楹联基础第六讲作业[春兰组]

千缘

开心驿站联班基础知识第六讲作业

【     】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，词组结构，大结构，句子成分，析联。
芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】

心悦山中云与鹤=【云诗】

勾窗弦月照孤影=【云诗】

牧云清笺

开心驿站联班基础知识第六讲作业

春兰--25牧云清笺作业：

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
答：没有。

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，词组结构，大结构，句子成分，析联。
芙蓉 颤颤 饮 秋雨=【云诗】
平平 仄仄 仄 平仄
名    形     动 名名
                    偏正
主  状      谓   定宾

芙蓉颤颤  饮秋雨=【云诗】
主谓        动宾

心悦 山中 云与鹤=【云诗】
平仄 平平  平仄仄
名动  名名 名连名
主谓  偏正
主谓  定    宾
心悦 山中云与鹤=【云诗】
主谓 偏正

勾窗 弦月 照 孤影=【云诗】
平平 平仄 仄 平仄
动名 名名 动  形名
动宾 偏正      偏正
定    定主 谓 定宾
勾窗弦月 照孤影=【云诗】
偏正        动宾

开心一定芬

开心驿站联班基础知识第六讲作业


【春兰23-定芬】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
没有
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，词组结构，大结构，句子成分，析联。
芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
平平仄仄仄平仄。                                             
节奏：2212。                                             
  芙蓉/连绵，颤颤/双声，饮/动，秋雨/偏正。                                             
   大结构：前四主谓后三动宾。           
  主语：芙蓉，谓语：饮，颤颤：状语，宾语：秋雨。                                 
   析联：芙蓉小心翼翼的、颤颤着身姿饮秋天的绵绵细雨。比喻残秋已到，娇艳的花儿被秋雨淋残。人的心境惆怅悲凉由然而生。
心悦山中云与鹤=【云诗】
平仄平平平仄仄。                              
    节奏：223。                                                      
  心悦/主谓，山中/偏正，云/名，与/连，鹤/名。                                          
    大结构：前四主谓宾，后三并列词组。                                                         主语：心，谓语：悦，状语：山中，宾语：云与鹤。                                                      析联：我的心情很愉悦，因为看到了山中美丽的云彩以及美丽的仙鹤。表达了高兴的情绪。
勾窗弦月照孤影=【云诗】。                      平平平仄仄平仄。                                          节奏：2212。                                                 勾窗/偏正，弦月/偏正，照/动，孤影/偏正。                                                              大结构：前四并列，后三动宾。            主语：勾窗弦月，谓语：照，宾语：孤影                                                         析联：明亮的上弦月透过有勾花的窗户照到孤独的我的身上。反映了孤独的心情。

清照影

开心驿站联班基础知识第六讲作业

【   春兰08-清照影  】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
有很多不懂的地方，等有时间细看讲义

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，词组结构，大结构，句子成分，析联。
芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
平平仄仄仄平仄
名名形形动名名
节奏：2212
连绵词，叠词，偏正
大结构前四主谓，后三动宾
颤颤 修饰 饮， 做 状语。
成分：芙蓉/颤颤/饮/秋雨
主状谓宾
析联：
芙蓉花颤巍巍地立在秋雨中被击打却避无可避，好似素颜女子瑟瑟发抖的站在雨中，任风吹雨打依然挺立，表达具有坚强高尚的情操精神可贵。

心悦/山中/云与鹤=【云诗】
平仄平平平仄仄
名动名名名连名
节奏：223
主谓，偏正，并列
大结构前二主谓，后五偏正
成分：心/悦/山中/云与鹤
主谓定宾
析联：
我钟情于山中自由自在的云和肆意翱翔的鹤，只因为向往这样的无拘无束的生活。体现诗人不愿被世俗牵绊，一心追求闲云野鹤般的生活。

勾窗/弦月/照/孤影=【云诗】
平平平仄仄平仄
动名形名动形名
动宾，偏正，偏正
大结构前四偏正后三动宾
成分：勾窗/弦月/照/孤影
定/主/谓/宾
析联：
夜深人静，只见得半圆的月亮透过窗户，照着我孤单单的身影，月不是满月，我也是孤身一人，世上不如意事十之八九难得圆满，此情此景勾起回忆，体现诗人孤苦寂寞无处安放的心境。

清风

开心驿站联班基础知识第六讲作业

【春兰20-清风】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
答：没有
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，词组结构，大结构，句子成分，析联。
芙蓉/颤颤饮/秋雨=【云诗】
平平 仄仄仄 平仄
主语 状语谓  宾语
名名形形 动 名名
偏正   状中   偏正
大结构前二偏正，后五动宾
析联：芙蓉花在秋雨中瑟瑟发抖，给人一种凄凉的感觉。
心悦/山中/云与鹤=【云诗】
平仄 平平 平仄仄
主谓  定语    宾语
名形 名名 名连名
主谓 定中 并列
大结构前四定中，后三并列
析联：心里羡慕上栗的云和鹤，暗喻向往淡泊宁静的生活。

勾窗/弦月/照/孤影=【云诗】
平平 仄仄 仄 平仄
定语 主语 谓  宾语
动名 形名 动 形名
主谓 偏正    偏正
大结构前四偏正 后三动宾
析联;弦月挂在窗前照着我流向孤单的影子，暗喻一个人孤独寂寞，思念自己的亲人。

雨寒

开心驿站联班基础知识第六讲作业

【春兰06-雨寒     】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
答：没有

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，词组结构，大结构，句子成分，析联。
芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
平平  仄仄 仄  平仄
名词 动动  动  名名
连绵  叠词         偏正
前四主谓，后三动宾
主语 状语 谓语 定语宾语
析联：芙蓉花在雨中轻颤，秋雨打在花瓣上，好像在饮用雨水一样。


心悦/山中/云与鹤=【云诗】
平仄  平平  平仄仄
名动  名名  名连名
主谓   偏正   并列
前二主谓，后五偏正
主谓   状语   宾语
析联：心里喜欢山里的云朵和野鹤。表明作者向往大自然，想无拘无束的生活，向往能象云和鹤一样悠闲自在。


勾窗/弦月/照/孤影=【云诗】
平平  平仄 仄  平仄
动名  名名  动  形名
主谓  偏正        偏正
前四偏正，后三动宾
定语   定主谓   定宾
析联：弯弯的月亮斜挂在窗前，月光照在房间里孤单的人影身上。

归海逸轩

开心驿站联班基础知识第六讲作业


【 春兰15-逸轩 】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
答：有的，斟酌中
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，词组结构，大结构，句子成分，析联。
芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
节奏：2212
平仄：平平仄仄仄平仄
词性：名名动动动形名
结构：连绵叠词   偏正
大结构：前四主谓，后三动宾
成分：芙蓉颤颤饮秋雨
            主语状语谓宾语
析联：芙蓉花抖动皆因淋了秋天的雨，比喻盛极必衰的无奈之情


心悦山中云与鹤=【云诗】
节奏：223
平仄：平仄平平平仄仄
词性：名动名名名连名
结构：主谓偏正并列语
大结构：前2主谓，后5偏正
成分：心悦山中云与鹤
            主谓定语宾语
析联：心里非常开心住在山中，有云为伴，有鹤为朋，比喻作者喜欢清静，不愿被世上之浮名所累

勾窗弦月照孤影=【云诗】
节奏：2212
平仄：平平平仄仄平仄
词性：动名形名动形名
结构：动宾偏正   偏正
大结构：前四主谓，后3动宾
成分：勾窗弦月照孤影
            定语主语谓宾语
析联：弦月入窗照清我孤独的影子，床前明月光，疑是地上霜，表达作者思乡，思人而感到孤独

三月情花开

　　开心驿站联班基础知识第六讲作业
　　【 春兰副组-三月情花开】学号网名必须填
　　一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
　　答；有很多
　　二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，词组结构，大结构，句子成分，析联。
　　芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
句子成分：主语 状语 宾语
词性：连绵动动动名名
节奏：芙蓉/颤颤/饮/秋雨
结构：偏正 动宾　　
今音：平平仄仄仄平仄
古音：仄平仄仄仄平仄
　　适合今音
大结构：动宾
　　析联：我看着院子里面的芙蓉花，豆大的雨水落在花瓣上面，娇嫩的花瓣已经有些不堪重负，就如同刺客的我，被生活的压力给压得喘不过气来，不知前面的路在何方
　　
　　　　　　　　　　
　　心悦山中云与鹤=【云诗】
词性：名形名名名介名
断句：心悦/山中/云与鹤　
结构；偏正 并列 介宾　
大结构：前四偏正，后三介宾　　
成分：主语 谓语 宾语　　　　
今音：平仄平平平平仄
古音：平仄平仄平平平
　　适合今音　
析联：我心中喜欢的是山中的云和鹤，并非这身功名，若能清闲谁不想偷得浮生半日闲啊！身穿这身官袍，就要为百姓谋求福祉。　　
　　　　　　　
　　勾窗弦月照孤影=【云诗】
词性：动名形名动形名
今音：平平平仄仄平仄
古音：仄平平仄仄平仄
断句：勾窗/弦月/照/孤影　
结构:动宾 偏正　　偏正
大结构：偏正
成分：定语 状语 谓语 宾语　
　　析联：我用手描绘窗棂，抬眼看去天边的月亮就像半弯起来的弓箭一样，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，思绪万千，百感交集。
　　　　　

龙鱼儿

开心驿站联班基础知识第六讲作业


【  春兰龙鱼儿   】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
似懂非懂，还必须多看讲义慢慢理解。

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，词组结构，大结构，句子成分，析联。
断句：芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
古音：平平  仄仄仄  平仄
词性：名名  动动动  名 名
结构：连绵词，叠词，偏正。
成份：（芙蓉）主语
           （颤颤）状语
           （饮）谓语
           （秋雨）宾语
前四主谓，后三动宾
析联：秋风瑟瑟，秋雨绵绵，几朵芙蓉花在寒风中瑟瑟发抖，接受着风霜的洗礼，却仍然倔强地迎风摇曳。表示了生命力的顽强
，无论怎样恶劣的环境，依然烈艳盛放，独自芬芳。


断句：心悦/山中/云与鹤=【云诗】
古音：平 仄平平  平 仄 仄
词性：名 动 名名  名连名
成份：（心）主语，（悦）谓语
（山中）定语（云与鹤）宾语。
结构：主谓，偏正，并列
前二主谓，后五偏正。
析联：心中喜欢山中的云和鹤。表示向往一种自由自在的生活，不愿被尘世的琐事羁绊，唯愿象闲云野鹤般在山水间肆意徜徉。

断句：勾窗/弦月/照/孤影=【云诗】
古音：平平 平仄 仄 平仄
词性：动  名名名  动形名
成份：定   主   谓    宾
结构：动宾，偏正，偏正
前四偏正，后三动宾。
析联：夜太过宁静，只有一轮弯月悬在天边，照着我孤单的身影，又勾起我对往昔无限的思念。表达了一个孤单，寂寞的身影面对月色美好的夜晚，多少知心话无处诉说的情景。

悠然南山

开心驿站联班基础知识第六讲作业

【  春兰28-悠然南山   】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
问题肯定有，之后提问
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，词组结构，大结构，句子成分，析联。
芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
2212
古音：平平仄仄仄平仄
词性：名/动/动/名名
结构：连绵词/叠词    偏正
大结构：前四主谓，后三动宾
成份：主状谓宾
析联：雨打莲荷，楚楚可怜，在风雨中傲立，不畏凄霜苦雨，一种精神在天地间。

心悦/山中/云与鹤=【云诗】
223
古音：平仄平平平仄仄
词性：名动名名名连名
结构：主谓偏正并列
大结构：前二主谓，后五，偏正
成份：主谓定宾
析联：醉情于山水，心悦于云鹤，
愿自由自在如云如鹤，无所挂牵，表达了一种淡泊心境。

勾窗/弦月/照/孤影=【云诗】
2212
古音：平平平仄仄平仄
词性：动名名名动形名
结构：动宾偏正 偏正
大结构：前四偏正，后三动宾
成份：定主谓宾
析联：一弯斜月映入窗内，孤独的影子与月为伴，无尽的寂寞孤独之情，在这样一个月明之夜无处诉说。

莲子

开心驿站联班基础知识第六讲作业

【 春兰03-莲子 】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，词组结构，大结构，句子成分，析联。

芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
答:节奏2212
芙蓉/ 颤颤/ 饮/ 秋雨
平平  仄仄  仄  平仄
名     动   动  名词
连绵    叠      偏正
前四主谓，后三动宾。
     主     谓   定宾
析联：荷花在凄凄秋雨下抖动着残姿。
丽质天成雨后娇，堪堪出水誉如潮。
当今看破枯荣事，悔向秋风一折腰。

心悦山中云与鹤=【云诗】
答:节奏223
心悦/ 山中/ 云与鹤
平仄  平平  平仄仄
名动  名名  名连名
主谓  偏正   并列
前二主谓，后五偏正。
主谓   定      宾
析联：心里特别向往山水间，与云水，倚鹤呵梅的悠然自在。
林荫茅庐静地家，调琴爽籁拢云霞。
溪流潺引阶前柳，草霭松开岭上花。
竹舍呵梅无俗物，布衣伺鹤现桑麻。
经年数落春秋梦，拟得文题捡岁华

勾窗弦月照孤影=【云诗】
答:节奏2212
勾窗/ 弦月/ 照/ 孤影
平平  平仄  仄   平
动名  名名  动  形名
动宾  偏正      偏正
前四偏正，后三动宾。
  定   主   谓  定 宾
析联：一轮弦月通过小窗透进，照在帘内的孤影中。
芳心耿耿问星空， 夜冷多怜一盏红。
缺月东升西阁见，半窗孤影半窗风。

蓝天白云

开心驿站联班基础知识第六讲作业
【  春兰30-蓝天白云   】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。答：可以听懂。

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，词组结构，大结构，句子成分，析联。
芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
2       2      1   2
平平仄仄仄平仄
连绵动动动名名
偏正            偏正
前四偏正，后三动宾
芙蓉//【颤颤】饮/(秋)雨
析联：在秋天里里盛开的芙蓉花，沐浴着秋风秋雨，更显出了它的美丽动人。

心悦山中云与鹤=【云诗】
  2     2       1  1   1
平仄平平平仄仄
名动名名名连名
主谓 偏正 并列
大结构：前二主谓，后五偏正
心//悦(山中)/云与鹤
析联：心里想过那种闲云野鹤，不问世事的悠闲日子。

勾窗弦月照孤影=【云诗】
2        2      1  2
平平平仄仄平仄
动名名名动形名
动宾偏正      偏正
前四动宾后三动宾
【勾窗 】【弦 】月  // 照 /(孤 ) 影
析联：月亮透过窗户，映出来屋内孤零零的人儿。写出了作者的孤单，月亮是表达思念之情的……

小白

开心驿站联班基础知识第六讲作业

【    】学号网名必须填
春兰27-小白
一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
答：没有

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，词组结构，大结构，句子成分，析联。
芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】断句:2212
平平  仄仄 仄  平仄名词 动动  动  名名
连绵  叠词         偏正
前四主谓，后三动宾
析联：一场秋雨打在盛开的芙蓉花枝上，颤颤巍巍，身姿迎风摇曳，就如在深秋洗冷水浴的少女，感到丝丝寒意。


心悦山中云与鹤=【云诗】
断句:223
平仄  平平  平仄仄
名动  名名  名连名
主谓   偏正   并列
前二主谓，后五偏正

析联：心里一直很向往那闲云野鹤般的生活，形容作者淡泊的情怀。


勾窗弦月照孤影=【云诗】
断句:2212
平平  平仄 仄  平仄
动名  名名  动  形名
主谓  偏正        偏正
前四偏正，后三动宾
析联:夜色悠悠，弦月高悬，独自一人顺窗而望，那月亮犹如就挂在窗檐上，月光照射出我孤单的身影。

夏雨

【春兰—12夏雨     】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
答：还在努力研究讲义。
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，词组结构，大结构，句子成分，析联。
芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
平平  仄仄 仄 平仄
名名  动动 动 名名
连绵词 叠词   偏正
大结构主谓
主语 状语 谓补语
析联：芙蓉花颤颤巍巍的淋着秋雨。指虽然很弱小，很柔弱，但是依然迎风冒雨，面对着生活的磨难，虽然身躯孱弱，依然不惧困难的精神。


心悦/山中/云与鹤=【云诗】
平仄  平平 平仄仄
名形  名名 名连名
主谓  偏正  并列
大结构 主谓
主谓 定语 补语
析联：心里非常喜欢山中的蓝天白云和悠闲自在的白鹤的生活。指喜欢那种恬淡的山居生活。远离尘嚣，像白鹤一样悠然自在的生活。

勾窗/弦月/照/孤影=【云诗
平平 平仄  仄 平仄
动名 名名动  形名
动宾 偏正     偏正
大结构：主谓
定语主语谓宾语
析联：弯弯的下弦月照着孤单的身影。比喻一个人万分孤单寂寞，难以入眠，而又无法排解的惆怅心情。

渔

开心驿站联班基础知识第六讲作业
【春兰18-渔 】学号网名必须填
一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
答：还在消化讲义中。
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，词组结构，大结构，句子成分，析联。
芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
平平仄仄仄平仄
名词动动动名名
连绵叠词 偏正
前四主谓后三动宾
主语状语谓语定语宾语
析联：秋雨落在芙蓉花上，花瓣一动一动的。雨急不堪花娇。
心悦/山中/云与鹤=【云诗】
平仄平平平仄仄
名动名名 名连名
主谓 偏正并列
前二主谓后五偏正
主谓 状语 宾语
析联：表述了作者喜欢闲云野鹤般的生活，不为俗世所牵。
勾窗/弦月/照/孤影=【云诗】
平平平仄仄平仄
动名名名 动形名
动宾偏正偏正
前四偏正后三动宾
定语主谓定宾
析联：上弦月透过窗棂照着孤独的身影，比月更清冷的是无比的落寞。

一梦一花

开心驿站联班基础知识第六讲作业


【 春兰17-一梦一花    】学号网名
一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
答：有，学习讲义中

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，词组结构，大结构，句子成分，析联。

芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
今：平平仄仄仄平仄
古：仄平仄仄仄平仄
今古音都适合
词性：名词动动动名名
结构：芙蓉（连绵）颤颤（叠词）饮秋雨（动宾）
大结构：前四主谓，后三动宾
句子成分：主语状语谓语宾语
析联：颤抖芙蓉花，在用微弱的身体迎接这秋天的雨水。说明芙蓉花虽然年老体衰也不惧风雨，不怕困难，有着坚强的意志和不屈不挠的精神。

心悦/山中/云与鹤=【云诗】
今：平仄平平平仄仄
古：平仄平平平仄仄
词性：名动名名名连名
结构：心悦（状中）山中（偏正）云与鹤（并列）
大结构：前四偏正，后三并列
句子成分：主语谓语定语 宾语
析联：一个喜欢与山中闲云野鹤为伴的人。也是一个淡泊名利，不喜欢红尘世俗，且向往自由的人。表现出作者高尚的道德情操。

勾窗/弦月/照/孤影=【云诗】
今：平平平仄仄平仄
古：平平平仄仄平仄
今古音都适合
词性：动名名名动形名
结构：勾窗（动宾）弦月（偏正）照孤影（动宾）
大结构：前四动宾，后三动宾
句子成分：定语主语谓语宾语
析联：夜晚一个人站在窗前，望着明月听着弦音，却看到月光下一个孤独的身影。勾起了作者对亲人与家乡的思念之情

陌晨逸柳

【春兰05－陌晨逸柳】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
答：没有

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，词组结构，大结构，句子成分，析联。

芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
平平  仄仄 仄  平仄
名词 动动  动  名名
连绵  叠词         偏正
前四主谓，后三动宾
主语 状语 谓语 定语宾语
析联:秋天的雨，无情的摧残着，芙蓉颤抖的吸允着雨露

心悦/山中/云与鹤=【云诗】
平仄  平平  平仄仄
名动  名名  名连名
主谓   偏正   并列
前二主谓，后五偏正
主谓   状语   宾语
析联：远离尘世的喧嚣，沉浸在山林里，闲云野鹤，一切都那么美好


勾窗/弦月/照/孤影=【云诗】
平平  平仄 仄  平仄
动名  名名  动  形名
动宾  偏正        偏正
前四偏正，后三动宾
定语   定主谓   定宾
析联：檐角挂着一轮弦月，照在游子的身上，他乡的人哪什么时候能归故里

望舒

开心驿站联班基础知识第六讲作业
【  春兰16望舒   】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
答:无
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，词组结构，大结构，句子成分，
芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
节奏:芙蓉/颤颤/饮/秋雨
词性:名名形形动名名
结构:连绵  叠词  偏正
平仄:平平仄仄仄平仄
成分:主  状   谓  宾语
大结构:4  3分主谓  动宾
析联:秋雨阵阵落在池塘荷花上，不时发出滴打声。
心悦山中云与鹤=【云诗】
节奏:心悦/山中/云与鹤
平仄:平仄平平平仄仄
词性:名动名名名连名
成分:主语 谓语 定语  宾语
结构:主谓   偏正   并列
大结构: 2  5分主谓 和偏正
析联:吾心最向往山中无尘音喧闹的静谧之所，就像天上云，世外鹤。
勾窗弦月照孤影=【云诗】
平仄:平平平仄仄平仄
节奏:勾窗/弦月/照/孤影
词性:动名名名动形名
结构:动宾  偏正  偏正
成分:定语  主语 谓语 冰语
大结构: 前4偏正    后3动宾
析联:小月今夜又到窗外窥望屋内那微光烛前的寂寞身影了。

风过尘香

开心驿站联班基础知识第六讲作业

【春兰21-风过尘香 】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
    没有

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，词组结构，大结构，句子成分，析联。
      芙蓉/颤颤/饮秋雨=【云诗】
节奏：2212
平仄：平平 仄仄 仄平平
词性：名名 动动 动名名
结构：连绵 叠词 偏正
大结构：前四，主谓。后三，动宾
成份： 主语 状语 谓宾
析联：芙蓉在秋雨中迎风摇曳。
     心悦/山中/云与鹤=【云诗】
节奏：223
平仄：平仄 平平 平仄仄
词性：名动 名名 名连名
结构：主谓 偏正 并列
大结构：前二，主谓。后五，偏正
成份： 主语 定语 宾语
析联：真心喜欢天空中的云朵和深山里的鹤，羡慕它们的自由自在。
     勾窗/弦月/照孤影=【云诗】
节奏：2212
平仄：平平 平仄 仄平仄
词性：动名 名名 动形名
结构：动宾 偏正 偏正
大结构：前四，偏正。后三，动宾
成份： 定语 主语 谓语宾语
析联：一轮弯月照进窗内的人影上，显出月和人的孤单寂寞。

清照影

开心驿站联班基础知识第六讲作业


【 春兰02-海阔天空】学号网名必须填


一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
成分有时候还是分不清楚


二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，词组结构，大结构，句子成分，析联。
芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
平平仄仄仄平仄
名名动动动名名

连绵词，叠词，定中
大结构前二专有名词，后五动宾

成分：芙蓉/颤颤/饮/秋雨
主状谓宾
析联：芙蓉花在秋雨中颤颤的发抖，这句引申意是指一个女子对逆境的顽强抗争。



心悦/山中/云与鹤=【云诗】
平仄平平平仄仄
名动名名名连名

主谓，定中，并列
大结构前二主谓，后五偏正
成分：心/悦/山中/云与鹤
主谓定宾
析联：我喜欢山中的云与白鹤，表达了出句人寄情山水，淡忘功名的心情



勾窗/弦月/照/孤影=【云诗】
平平平仄仄平仄
动名形名动形名
动宾，偏正，偏正
大结构前四偏正后三动宾
成分：勾窗/弦月/照/孤影
定/主/谓/宾
析联：
夜晚的月光透过窗户照进来，让窗前的身影显得更孤单了。