【长安】开心国学院诗班律诗基础知识第二讲作业

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开心国学院诗班律诗基础知识第二讲作业

一，百度一首律诗，根据今天学习内容，分析这首律诗的起承转合，什么起，什么承，什么转，什么合？

小松

开心国学院诗班律诗基础知识第二讲作业

一，百度一首律诗，根据今天学习内容，分析这首律诗的起承转合，什么起，什么承，什么转，什么合？

长安29-小松

望洞庭赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
​
​开头两句总领交代时间地点，及洞庭湖的浩瀚。

​三四句承混太清的浩瀚写湖面的广阔，景物由远到近，写湖中水面的倒影。一个蒸，一个撼生动提现出岳阳和洞庭湖的壮阔景象。
​
​五六句由眼前景转而触发情感，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。对方原是丞相，“舟楫”这个典用得极为得体。“端居耻圣明”，是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。这两句是正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已。
​
​尾联于是再进一步，向张丞相发出呼吁。并对全篇收束提示。“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。这最后两句，意思是说：执政的张大人啊，您能出来主持国政，我是十分钦佩的，不过我是在野之身，不能追随左右，替你效力，只有徒然表示钦羡之情罢了。这几句话，诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”（《淮南子·说林训》）的古语，另翻新意；而且“垂钓”也正好同“湖水”照应，因此不大露出痕迹，但是他要求援引的心情是不难体味的。
​布局起承转合法

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开心国学院诗班律诗基础知识第二讲作业

长安02-春泥

百度一首律诗，根据今天学习内容，分析这首律诗的起承转合，什么起，什么承，什么转，什么合？

题破山寺后禅院
常建〔唐代〕

清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。

答：
首联，起（时间地点）
颔联，承（近景）
颈联，承转（远景）   
尾联，合（点名主题）

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开心国学院诗班律诗基础知识第二讲作业

長安14-映月

一，百度一首律诗，根据今天学习内容，分析这首律诗的起承转合，什么起，什么承，什么转，什么合？


淮上喜会梁州故人
文/唐·韦应物

江汉曾为客，相逢每醉还。


浮云一别后，流水十年间。


欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。


何因不归去，淮上有秋山。

首联议事起，交待事态的起因和地点。
颔联敘事承，交待事态的延伸。
颈联描述转，交待事态的发展，如今相逢样貌。
尾联自問自答合，总结事态的结果。自己不归去的原因。

竹风

开心国学院诗班律诗基础知识第二讲作业山
长安竹风
居秋暝
唐  王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留


根据所学知识说说诗用什么启承转合
答：首联景起
         颔联景承
          颈联景转
          尾联情结

皓月

开心国学院诗班律诗基础知识第二讲作业

一，百度一首律诗，根据今天学习内容，分析这首律诗的起承转合，什么起，什么承，什么转，什么合？

长安03-皓月

《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
首联赋起，交代地点季节时间
颌联景承，描写雨后山中景色
颈联情转，引出人物动作，融入情感。
尾联宕开一笔总结收束（合），抒发情感。

纳兰沐馨

开心国学院诗班律诗基础知识第二讲作业:

长安组长-纳兰沐馨

百度一首律诗，根据今天学习内容，分析这首律诗的起承转合，什么起，什么承，什么转，什么合？

无题•飒飒东风细雨来
唐代•李商隐
飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。
金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。
贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。
春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！

分析:
①首联景起:隐隐传达了生命萌动的春天气息，又带有一些凄迷黯淡的色调，烘托出女主人公春心萌动和难以名状的迷惘苦闷。
②颔联景承:写女子居处的幽寂。既衬出女子之隔绝境地，又暗示感情很难深藏于心，也反映出女子对思念之人的到来抱有期待；
③颈联情转:运用了贾充女与韩寿、甄后与魏王的爱情故事来表明，爱慕年少姿容，欣赏文士才华都是发自于心而不能停止的爱恋；
④尾联抒情作结:描摹出爱情的灿烂美好，也蕴含着警告意味，张力十足。向往美好爱情的心愿切莫和春花争荣竞发，因为寸寸相思都化成了灰烬。

全诗含蓄委婉，朦胧多意，似乎融入了诗人的身世之感，寄托其仕进无门的痛苦之情。

纳兰沐馨

开心国学院诗班律诗基础知识第二讲作业：
长安15一光耀
一，百度一首律诗，根据今天学习内容，分析这首律诗的起承转合，什么起，什么承，什么转，什么合？
     七律.涪城县香积寺官阁
                唐 · 杜甫
寺下春江深不流，山腰官阁迥添愁。
含风翠壁孤云细，背日丹枫万木稠。
小院回廊春寂寂，浴凫飞鹭晚悠悠。
诸天合在藤萝外，昏黑应须到上头。

分析：首联开篇起交代时节、地点和描写对象。
颔联描写作者从官阁中观察到的景象。
颈联则转而刻画周围的景物。
尾联意在言外。与僧人交流时委婉地道出诗人满腹的忧愁。可谓起承转合有序，有条不紊。

夏雨

开心国学院诗班律诗基础知识第二讲作业
长安13～夏雨
百度一首律诗，根据今天学习内容，分析这首律诗的起承转合，什么起，什么承，什么转，什么合？
黄鹤楼
唐代崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

首联：赋起。
颔联：赋承。
颈联：景转。
尾联：景结。

蓦然云归

长安11-蓦然云归
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

起：景起情入。

承：承接上文，抒发对旧友的怀念和回乡后的陌生感慨。

转： 笔锋一转，以沉舟、病树自喻，又以千帆过、万木春展现出豁达的胸怀和积极向上的精神。

合：回应友人，借酒振作精神，收束全诗。

大海

开心国学院诗班律诗基础知识第二讲作业

长安09-大漠

一，百度一首律诗，根据今天学习内容，分析这首律诗的起承转合，什么起，什么承，什么转，什么合？

送友人
唐•李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。

起：景起
承：事承
转：情转
合：情结

朱礼玥

开心国学院诗班律诗基础知识第二讲作业

一，百度一首律诗，根据今天学习内容，分析这首律诗的起承转合，什么起，什么承，什么转，什么合？

长安01-倾城

望洞庭赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
​
​开头两句总领交代时间地点，及洞庭湖的浩瀚。
三四句承混太清的浩瀚写湖面的广阔，景物由远到近，写湖中水面的倒影。一个蒸，一个撼生动提现出岳阳和洞庭湖的壮阔景象。
​五六句由眼前景转而触发情感，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。对方原是丞相，“舟楫”这个典用得极为得体。“端居耻圣明”，是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。这两句是正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已。
​尾联于是再进一步，向张丞相发出呼吁。并对全篇收束提示。“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。这最后两句，意思是说：执政的张大人啊，您能出来主持国政，我是十分钦佩的，不过我是在野之身，不能追随左右，替你效力，只有徒然表示钦羡之情罢了。这几句话，诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”（《淮南子·说林训》）的古语，另翻新意；而且“垂钓”也正好同“湖水”照应，因此不大露出痕迹，但是他要求援引的心情是不难体味的。
​布局起承转合法
景起
景承
情转
情结

纳兰沐馨

开心国学院诗班律诗基础知识第二讲作业


一，百度一首律诗，根据今天学习内容，分析这首律诗的起承转合，什么起，什么承，什么转，什么合？

长安17-予安

《山居秋暝》
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。

首联起，交代地点和时间场景。
颌联承，承接首联分别从视觉和听觉描写雨后山中景。
颈联转，由景转到人物的声音动作上。
尾联合，宕开一笔，抒发情感。

海棠依旧

开心国学院诗班律诗基础知识第二讲作业:
长安12-海棠依旧
百度一首律诗，根据今天学习内容，分析这首律诗的起承转合，什么起，什么承，什么转，什么合？
七律·曲江对酒
唐：杜甫
苑外江头坐不归，水精宫殿转霏微。
桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。
纵饮久判人共弃，懒朝真与世相违。
吏情更觉沧洲远，老大悲伤未拂衣。

这首诗整体布局：上景下情。
首联，首句是叙事点题，坐不归，不想归，也略带情感，第二句写景，日暮，江边的宫殿变得迷离。
颔联，景承，写曲江边的桃花、杨花，黄鸟、白鸟，落花轻盈，飞鸟欢跃，描绘了一幅美丽的春景画面。
颈联，入情，由乐景转入悲情，风景虽美，却也是落花时节，引发心中愁绪，有失望、有不平之情。
尾联，情结，承上而来，遭肃宗抛弃，又离退休归隐更远，自己已经一把年纪了，还没能有机会功成身退。抒发抱负难展的愁绪。

树下听禅

开心国学院诗班律诗基础知识第二讲作业
长安08-树下听禅
一，百度一首律诗，根据今天学习内容，分析这首律诗的起承转合，什么起，什么承，什么转，什么合？
闻武均州报已复西京
白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。
胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。
列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。
悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。
答：第一句事起，第二句事承，中间四句对事进行展开铺叙，第七句事转，第八句景结。

诗睿（拒群）

树下听禅 发表于 2024-8-7 16:49
开心国学院诗班律诗基础知识第二讲作业
长安08-树下听禅
一，百度一首律诗，根据今天学习内容，分析这首律 ...

问好诗友，回答问题理解透彻，作业完成及时，为诗友的勤奋好学点赞

柳月无声

开心国学院诗班律诗基础知识第二讲作业
长安05-柳月无声

一，百度一首律诗，根据今天学习内容，分析这首律诗的起承转合，什么起，什么承，什么转，什么合？

长安秋望
朝代：唐代 作者：赵嘏
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
答：
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。（景起）
首联总揽长安全景。在一个深秋的拂晓，诗人凭高而望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓飘游，全城的宫观楼阁都在脚下浮动，景象迷蒙而壮阔。诗中“凄清”二字，既属客观，亦属主观，秋意的清冷，实衬心境的凄凉。正是这两个字，为全诗定下了基调。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。（景承）
颔联写仰观。“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻：“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。景物描写见闻动静的安排，颇见匠心。寥落的残星，南归的雁阵，这是秋夜将晓时天空中最具特征的景象；高楼笛声又为之作了饶有情韵的烘托。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。（景转）
　颈联写俯察。夜色褪尽，晨光大明，眼前景色已是历历可辨：竹篱旁边紫艳的菊花，一丛丛似开未开，仪态十分闲雅静穆；水塘里面的莲花，一朵朵红衣脱落，只留下枯荷败叶，满面愁容。紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的花事；以“静”赋菊，以“愁”状莲，都是移情于物，拟物作人，不仅形象传神，而且含有浓厚的主观色彩。
鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。（情合）
上面三联所写清晨的长安城中远远近近的秋色，无不触发着诗人孤寂怅惘的愁思；末联则抒写胸怀，表示诗人毅然归去的决心。诗人说：家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒也似的留在这是非之地的京城，所为何来！“鲈鱼正美”，用西晋张翰事，表示故园之情和退隐之思；下句用春秋锺仪事，“戴南冠学楚囚”而曰“空”，是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。