开心国学院三期联班楹联基础知识第九讲作业【嘉月组】

清菡

开心国学院三期联班楹联基础知识第九讲作业【嘉月组】
学号网名 【     】必须填

一，分析下面对联，指出是那种传统对格。

诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】

雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】

赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。


莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）


东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】


楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】

二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。


壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】

龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】

登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】

倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】

拂袖

开心国学院三期联班楹联基础知识第九讲作业【嘉月组】
学号网名 【 嘉月组长-拂袖 】必须填

一，分析下面对联，指出是那种传统对格。

诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
叠语对

雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
衔字对

赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
嵌字对

莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
谐音对

东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
转品对

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
借音对

楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
鼎足对

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
联绵对

二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。


壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
答 : 上联“乾坤”互成对，下联“岁月”互成对。所以此联为互成对。

龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
答 : 上联的“龙舟”、“竞渡”分别与下联的“攻读”、“离骚”不是依次相对，而是交错相对，达到了词语形式新颖、灵动的效果。所以为交股对？

登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
答 : 上联的“鹿鸣”与“虎啸”成对，下联的“野鹤”与“闲云”成对。但上联的“鹿鸣”与“虎啸”为主谓结构，下联的“野鹤”与“闲云”为偏正结构，并不成对，所以这属于宽松相对式的当句对。

倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
答 :能够成对，属于传统对格中的流水对。上下联构成顺承关系复句。

栖迟

作业

开心国学院联班基础知识九讲作业
学号网名 【 嘉月10-夜微曦】必须填

一，分析下面对联，指出是那种传统对格。

诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
叠字对


雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
衔字对

赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
流水对


莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
谐音对

东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
转品

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
借音对


楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
嵌字对

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
连绵对

二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。


壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
互成对 茶与酒 苦犹甜
乾与坤 岁与月

龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗
交股对
龙舟竞渡与 攻读离骚交错互怼，结构参差，如还原离骚攻读
结构与龙舟竞渡相对，意不变。符合交股条规。

登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
当句对 千级与万金 鹿鸣虎啸与野鹤闲云
互成对鹿鸣与虎啸 野鹤与闲云

倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
流水对
倦身独立斜阳下，何处能寻一个 家
状 语   谓补    语    状    语谓定语 宾

逸凡

开心国学院三期联班楹联基础知识第九讲作业【嘉月组】
学号网名 【 嘉月26-逸凡】

一，分析下面对联，指出是那种传统对格。

诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
答：叠语对

雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
答：衔字对

赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
答：嵌字对

莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
答：谐音对

东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
答：转品对

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
答：借音对

楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
答：鼎足对

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
答：联绵对

二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。

壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
答：互成对因为上联乾坤、茶酒互成对，下联岁月、苦与甜互成对。所以此联为互成对。

龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
答：交股对
因为龙舟与离骚，竞渡与攻读相对。

登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
答：当句对
鹿鸣与虎啸，野鹤与闲云属于句自对。

倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
答：流水对
因为上下联连在一起共同表达一个意思。

简单

学号网名 【 嘉月副组简单】必须填
一，分析下面对联，指出是那种传统对格。
诗名不在花名下【随心】
翰海更无心海宽【云诗】
叠语对

雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
銜字对

赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
嵌字对

莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
借音对

东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
銜字对

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
谐音对

楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
鼎足对

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
连绵对

二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。
壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
互成对（乾和坤）（岁和月）
龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
交股对。
还原应该是：龙舟对离骚，竞渡对攻读，意思没变。

登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
当句对，鹿鸣与虎啸，野鹤与闲云都是当句自对。

倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
流水对，上下联合起来才是一个完整的句子。出句说傍晚时分我站在斜阳下，对句补充完整了，站在斜阳下的原因，是想寻找一个能够安身之所。

草色帘青

作业

开心国学院联班基础知识九讲作业
学号网名 【嘉月-草色帘青】必须填

一，分析下面对联，指出是那种传统对格。

诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
答:叠字对。

雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
答:衔字对。

赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
答:嵌字对。

莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
答谐音对。莲子→怜子，梨儿→离儿。

东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
答:衔字对。

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
答:谐音对。爱赋→爱富。

楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
答:鼎足对。

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
答:流水对。

二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。


壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
答:是互成对。茶和酒，苦和甜互成对。

龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
答:交股对。龙舟应对离骚，竞渡应对攻读，而且交换后意义不变。
龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
离骚攻读警世人【云诗】

登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
答:互成对。鹿鸣→虎啸，野鹤→闲云。

倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
答:流水对。上下联合成完整的一句话。

学联小白

作业

开心国学院联班基础知识九讲作业
学号网名 【 嘉月05-学联小白 】必须填

一，分析下面对联，指出是那种传统对格。

诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
叠语对

雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
衔字对

赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
嵌字对

莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
谐音对

东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
转品对

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
借音对

楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
鼎足对

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
联绵对


二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。


壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】

答:此联属于互成对
上联乾坤，指天地，互成对；下联岁月，岁与月互成对。

龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
答:此联是交股对。
上联“龙舟”，“竞渡”与下联“离骚”，“攻读”交错相对。

登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
答:此联是当句对，
上联鹿鸣，虎啸，当句互对；下联野鹤，闲云当句互对。
上联“鹿鸣”，“虎啸”，是主谓结构，下联“野鹤”，“闲云”是偏正结构，属于宽松相对式联中自对。属于当句对。

倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
答:此联是流水对。

疲惫的身躯独立在斜阳之下，何处能够寻到一个安稳的家。属于顺承关系流水对。

赛儿

开心国学院三期联班楹联基础知识第九讲作业
【嘉月06赛儿】

一，分析下面对联，指出是那种传统对格。


诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
答：叠语对


雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
答：衔字对


赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
答：嵌字对


莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
答：谐音对


东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
答：转品对


月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
答：借音对


楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
答：句内对


绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
答：连绵对


二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。


壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
答 : 互成对。


龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
答 : 交股对。上联的“龙舟”“竞渡”与下联的“攻读”“离骚”交错相对，错落有致，所以交股对。


登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
答 : 互对联
鹿鸣对虎啸，野鹤对闲云它们都是句内自对。



倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
答 :流水对，对句补充完整，上下连在一起都是表达的一个意思。

偶然1234

开心国学院三期联班楹联基础知识第九讲作业【嘉月组】
学号网名 【 嘉月22-偶然】必须填
一，分析下面对联，指出是那种传统对格。
诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
叠语对
雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
衔字对
赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
嵌字对
莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
谐音对
东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
转品对
月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
借音对
楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
鼎足对
绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
联绵对（连绵对）
二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。
壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
互成对
乾坤—岁月是上下联相对，乾和坤是同类字连用，岁和月也是同类字连用。根据互成对定义它们是互成对。
茶—酒是句中自对。
苦—甜是句中自对。
茶酒是名词，苦甜是形容词。它们处在上下联相对应的位置上，根据互成对定义它们是互成对。
龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
交股对
龙舟—离骚
竞渡—攻读两组词是交股对。
登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
当句对
鹿鸣—虎啸是句中自对。
野鹤—闲云是句中自对。
倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
流水对
上下联合起来是完整的一句话。

若蝶

开心国学院联班基础知识九讲作业
学号网名 【  嘉月17-随风   】必须填

一，分析下面对联，指出是那种传统对格。

诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
答：叠字对：名，海，一叠

雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
答：衔字对和叠字对：山，鹤

赠妙雪   云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
答：嵌字对，首字人名妙雪；流水对，上下联为因果关系。

莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
答：谐音对：莲子，梨儿

东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
答：转品对，第一个风雨名词，第二个风雨动词

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
答：借音对，赋同富，与贫对

楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
答：互成对：句内自对：楼船对夜雪，铁马对秋风。同时上下联相对：楼船对铁马，夜雪对秋风。

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
答：联绵对：鸳鸯对缱绻，词性不同，名词对形容词，也可以相对。

二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。

壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
答：当句对，词中自对式，茶对酒，苦对甜。

龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
答：交股对，龙舟对离骚，竞渡对攻读，在不同位置相对。

登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
答：当句对，鹿鸣对虎啸，野鹤对闲云。

倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
答：流水对，上下联承接关系。

醉城公子

开心国学院三期联班楹联基础知识第九讲作业【嘉月组】
学号网名 【 嘉月27-醉城公子】必须填
一，分析下面对联，指出是那种传统对格。
诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
叠语对
雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
衔字对
赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
嵌字对
莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
谐音对
东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
转品对
月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
借音对
楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
鼎足对
绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
连绵对
二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。
壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
互成对：壶里对弦中，乾坤对岁月
龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
交股对：竟渡和攻读，龙舟和离骚交叉对应
登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
当句对：鹿鸣对虎啸，野鹤对闲云
倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
流水对：上下联是用两句话表达一个完整的意思，顺承关系

雨入花心

学号网名 【 嘉月23雨入花心】必须填
一，分析下面对联，指出是那种传统对格。
诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
答：叠语对。
雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】

答：叠语对，衔字对。

赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
答：嵌字对

莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）

答：谐音对。

东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
答：叠语对。
月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
答：借音对。
楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
答：鼎足对。
绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
答：连绵对。
二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。
壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
答：互成对，壶里～弦中
龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
答：交股对。竞渡～攻读 不在同位置。
登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
答：句中对。鹿鸣～虎啸
倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】

答：流水对。下联承接上联意思对。

百里湖山

开心国学院联班基础知识九讲作业
学号网名 【 嘉月25-百里湖山】

一，分析下面对联，指出是那种传统对格。

诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
叠字对


雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
衔字对

赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
嵌字对


莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
谐音对

东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
转品

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
借音对


楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
互成对

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
连绵对

二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。


壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
互成对 茶与酒 苦犹甜
乾与坤 岁与月

龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗
交股对
龙舟竞渡与 攻读离骚交错互对。

登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
当句对 千级与万金 鹿鸣虎啸与野鹤闲云
互成对鹿鸣与虎啸 野鹤与闲云

倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
流水对，上承下接。词性适当放宽

简单

开心国学院三期联班楹联基础知识第九讲作业【嘉月组】
学号网名 【 嘉月08-平凡】必须填
一，分析下面对联，指出是那种传统对格。
诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
答：规则重字对，叠语对。

雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
答：顶针对，衔字对。

赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
答：嵌字对，流水对。

莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
答：拟人对，谐音对。

东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
答：转品对。

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
答：借音对。

楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
答：鼎足对。

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
答：联绵对。

二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。
壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】

答：互成对。乾与坤，岁与月，句中互成。

龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
答：交股对。龙舟对离骚，竞渡对攻读。

登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
答：当句对。鹿鸣对虎啸，野鹤对闲云。


倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】

答：流水对。
疲惫的身躯独自站立在夕阳之下，何时能找到属于我自己的一个家。
承接关系，设问。

拂袖

作业

开心国学院联班基础知识九讲作业
学号网名 【  嘉月.12~紫梦   】必须填

一，分析下面对联，指出是那种传统对格。

诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】

答：叠语对

雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】

答：衔字对

赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。

答：流水对。

莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）

答：谐音对

东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】

答：转品对

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】

答：当句对中的联中自对。

楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）

答：鼎足对

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】

答：联绵对

二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。


壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】

答：互成对

茶和酒同类词互成对，苦和甜同类词互成对。

龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】

答：嵌字对

把龙舟，离骚嵌入联语中，引起读者的格外注意，增强楹联的艺术感染力。

登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】

答：当句对中的句中自对。

鹿鸣虎啸彰显气势、豪情，打开了读者的想象，
野鹤闲云呈现了超凡脱俗的个人修为很有画面感。

倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】

答：流水对

上下联语一气呵成，语意自然连贯，如行云流水，很细腻地表达了思乡念古人的惆怅和无奈之情。

金阳

开心国学院联班基础知识九讲作业
学号网名 【 嘉月～09听画】必须填

一，分析下面对联，指出是那种传统对格。

诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
叠语对

雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
叠语对


赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
嵌字对

莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
谐音对

东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
转品对

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
借音对

楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
鼎足对

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
联绵对

二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。


壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】

茶对酒，苦对甜

龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
交股对
勤读离骚警示人，
龙州对离骚，交叉相对。

登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
当句对
鹿鸣和虎啸，野鹤和闲云，句中自对

倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】
流水对
上下联语意承接关系

拂袖

学号网名 【 嘉月16-一溪云】必须填
一，分析下面对联，指出是那种传统对格。

诗名不在花名下【随心】==
翰海更无心海宽【云诗】
答：叠语对。

雾锁青山山锁雾，雾山相济【印神】
云追白鹤鹤追云，云鹤同欢【云诗】
答：叠语对，衔字对。

赠妙雪
云诗
妙境唯何事；
雪中赏腊梅。
答：嵌字对

莲子心中苦=（古人）
梨儿腹内酸（古人）
答：谐音对。

东风风柳百弦曲=【云诗】
春雨雨桃千缕香【云诗】
答：转品对。

月不嫌贫居我院=【云诗】
风尤爱赋入轩窗【云诗】
答：借音对。

楼船夜雪瓜洲渡,（古诗）
铁马秋风大散关（古诗）
答：鼎足对。

绣对鸳鸯栖枕上===z
得些缱绻暖心头【云诗】
答：连绵对。

二，分析下面对联，指出是那种传统对格，并说明他们成对的原因。

壶里乾坤茶或酒～【云诗】
弦中岁月苦犹甜【云诗】
答：互成对，壶里～弦中

龙舟竞渡怀先烈～【云诗】
攻读离骚警世人【云诗】
答：交股对。竞渡～攻读 不在同位置。

登千级石阶，听鹿鸣虎啸【心怡】
舍万金官禄，伴野鹤闲云【云诗】
答：句中对。鹿鸣～虎啸

倦身独立斜阳下=【云诗】
何处能寻一个家【云诗】

答：流水对。下上联一气呵成，共同表达一个完整的意思。