开心国学院联班基础知识第六讲作业【同泽】

偶然1234

开心国学院联班基础知识第六讲作业
【     】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
2.心悦山中云与鹤=【云诗】
3.勾窗弦月探孤影=【云诗】

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开心国学院联班基础知识第六讲作业
【 同泽21-叶牵衣】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。莫有。

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
平平仄仄仄平平
断句:2212
词性:
名名形形动名名
小结构:
连绵叠词偏正
大结构:
前几天主谓 后三动宾
句子成分:
芙蓉颤颤/饮秋雨
主      语 谓定宾
析联:芙蓉被风吹摇摆不定淋着秋雨
暗喻秋天的凄凉也是人的凄凉。

2.心悦山中云与鹤=【云诗】
平仄平平平仄仄
断句:223
词性:
名动名名名连名
小结构:
主谓 偏正 并列
大结构:
前二主谓 后五偏正
句子成分:
心悦山中云与鹤
主谓定语宾    语
析联:
心里喜欢与山中的闲云野鹤
暗喻对悠然自得其乐的隐居生活的向往。

3.勾窗弦月探孤影=【云
平平平仄仄平仄
断句:2212
词性:动名形名动形名
小结构:
偏正 偏正 偏正
大结构:
前四偏正， 后三动宾
句子成分:
勾窗弦月探孤影
定语定主谓定宾

析联:对着窗户的弯月照着我孤独的身影暗喻人的寂寞之情。

qq_qzuser_MLa

开心国学院联班基础知识第六讲作业
同泽28-啸西风
一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
语法，分辨起来困难。
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
   平仄：平平仄仄仄平平
    词性：芙蓉：名词。颤颤：动词。饮：动词。秋雨：名词、名词。
小结构：芙蓉/颤颤/饮/秋雨
大结构：芙蓉颤颤/饮秋雨
句子成分：芙蓉：主语。饮：谓语。秋雨：补语。颤颤：宾语？
析联：芙蓉花在秋雨中冷得颤抖。

2.心悦山中云与鹤=【云诗】
平仄：平仄平平平仄仄
词性：名形名名名连名
小结构：心悦/山中/云/与/鹤
大结构：心悦山中/云与鹤
句子成分：心悦：主语。云与鹤：谓语。山中，宾语？
析联：心里向往远离尘嚣的田园生活。
3.勾窗弦月探孤影=【云诗】
平仄：平平仄仄仄平平
词性：名名名名动形名
小结构：勾窗/弦月/探/孤影
大结构：勾窗弦月/探孤影
句子成分：勾窗：定语。弦月：主语。谓语：探。孤影：补语。
析联：一弯新月从窗户偷偷地去看望那个孤独的身影。

qq_qzuser_dvR

开心国学院联班基础知识第六讲作业
【 同泽07-听雨。 】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。

答：没有

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
平平仄仄仄平仄
名名动动动名名
联绵/叠语/偏正
前四主谓后三动宾
主语/状语/谓/宾语
析联：芙蓉花被秋雨淋的颤颤巍巍的，冷色调。

2.心悦/山中/云与鹤=【云诗】
平仄平平仄仄仄
名动名名名名介名
主谓/偏正/并列
前四主谓后三并列
心主语，悦谓语，山中宾语，云与鹤补语
析联：心里比较喜欢山里的云和鹤。居在山里如云鹤一样闲逸。

3.勾窗/弦月/探/孤影
=【云诗】
平平平仄仄平仄
动名形名动形名
动宾/偏正/偏正
前四偏正后三动宾
前三定语月主语探谓语孤影宾语
析联：窗外的小月就像一个钩子一样挂在窗上偷看着屋里的人。冷色调，孤影对月。

娇小的回忆⎋

开心国学院联班基础知识第六讲作业
【 同泽09-娇小的回忆】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.
芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
平平/仄仄/仄/平仄
名 形 动/名名
连绵/形叠/ 偏正
前四主谓  后三动宾
主     状     谓 定  宾

析联：
字面：芙蓉花在秋雨中颤抖着。
立意：秋雨连绵，娇小的芙蓉哪里能撑得住。


2.
心悦/山中/云与鹤=【云诗】
平仄/平平/平仄仄
形动/名名/名连名
偏正/偏正/并 列
25整句 动宾
状谓 定         宾

析联：
字面：很喜欢与闲云野鹤做朋友。
立意：作者向往自由自在的世外桃源生活。

3.
勾窗/弦月/探/孤影=【云诗】
平平/平仄/仄/平仄
动名/名名/动/形名
动宾 偏正/ 偏正
43前四偏正 后三动宾

   定 定主    谓定宾

析联：透过窗户一轮弯月像是探听“我”的心事。
立意：作者孤单的身影，凄楚。

春雪

开心国学院联班基础知识第六讲作业
【总评助理-春雪】学号网名必须填


一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。答：没有。
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
         1.芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
古音：平平/仄仄/仄/平仄
今音：平平/仄仄/仄/平仄
            名名/动动/动/名名
            连绵/叠词/谓/偏正
            前四主谓 后三动宾
析联：我踏过江水去采荷花，看到秋天的雨滴拍打到荷花上，使得荷花颤颤的抖动着枝叶，还不停的饮着秋天的雨。
         2.心悦/山中/云与鹤=【云诗】
古音：平仄/平平/平仄仄
今音：平仄/平平/平仄仄
词性：名动/名名/名连名
            主谓/偏正/ 并列
            前二主谓 后五偏正
析联：我心情愉悦的在山中，过着与世无争的生活。象云彩中的白鹤一般。比喻志行高洁的人。
常用以喻清奇的骨格﹑气质。 闲云野鹤。比喻远离尘世﹑隐居不仕的人。
还形容一种悠然自在，孤高超绝的气象与神态。
         3.勾窗/弦月/探/孤影=【云诗】
古音：平平/平仄/仄/平仄
今音：平平/平仄/仄/平仄
词性：动名/名名/动/形名
            动宾/偏正/谓/偏正  
            前四偏正 后三动补
析联： 我将勾窗打开，外面呈半圆形的弦月。照出我，探头的孤独身影。

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开心国学院联班基础知识第六讲.
入声宇显示器
【同泽21-水月玲珑心学号网名必须填
请说出对本讲义不懂的地方 （本讲义以外不写，没有，可以写没
有）。没有。
，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成
分，析联。
1.芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
平平仄仄仄平平
断句：2212
词性：
名名形形动名名
小结构：
连绵叠词偏正
大结构：
前几天主谓 后三动宾
句子成分：
芙蓉颤颤/饮秋雨
语 谓定宾
析联:芙蓉被风吹摇摆不定淋着秋雨
暗喻秋天的凄凉也是人的凄凉。
2.心悦山中云与鹤=【云诗】
平仄平平平仄仄
断句：223
词性：
名动名名名连名
小结构：
主谓 偏正并列
大结构：
前二主谓 后五偏正
句子成分：
心悅山中云与鹤
主谓定语宾 语
析联：
心里喜欢与山中的闲云野鹤
暗喻对悠然自得其乐的隐居生活的向往。
3.勾窗弦月探孤影二【云
平平平仄仄平仄
断句：2212
词性：动名形名动形名
小结构：
偏正 偏正 偏正
大结构：
前四偏正，后三动补
句子成分：
勾窗弦月探孤影
定语定主谓定宾
析联:临着窗户的弯月窥视着人孤独的影子。
暗指人的寂寞之情。

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开心国学院联班基础知识第六讲作业
【同泽 春泥     】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
没有
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.      芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
古：   平平 仄仄 仄 平仄
今：   平平 仄仄 仄 平仄
词性：名词 动动 动 名名
结构：连绵 叠词    定中
大结构：后三偏正；前四主谓
成分：主语 状语 谓 宾语
析联：芙蓉盛开了，花朵很大。微风中秋雨滴滴答答地打在荷花的花瓣上，一会功夫雨水就挤满了花芯。沉甸甸的花朵一颤一颤的在秋风秋雨中摆动。

2.       心悦/山中/云与鹤=【云诗】
古：   平仄 平平 平仄仄
今：   平仄 平平 平仄仄
词性：名动 名名 名连名
结构：主谓 定中 并列
大结构：后五偏正；前二主谓
成分：主谓 定语 宾语
析联：心中向往山里的云和鹤。闲云野鹤一向是隐士们的自称。云自在无拘无束，鹤清高来去自由。作者向往的是闲散安逸不受尘事羁绊的生活。没有俗累，没有烦恼。

3.     勾窗/弦月/探/孤影=【云诗】
古：  平平 平仄 仄 平仄
今：  平平 平仄 仄 平仄
词性：动名 名名 动 形名
结构：动宾 定中    定中
大结构：后三动宾；前四定中
成分：定语 主语 谓 宾语
析联：那弦月弯弯的正好照着窗子，就像勾在窗棂上一样。月光斜斜地洒进作者的房间，将他孤单的影子映在了墙上。弦月弯弯，人儿孤单。形单影只的作者望着窗棂上一抹月光可否想到亲人？可能他是远行在外的游子，可能她是独守在家的妻子、母亲。无论怎样此时此刻都会望月思人吧。

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开心国学院联班基础知识第六讲作业
【 同泽18-朱雀 】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。没有
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
  平平 仄仄  仄平仄
     主 形容 谓 动宾
    主    谓    大动宾
柝联：在秋天芙蓉花开了天也下雨了，淋得花枝乱颤。

2.心悦/山中/云与鹤=【云诗】
   平仄 平平  名介名
  主 名   谓    并列
     主谓  状中   联合
析联：人心静下来去山中看看过闲云野鹤地生活。

3.勾窗/弦月/探孤影=【云诗】
   动  谓  形名主 动宾
   动宾 偏正  大动宾
析联晚上月亮又出现在天上，月光照进了窗子见一个人影。

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开心国学院联班基础知识第六讲作业
【 同泽一木坊  】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
答：很懵。
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。

1.    芙蓉颤颤/饮/秋雨=【云诗】
答：平平仄仄/平/平仄
      名形动动/动/名名
      联绵叠词/动宾
     主语补语/谓/宾
  析：秋日的芙蓉在风雨中摇曳不定，如瑟瑟发抖般，无不令人心生一股萧肃之意。

2.    心悦/山中/云与鹤=【云诗】
答：平仄/平平/平平仄
      名动/名名/名连名
      主谓/定中/并列    ，前二主谓，后五定中。
      主谓/定语/宾语
析：心里喜欢或者向往山中闲云野鹤般的生活方式。不想被所谓世俗的名利连累。

3.     勾窗/弦月/探/孤影=【云诗】
答： 平平/仄仄/仄/平仄
       动名/形名/动/形名
       动宾/定中/动宾，前四定中，后三动宾。
       定语/主语/谓/定宾
  析：弯弓般的月亮透过窗户在房间内留下了一单孤影，月亮的弯勾扣中窗户意欲惊动那身孤影。其实月亮不全懂，那一孤影正对月寄托着相思之苦。

qq_qzuser_v2e

开心国学院联班基础知识第六讲作业
【同泽-13数寒】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
没有
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1. 芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
平仄: 平平 仄仄 仄 平仄（古今同）
词性:名词 动动 动 名名
结构:连绵 叠词 定中
大结构：前四主谓，后三动宾。
成分：主语 状语 谓 （定）宾语
析联：芙蓉花开了，花朵在秋雨中一颤一颤地摇动，好像在饮秋雨。

2. 心悦/山中/云与鹤=【云诗】
平仄：平仄 平平 平仄仄（古今同）
词性：名动 名名 名连名
结构：主谓 定中 并列
大结构：前二主谓，后五偏正。
成分：主谓 定语 宾语
析联：心中向往山里的云和鹤。喻义向往闲适的隐居生活。

3.     勾窗/弦月/ 探/孤影=【云诗】
平仄:平平 平仄  仄  平仄

词性：动名 名名 动 形名
结构：动宾 定中      定中
大结构：后三动宾，前四定中
成分：定语 主语 谓 （定）宾语
析联：如勾的弦月好像把窗户来打开了，探过头来看我孤独的身影。

qq_qzuser_E6G

开心国学院联班基础知识第六讲作业
【同泽35-当时明月】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
无

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
   平平 仄仄  仄  平仄
   名名 动动  动  名名
   连绵 叠词        定中
   前四主谓，后三动宾
   主      状      谓    宾

析联:   芙蓉花在淋漓不尽的秋雨中颤颤巍巍……

立意:    萧瑟秋寒道不尽，凄冷人间……

2.心悦/山中/云与鹤=【云诗】
   平仄 平平   平仄仄
   名动 名名   名连名
   主谓  定中   并列
后五定中，后三并列，整句动宾

析联:   心中最喜欢的就是山中的闲云与野鹤……

立意:   挣脱名缰利锁，向往自由闲逸的生活。

3.勾窗/弦月/探/孤影=【云诗】
   平平  平仄  仄  平仄
   动名  名名  动  形名
   动宾  定中        定中
前四定中，后三动宾
    ​定    定主   谓  定宾
​
​析联:    一弯弦月照在窗前，探视着屋内孤寂的身影……

​立意:    孤单寂寞冷~但见月明风寂静，唏嘘，惆怅无边看客呆……

qq_qzuser_mji

开心国学院联班基础知识第六讲作业
【   同泽30千雪莲  】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。

答:讲义都迷糊着呢，需要慢慢理解消化。

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
    平平/仄仄/仄/平仄
    名名  动动 动  名名
    偏正  叠词      偏正
    主语   补语   宾语
前四主谓，后三动宾
  
析联:芙蓉被秋天的雨水沐浴着，颤颤的像是在饮秋雨，也寓意着凄凉。

2.心悦/山中/云与鹤=【云诗】
   平仄/平平/平仄仄
   名形 名名  名连名
   主谓 偏正   并列
   主语  定语   补语
   前二主谓，后五偏正

析联:内心里喜悦闲云野鹤般的生活，归隐山中。

3.勾窗/弦月/探/孤影=【云诗】
   平平/平仄/仄/平仄
   动名 名名  动  形名
   动宾  偏正       偏正
   定语   主语   宾语
   前四动宾，后三动宾

析联:如同弯钩似的月亮，透过窗子探着屋里人孤独的身影。

qq_qzuser_Tfo

开心国学院联班基础知识第六讲作业
【 同泽06_七秒记忆 】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。

答：有，成分划分有的还模糊不清

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
断句，2212
平仄，平平仄仄仄平仄
词性，名名动动动名名
结构，联绵/叠语/偏正
大结构。前二主谓，后三动宾
成分，主语/状语/谓/宾语
析联。芙蓉花被寒风吹得瑟瑟发抖，被秋雨淋着，冷色，

2.心悦山中云与鹤=【云诗】
断句，223
平仄，平仄平平平仄仄
词性，名动名名名名连名
结构。主谓/偏正/并列
大结构，前二主谓，后五偏正
成分。心主语，悦谓语，山中宾语，云与鹤，宾语
析联，我喜欢山中的云鹤，向往他们悠闲自在的生活。

3.勾窗弦月探孤影=【云诗】
断句，2212
平仄。平平平仄仄平仄
词性。动名形名动形名
结构。动宾/偏正/偏正
大结构。前四偏正，后三动宾
成分。前三定。月主语   探谓语    孤影宾语

析联，悬窗的月儿窥探着室内的孤影。冷色调。人的孤独寂寞。

qq_qzuser_E0u

开心国学院联班基础知识第六讲作业
【   同泽11-梦故乡  】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。句子成分不懂。
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
，
答：
1.芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
   平平仄仄仄平仄
   名名形形动名名
   连绵叠词偏正
   2212
   前四主谓，后三动宾
   芙蓉颤颤饮秋雨
   主语宾语
   析：风吹芙蓉在秋雨中摇摆着娇姿。
2.心悦山中云与鹤=【云诗】
    平仄平平平仄仄
    名动名名名连名
    主渭偏正并列
    前二主谓，后五偏正
    心悦山中云与鹤
    主语定语  宾 语
  析：眺望山中心里特别喜欢云鹤同舞。

3.勾窗弦月探孤影=【云诗】
    平平平仄仄平仄
    动名形名动形名
    动宾偏正偏正
    前四编正后三动宾
析：弦月透过窗帘窥探着孤独身影

香如故

开心国学院联班基础知识第六讲作业
【 同05-香如故】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）

答 没有

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
2.心悦山中云与鹤=【云诗】
3.勾窗弦月探孤影=【云诗】
芙蓉/颤颤/饮/秋雨【云诗】
平平/仄仄/仄/平仄【平仄】
名名/形形/动/名名   【词性】
并列/并列/  /偏正    【小结构】
芙蓉/颤颤/饮/秋雨
主语/状语/谓语/宾语【成分】
前四后三，前四主谓，后三动宾，大结构是主谓宾。
析联 芙蓉花在秋雨中的样子，凄艳，遭人怜。

心悦/山中/云与鹤【节奏】
平仄/平平/平仄仄【平仄】
名动/名名/名连名【词性】
偏正/偏正/并列     【  小结构】
心悦/山中/云与鹤【成分】
主谓/定/     宾

前二后五结构，前二主谓，大结构是主谓宾。
析联 云鹤是闲适淡泊的意象，超凡脱俗情怀。

勾窗/弦月/探/孤影
平平/平仄/仄/平仄
动名/名名/动/形名
动宾/偏正/   / 偏正
定语/主语/谓语/宾语
前四后三结构，前四偏正，后三动宾。大结构是主谓宾。
析联 夜靜谧  人孤独 世间凉  月多情


开心国学院联班基础知识第六讲作业【同泽】
http://sylxwx.cn/forum.php?mod=v ... 028&fromuid=287
(出处: 开心国学交流驿站)

qq_qzuser_B1p

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开心国学院联班基础知识第六讲作业
【   31风云过客  】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉颤颤饮秋雨=(云诗)
节奏点，2212
平仄，平平仄仄仄平仄
词性，名词，形客词，动词，名词
小结构，连绵叠词
大结构，前四主谓，后三动宾
句子成分，主语，谓语，宾语
析联，一场秋雨一场寒，一朵芙蓉一朵残。

2.心悦山中云与鹤=【云诗】
节奏点，2212
平仄，平仄平平平仄仄
词性，动词，名词，名词，名词
小结构，偏正并列
大结构，前四定语谓语，后三宾语
句子成分，定语，谓语，宾语。
析联，纵情山水，不问世事。

3.勾窗弦月探孤影=【云诗】
节奏点，2212
平仄，平平平仄仄平仄
词性，名词，名词，动词，名词。

小结构，偏正
大结构，前四主谓，后三动宾
句子成分，主语，谓语，宾语
析联，独立窗前，欲关还收，举目弯月照离人。

安安

开心国学院联班基础知识第六讲作业
【同泽02安安】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。

答:没有。

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。

1.芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
古:平平仄仄仄平仄
今:平平仄仄仄平仄
名名形形动名名
小结构223
并列并列动宾
大结构43
主谓
句子成分:2212
主 补 谓  宾
析 : 句意 : 秋雨打在芙蓉花上 ， 花朵颤颤巍巍 。 中性 。

2.心悦/山中/云与鹤=【云诗】
古:平仄平平平仄仄
今:平仄平平平仄仄
名形名名名副名
小结构223
主谓定状并列
大结构25
主谓偏正
句子成分
1123
主语谓语补语宾语
析 : 句意 : 心里喜欢山中的云和鹤 。
立意 : 喜欢山中闲云野鹤的生活 。

3.勾窗/弦月/探/孤影=【云诗】
古:平平平仄仄平仄
今:平平平仄仄平仄
形名形名动代名
小结构223
偏正偏正动宾
大结构43
并列 动宾
句子成分412
主语谓语宾语

析:句意:窗和月偷偷地看一个人孤独的身影。
立意:窗和月偷偷地看着孤独的身影，表示孤独落寞。

青黛

开心国学院联班基础知识第六讲作业
【同泽03-青黛】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
节奏：2212
平平仄仄仄平仄
名名形形动名名
并列叠词偏正
大结构：前四主谓，后三动宾
成分：主语，谓语，宾语
析联：秋雨把芙蓉花打得瑟瑟发抖，心生怜惜之情
2.心悦/山中/云与鹤=【云诗】
节奏：223
平仄平平平仄仄
词性：名动名名名连名
结构：主谓偏正并列
大结构：前二主谓,后五偏正
成分：整句主谓

析联：看到山里彩云飘飘，鹤影在阳光下起舞心里喜悦，表达喜欢世外的生活
3.勾窗/弦月/探/孤影=【云诗】
节奏：2212
平平平仄仄平仄
词性：动名名名动形名
结构：偏正偏正动宾
大结构：前四并列，后三动宾
成分：主语谓语宾语
析联：一弯弦乐透过窗子映照出孤单的身影。表达了一个人的孤寂.

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开心国学院联班基础知识第六讲作业
同泽15-木叶萧萧

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
没有

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
  平平仄仄仄平仄
   名名动动动名名
   连绵叠词偏正
    前四主谓后三动宾
主          状  谓        宾
析联：芙蓉花颤颤的沐浴在秋雨中

2.心悦/山中/云与鹤=【云诗】
   平仄平平平仄仄
    名动名名名连名
    主谓偏正并列
前二主谓后五偏正
主谓   定      宾
析联：心中向往山中的云与鹤

3.勾窗/弦月/探/孤影=【云诗】
   平平平仄仄平仄
   动名名名动形名
    动宾偏正   偏正
前四偏正后三动宾
定     主     谓    定宾
析联：勾着窗户的弦月窥探着屋内孤单的人影。

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开心国学院联班基础知识第六讲作业

同泽29--晓溪
一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
语法，分辨起来困难。
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
   平仄：平平仄仄仄平平
    词性：芙蓉：名词。颤颤：动词。饮：动词。秋雨：名词、名词。
小结构：芙蓉/颤颤/饮/秋雨
大结构：芙蓉颤颤/饮秋雨
句子成分：芙蓉：主语。饮：谓语。秋雨：补语。颤颤：宾语？
析联：芙蓉花在秋雨中冷得颤抖。

2.心悦山中云与鹤=【云诗】
平仄：平仄平平平仄仄
词性：名形名名名连名
小结构：心悦/山中/云/与/鹤
大结构：心悦山中/云与鹤
句子成分：心悦：主语。云与鹤：谓语。山中，宾语？
析联：心里向往远离尘嚣的田园生活。
3.勾窗弦月探孤影=【云诗】
平仄：平平仄仄仄平平
词性：名名名名动形名
小结构：勾窗/弦月/探/孤影
大结构：勾窗弦月/探孤影
句子成分：勾窗：定语。弦月：主语。谓语：探。孤影：补语。
析联：一弯新月从窗户偷偷地去看望那个孤独的身影。

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开心国学院联班基础础知识第六讲作业
【 同泽19-叶翩飞】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。莫有。

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
平平仄仄仄平平
断句:2212
词性:
名名形形动名名
小结构:
连绵叠词动宾
大结构:
前四主谓 后三动宾
句子成分:
芙蓉颤颤/饮秋雨
主      语 谓定宾
析联:芙蓉在秋雨中被风吹得摇摆不定，暗示主人公的心情如这时的环境一般。


2.心悦山中云与鹤=【云诗】
平仄平平平仄仄
断句:223
词性:
名动名名名连名
小结构:
主谓 偏正 并列
大结构:
前二主谓 后五偏正
句子成分:
心悦山中云与鹤
主谓定语宾    语
析联:喜欢山里的闲云野鹤，暗示作者有归隐之心，或者喜欢这样的田园生活。


3.勾窗弦月探孤影=【云
平平平仄仄平仄
断句:2212
词性:动名形名动形名
小结构:
偏正 偏正    偏正
大结构:
前四偏正， 后三动宾
句子成分:
勾窗弦月探孤影
定语定主谓定宾

析联:勾着窗子的弦月照着孤独的我，此时此刻心境倍感凄凉。