开心国学院联班成联知识第九讲作业【卿云组】

清菡

开心国学院联班成联知识第九讲作业【卿云组】


学号网名【      】


一，为你的家乡，写一幅对联。单边三分句。
【做完后自评立意脉络布局，不可有低级错误，如：平仄，结构，不规则重字，句意不通顺等错误。】

树下听禅

开心国学院联班成联知识第九讲作业
卿云02-树下听禅
一，为你的家乡，写一幅对联。单边三分句。
【做完后自评立意脉络布局，不可有低级错误，如：平仄，结构，不规则重字，句意不通顺等错误。】


开心国学院联班成联知识第九讲作业
卿云02-树下听禅
成联•我的家乡-保定
文/树下听禅
北控三关，南通九省，保卫京都担重任；
今多体冠，古出名人，招徕旅客展英姿。
自评：上比一二分句形成联内自对，介绍保定的地理位置，三分句说明保定的重要性；前后为因果关系；
下比前二分句古今对比，形成联内自对，三分句说明保定的特色。
上下比从不同方面介绍了保定，向读者介绍了保定的地理位置和文化特点，进一步说明保定的重要性。
整体布局安排合理，脉络清楚，立意清晰；
下比第三句展英姿，凑了。

苏沫

开心国学院联班成联知识第九讲作业

卿云副组-苏沫


一，为你的家乡，写一幅对联。单边三分句。
【做完后自评立意脉络布局，不可有低级错误，如：平仄，结构，不规则重字，句意不通顺等错误。】

题家乡宝鸡
文/苏沫
道不尽秦岭巍峨，渭水逶迤，涵养秦川八百里；
更忆及法门佛祖，神农炎帝，庇荫后代数千年。

自评：上联说的是具有标志性的地理特点及作用，下联写人文历史方面，也是具有唯一性的，上下联前两分句用了领字和自对，句脚是正格平平仄，仄仄平。缺点是两结有点小合。

晨风

开心国学院联班成联知识第九讲作业
卿云10-晨风

一，为你的家乡，写一幅对联。单边三分句。
【做完后自评立意脉络布局，不可有低级错误，如：平仄，结构，不规则重字，句意不通顺等错误。】

我的家乡
文/晨风
地跨长江，纵观东接涪陵，西连邻水；
云开宝寺，更有菩提古镇，寡妇巴清。

自评：上联写家乡的地理位置，下联写名胜古迹，人文风景。二分句用了二字领，统领二三分句，且二三分句自对。

红楼梦

开心国学院联班成联知识第九讲作业


学号网名【 卿云07-红楼梦】


一，为你的家乡，写一幅对联。单边三分句。
【做完后自评立意脉络布局，不可有低级错误，如：平仄，结构，不规则重字，句意不通顺等错误。】


题大名府
文/红楼梦
面粉花生，小磨香油，十里城墙安百姓；
冀州魏郡，麒麟员外，千年史记醉今朝。


自评：上联说的都是大名府特产，下联凑字啦，没有句内自对，今朝不好，不知道用啥词。

梨花笑

开心国学院联班成联知识第九讲作业


学号网名【卿云18-寒冰】


一，为你的家乡，写一幅对联。单边三分句。
【做完后自评立意脉络布局，不可有低级错误，如：平仄，结构，不规则重字，句意不通顺等错误。】

家乡感悟
文/寒冰
忆往昔，鸡犬相闻，叔伯对弈；
叹如今，高楼林立，人面依稀。
自评:  从记忆中和现在两个时间对比，描述对家乡的印象。过去是田园景象，如今是拆迁后变成楼房，家乡的人也因为回去的少，变得认不出了。上下句，后二分句自对。

缺点:  没有赞美。

浮生一梦

开心国学院联班成联知识第九讲作业


卿云26  浮生一梦


一，为你的家乡，写一幅对联。单边三分句。
【做完后自评立意脉络布局，不可有低级错误，如：平仄，结构，不规则重字，句意不通顺等错误。】
   
   帽儿山
   
   ——题家乡的山

   塞北奇峰，高接云汉，蹬顶可听天上语
   冰城胜景，名冠九州，随时欢待四方朋

   上联写山的挺拔，下联写山的盛名。
   
   

水晶

开心国学院联班成联第九讲作业：
卿云06-水晶
题家乡 锡林郭勒大草原
文/水晶
草木连天，牛马成群，水绕山环开画卷；
牧人淳朴，各族融洽，同心携手创明天。

上联写景，下联写民情，感觉写的不好。

故思

题我的故乡*天津——故思
得天子赐名，三道浮桥，九河下梢，镇守京都门户；
以名吃传世，豆浆包子，大饼油条，相邀四海宾朋。
自评：从两条线描写天津，上比从名字的来历，下比描写了天津的名吃及人们的生活入手。

何妨一笑

开心国学院联班成联知识第九讲作业
学号网名【      】
一，为你的家乡，写一幅对联。单边三分句。
【做完后自评立意脉络布局，不可有低级错误，如：平仄，结构，不规则重字，句意不通顺等错误。】
武昌东湖   
文/何妨
百年天灾不断，水患频生，平民自是几多苦；
而今名木环山，樱花满道，美景直追西子湖。


立意是
从古到今，从百年灾患到如今的美景，从苦到甜。