗】
    仄仄  平平  平  仄仄
    动名  动名 动   形名
    定中  定中        定中
前四定中，后三动宾
    状          语   谓   宾
色调:冷
修辞:夸张
无典
析联:
用情至深，分别之后再也没有美景可言。言外之意:除你之外，再无其他。

依旧

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开心国学院联班对句知识第一讲作业
【 同泽11－依旧 】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。

从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。

点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。

作业步骤：


1.版筑饭牛能入相=【云诗】
1.版筑/饭牛/能/入相=
断句: 2212
平仄: 仄仄 仄平 平 仄仄
词性:名名 名名 动 动名
结构:名词 动宾 动宾
大结构:前四偏正，后三动宾
句子成分:前四主语谓语宾语
色调:暖色调
修辞手法:无
是否用典:用典
分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）
字面意思是筑墙和喂牛的人也能做上宰相。
表达了不能以貌取人，人才藏在人海里就看你是不是伯乐。


2. 别后经年无美景=【云诗】
别后/经年/无/美景=
断句: 2212
平仄: 仄仄 平平 平 仄仄
词性: 动副 名名 动 形名
结构: 动补 偏正 动宾
大结构: 前四偏正后三动宾
句子成分: 定中 状中
色调: 冷色调
修辞手法: 无
是否用典:用典
分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）
字面意思是分别以后心里再也没有任何美丽的景象了。
表达了相思之苦就如海水深未及相思半。


      1.版筑饭牛能入相=【云诗】
对句:植梅放鹤也如仙=【依旧】
     2. 别后经年无美景=【云诗】
对句: 思来几度立中宵=【依旧】

拈花微笑

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【同泽22-拈花微笑】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。
作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）
   1.版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
古音:仄仄仄平/平/仄仄
今音:仄仄仄平/平/仄仄
词性:名动动名/动/动名
      主语   谓 偏正
                定中
标出句子成分:
         版筑饭牛 能 入相
           主语        谓  
标出色调:暖色调，
标出修辞手法 借代
用典:版筑饭牛（相传商代贤者傅说筑于傅岩，武丁用以为相。《吕氏春秋 举难》载：春秋时卫国贤者宁戚饭牛车下，扣牛角而歌，桓公异之，拜为上卿）。
分析句子意境:
   典故版筑饭牛能入相 ，版筑饭牛是由两个故事合成的，一个是造土墙的人，另一个是喂牛的人，后来都做了高官，意境是贤臣出身微贱之典。
    相是指古代官员职位，相当于现在总理，明朝没设相，设首辅。
字面意思:这句对联的字面意思是：用泥筑房子的和养牛的也能成为丞相。
要表达的情感：即使出生低微但是只要自己努力学习上进，也能获得成功，同时也说明用人上，不能只看出生，只要有才能照样要委以重任。

   2.别后/经年/无/美景=【云诗】
古音:仄仄/平平/平/仄仄
今音:平仄/平平/平/仄仄
词性:动名/副名/动/形名
     偏正/偏正/谓/偏正
     前四偏正 后三动宾
             整句偏正
     别后 经年 无 美景        
     状语 状语  谓状语
答:冷色调，
修辞手法:夸张
是否用典:（无典故）
分析句子意境:分别多年之后，除了你，再也没有什么美景了，表达了朋友或亲人之间无论时间如何流逝那份深厚的感情也不会改变。
字面意思：自从分别之后，除了你再也没有什么美景。
表达了感情至深，天下除了你之外，再也没有其他的人可以替代。
版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
试对：元璋念佛可称王
别后/经年/无/美景
试对：酒醒未晓有愁容

青黛

开心国学院联班对句知识第一讲作业
【 同泽03-青黛】学号网名

一、对联下面出句按今天所学知识分析。
从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。
点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。

作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】
断句：2212
平仄：仄仄／仄平／平／仄仄
词性：名动动名动动名
结构：主谓动宾动宾
大结构：前四应该是并列，可是词性对不上，后三动宾
句子成分：主语？谓语宾语
色调：中
修辞手法：用典
是否用典：是
意境：贤才屈身于版筑、饭牛这样卑贱之事，不贪图功名利禄，过着自给自足的日子，其实有入阁拜相的才能。
表达了不管是什么出身的人，只要有能力就能成为栋梁之材

2. 别后经年无美景=【云诗】
断句：2212
平仄：仄仄／平平／平／仄仄
词性：动名 动名 动 形 名
结构：动补 定中 定中
大结构：前四偏正 后三动宾
色调：凄凉冷色调
修辞手法：无
是否用典：无
意境：分别多年眼里都看不到美景了，表达了思念在一起的时光太短暂易逝。

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开心国学院联班对句知识第一讲作业
【   同泽15-木叶萧萧  】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。

从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。

点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。

作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】

断句：2212
平仄：仄仄仄平平仄仄
词性：动名动名动动名
结构：动宾，动宾，动宾
大结构：前四并列，后三动宾
成分：主语   状语   谓语   宾语
色调：中性
修辞：借代
用典：版筑饭牛
析联：出身低下的人也可以是胸怀大志有大才之人。

2. 别后经年无美景=【云诗】
断句：2212
平仄：仄仄平平平仄仄
词性：动名动名动形名
结构：定中，定中，定中
大结构：前四定中  后三动宾
成分：状语 谓语  宾语
色调：冷色调
修辞：夸张
用典：无
析联：别后经过多年再也没有美景。形容用情至深，曾经沧海难为水。

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开心国学院联班对句知识第一讲作业

【 同泽29--晓溪】学号网名
一、对联下面出句按今天所学知识分析。

从现在起，作业要求互评，二楼以下评楼上作业。一楼评最后一楼。

点评要求：指出，好在哪，不好在哪。不能简单地说，很好、正确，一笔带过。

作业步骤：
①断句
②标平仄
③标词性
④标结构
⑤标出大结构
⑥标出句子成分
⑦标出色调
⑧标出修辞手法
⑨是否用典
⑩分析句子意境（字面意思，以及要表达的情感）

1.版筑饭牛能入相=【云诗】
断   句：版筑/饭牛/能/入相=【云诗】
平   仄：仄仄 仄平 平 仄仄
词   性：动名 动名 动 动名
结   构：动宾 动宾 动宾
大结构    ：43前四并列 后三动宾
句子成分：  主  状谓 宾
色   调：中色调。
修   辞：（1）借代
             （2）用典
本句用典：版筑饭牛
〖出处〗《书·说命上》载：相传商代贤者傅说筑于傅岩，武丁用以为相。《吕氏春秋·举难》载：春秋时卫国贤者宁戚饭牛车下，扣牛角而歌，桓公异之，拜为上卿。
析   联：
字面意思：修筑墙和喂牛的人能够担当丞相之职。
延伸意为：出身卑微之人也可以担当重任

2. 别后经年无美景=【云诗】
断   句：别后/经年/无/美景=【云诗】
平   仄：仄仄/平平/平/仄仄
词   性：动动 动名 动 形名
结   构：动补 偏正 定中
大结构 ：43前四偏正 后三动宾
句子成分： 状  状  谓   宾
色   调：冷色调
修   辞：无。
用   典：无。
析   联：
（你我自从）分别后的许多年里都没看到好风景。
延伸意为：自从与你分别后，相思寂寞难耐
点评楼上:楼上师兄全部都正确