【金风】 开心国学院四期词班填词知识第35讲作业

浅念

作业：
开心国学院词班填词知识第35讲作业


一，试填一首《沁园春》，不限题，不限韵。
《沁园春》词牌以苏轼的格式为正格。其格律较复杂，填词过程中可任选一格。

二，白话释义自己作业，自述：立意布局脉络，学员作业互评。

纳兰沐馨

开心国学院四期词班填词知识第35讲作业:

金风06-纳兰沐馨


沁园春•登黄鹤楼有感
文/纳兰沐馨
夏日炎炎，风静云淡，暑气薰蒸。上鹤楼遥望，双江澹澹，晴川翠嶂，百鸟盈盈。俯览江城，仰观楚塞，尚忆当年吴蜀盟。奔腾处，似金戈虎过，羽扇龙升。
千年已掩刀兵。看今日，繁华万象生。有琼楼树立，龙舸云度，乐乡饶富，斯世昌荣。籍以怀哉，何其幸甚，感慰先贤志业铭。流光下，载悠悠岁月，卓卓清明。


立意:登黄鹤楼有感
布局:今昔对比，情景交融。

蓦然云归

沁园春·秋山行
蓦然云归
秋岭披金，雾霭轻缠，木叶舞风。望群峰绵亘，似龙腾跃；寒溪宛转，如练横纵。菊绽荒坡，松吟绝壁，雁字排空向远穹。斜阳里，有樵歌回荡，野趣无穷。

行来逸兴由衷，念岁月、匆匆似转蓬。忆昔时旧梦，皆成幻影；今朝新旅，尽在双瞳。世事无常，人生有悟，且把闲愁付酒盅。山林处，觅一方净土，心与仙同。

立意布局：上阕描绘秋山景色，从山岭、雾霭、树叶写到山峰、溪流、菊花、松树、大雁等，展现秋日山林之美。下阕先抒发游览时的逸兴，再感叹岁月如梦，表达在山林中寻求宁静、放下烦恼的心境，脉络清晰，从景到情。

招生办/老姜不辣

沁园春•暮秋忆旧
老姜不辣

秋色横空，天高旷淡，雁叫西风。静瑟凋伤绕，桐花落地，更思沧海，眺望清穹。驱步追踪，山中壑冷，感叹离情不忍空。惟思念，凭神伤无语，怅绪无穷。

仍然对景情浓。忆花语、柳堤期再逢。未山盟海誓，教人永远，之心朦郁，别路愁慵。时至秋终。旧欢入骨，意切情浓真不同。望万里，普天残秋色，弯月朦胧。


1、立意：序进秋终，赋笔填词忆旧抒情。
2、布局：上景下情。
3、脉络：以景引情，融情于景，情景交融。

空山新雨

开心国学院填词知识第三十五次作业：
金风17空山新雨
填一首《沁园春》
沁园春.春日

大地回春，天高云淡，气暖风轻。看烟笼杨柳，初闻燕返，蝶亲桃李，又见春耕。绿染田原，春风扑面，隔叶黄鹂婉啭声。土丘畔，亦野花点点，灿若繁星。
并肩挽手徐行。陶醉处、梦中几似曾。历人间四季，尝干苦乐，人生五味，且享安宁。留影桥头，听泉崖下，投石溪中蝌蚪惊。长相伴，愿暮年静好，百世之盟。

释义：春天到了，风轻气暖，杨柳如烟，燕子回归。桃花李花缤纷怒放，蝴蝶飞舞，春耕开始了。田原里，到处都是绿色，和煦的风扑面而来黄鹂在枝头婉啭唱歌。土丘下，野花朵朵，灿若繁星。在这美景中，我俩并肩同游。这情景，梦中何其相似啊！走过人生四季，苦辣酸甜都尝过了，终于迎来了安宁祥和的日子，双双桥头留个影，崖下听泉声，捡起石子投入溪中，惊起蝌蚪四散，好惬意啊！愿我们长相伴，岁月静好，永世之盟。

立意：老年夫妇的一次春游。
布局：先景后情。
脉络：先后顺序，先写景，后写了踏青观景的惬意心情，以及夫妻间相濡以沫，永远不离不弃的美好心愿。

WZM

开心国学院填词知识第三十五次作业：
金风16-悟
填一首《沁园春》
沁园春-赠贤妻

情若连环，昔日同砚，而今共床。历几番辛楚，额多细浪，数年茹苦，鬓有微霜。勤似游蜂，忙如春燕，扫拭阶庭浣旧裳。终不悔，总朝昏共对，同受炎凉。
家牵万缕情肠，身作则，教儿有义方。诫笃行力学，志须高远，为言处世，性必端良。莫惰光阴，深根固蒂，树至千寻方作梁。喜今世，与贤妻偕老，福瑞绵长。   

立意：感谢妻子为家庭的付出。
布局：情景结合
脉络：上阙感谢妻子多年为家庭的付出，虽然老了容颜，却无怨无悔。下阙感谢妻子对孩子的教育，使孩子一直在正确的方向成长。

过眼云烟

沁园春·毕业季
文/云烟
冬日丹阳，映照校园，毕业时光。忆同窗一载，书声朗朗，青春岁月，个性张扬。师长恩情，互帮友爱，铭记心头怎斗量。今离去，看泪花闪烁，话语绵长。

前程似海茫茫，怀梦想、扬帆再启航。愿初心不改，豪情依旧，迎风破浪，展翅翱翔。锦绣华章，辉煌事业，待我归来共举觞。分别处、望青山绿水，韵满行囊。
释义：回忆相聚的美好，和分别的不舍，和分别后都祝福，期盼。
立意：分别时的不舍个祝福。
脉络：直抒胸臆。

无涯

沁园春.
文/无涯
锦绣中华，峥嵘岁月，历史长河。望长城内外，峰峦叠嶂；层林绿透，碧水扬波。五岳擎天，三江奔海，千古风流故事多。凭栏处，看朝阳喷薄，霞染云柯。江山如此婆娑，引无数英雄竞奋戈。忆秦皇汉武，开疆拓土；唐宗宋祖，定国兴科。一代天骄，草原霸主，铁马金戈震九阿。看今日，我中华儿女，再谱新歌。

天星

沁园春•秋兴

金风09-天星

   秋色盈天，金风舞叶，云卷九霄。望群山似画，枫燃赤焰；寒溪如练，波映霜桥。菊绽东篱，香飘野径，雁字横空声渐遥。斜阳里，念繁华一瞬，意兴滔滔。
   人生几度秋凋，任岁月、沧桑刻旧袍。想东坡赤壁，吟怀壮烈；稼轩北固，壮志雄豪。千古兴亡，都归谈笑，且把闲愁付酒瓢。凭栏处，对山川胜景，醉也陶陶。

上景下情，对秋天景色而引发的感慨和思考。此外“秋兴”表达的是积极的情感而不是悲秋。

雪の玫瑰

开心国学院四期词班填词知识第35讲作业:
金风19-雪玫瑰

沁园春•读毛主席诗有感
文/雪玫瑰
胸涌波澜，诗词抒怀，字吐玉珠！
问沉浮谁主，滔滔江海，忧今故里，滚滚征途。
伟业攻坚，游防论战，笔墨寥寥展画图。
雄狮醒，是苍龙必缚，猛打顽余。

泰山北斗之躯！
绘锦绣、华章今著乎。
最钟情梅俏，新声得句；雅言雪媚，引典经书。
独领风骚，还惊岁月，鹏举文山感叹嘘！
梦想在，乃炎黄赤子，华夏鸿儒。

注：岳飞-字鹏举
   南宋状元郎文天祥-字宋瑞，号文山

立意：毛泽东诗词的艺术成就举世公认，赞誉之声不绝于耳，其中，最为精当
      的当属郭沫若的赞语：“经纶外，诗词余事，泰山北斗。”毛主席的诗词大气磅礴，有容乃大，有帝王将相、江河湖海、鸟兽虫鱼，也有山岭峰峦、神仙鬼怪，更有革命战友、普通百姓，人民性十分鲜明，自带中国共产党人的文化自信。

布局脉络：叙事引情，情景交融。

致青春

第35讲作业
金风组08致青春
沁园春～家乡美
北方明珠，浩渺松江，秀丽冰城，看家乡多变，春桃灼灼，夏荷袅袅，冬雪莹莹。鬼斧神工，终年好景，游客纷纷闻美名，影攒动，赞语撩耳畔，不绝于声。

桥横南北通行，太阳岛，又精彩尽呈，有娇姿靓女，顽皮稚子，往来戏逐，笑语欢声。曲径轻歌，思情涌起，竟惹双眸涕泪澪，情深重，不觉添豪绪，竟忘归程。

立意，赞美家乡
布局脉络，通过对家长的描写，赞美家乡。

楚楚

开心国学院词班填词知识第三十五讲作业
金风02-楚楚

沁园春·咏梅
铁骨凌霜，玉面披霞，独占冷幽。对寒云惨雾，香盈翠袖，凄风苦雨，韵满琼楼。驿外桥边，庭前院角，瘦影孤芳意自幽。罗浮梦，任相思无尽，欲语还休。
冰姿傲立千秋。引无数、文人竞唱酬。又放翁诗兴，高吟雅韵，林逋情切，长伴清流。疏影横斜，暗香浮动，醉了时光醉了眸。凭栏久，看红英点点，思漫心头。

立意:本词立意聚焦于梅花的高洁品性与深远文化意涵。通过描绘梅花于霜寒中绽放的姿态，如“铁骨凌霜，玉面披霞”，凸显其坚韧不拔与超凡脱俗，借此表达对梅花孤高品格的尊崇。同时，借梅花串联起古今文人的情感与雅趣，如陆游、林逋等对梅的钟情，既展现梅花是文人墨客抒情寄意的重要载体，也体现出梅花所蕴含的文化底蕴在历史长河中的传承与共鸣。
脉络:上阕以刻画梅花的形态与生长环境展开。起始三句总述梅花形象特质，奠定其凌霜傲立、幽独冷艳的基调。“对寒云惨雾……韵满琼楼”通过恶劣环境反衬梅花香韵，突出其顽强。“驿外桥边……意自幽”列举梅花常见生长地，强化其孤芳形象，而“罗浮梦……欲语还休”则添一抹幽情，使梅花形象更具情感深度。
下阕着重挖掘梅花的文化意义。“冰姿傲立千秋。引无数、文人竞唱酬”承上启下，由梅花姿态转至其在文化中的地位。“又放翁诗兴……长伴清流”列举著名文人与梅的典故，彰显梅花在文人创作与情感世界中的重要性。“疏影横斜……醉了眸”再次描绘梅花神韵以加深印象，最后“凭栏久……思漫心头”回归词人自身，由赏梅观景到情思泉涌，使全词从对梅花的客观描写逐步过渡到主观情感的抒发。