开心国学院诗班律诗创作知识第二讲作业【秋菊组】

出水芙蓉

开心国学院诗班律诗创作知识第二讲作业【秋菊组】

一，写一个你熟悉的人。要求抓住人物特征。且自评立意布局。自查不得有低级错误。

随缘，

开心国学院诗班律诗创作知识第二讲作业【秋菊27-随缘】


一，写一个你熟悉的人。要求抓住人物特征。且自评立意布局。自查不得有低级错误。
【泼妇】
文/随缘
持机狮子吼，语罢泪成河。
伤绪难容怒，风狂似入魔。
离婚不足论，赌气一时多。
岁月催人老，于心未镇波。
   自评：
立意：生活中不要过于认真，不然受伤的总是自己，
布局：夫妻在电话里打架，她失控的哭泣，进入半风魔状态。又不想离婚，还赌气不要不要的。人都老了，还不能在公共场合控制情绪，适可而止。让心有风即动起波澜。有点幼稚天真

为你钟情

开心国学院诗班律诗创作知识第二讲作业


一，写一个你熟悉的人。要求抓住人物特征。且自评立意布局。自查不得有低级错误。


赠堂兄兼老师
文/为你钟情
卅载教书匠，青春献讲台。
何堪霜鬓染，依旧笑颜开。
沥血耕晨夕，呕心育未来。
功名皆过眼，桃李已成材。


自评：立意，堂兄职业是教师，一生投身教育事业，呕心沥血不辞劳苦，自是桃李满天下。布局，起句阐明堂兄的职业，一生从事教育事业；承句两鬓斑白依然笑逐颜开；转句朝夕与学生相处，培育一批又一批学生，他们是祖国的花朵，祖国的未来。结句，教师乃神圣的职业，应乐于奉献精神不谈功名。终得桃李满天下。格律韵部皆正确，没有低级错误。

蓉儿

开心国学院诗班律诗创作知识第二讲作业

一，写一个你熟悉的人。要求抓住人物特征。且自评立意布局。自查不得有低级错误。

母亲
文/蓉儿

曾是美娇娘，如今发染霜。
灯前针线密，灶上菜肴香。
牵挂天涯远，清贫老屋旁
平生何所愿，唯念子安康。
自评：这是一首写母亲的诗。韵脚为∽七阳。
立意：赞美母爱伟大
布局：起承继转合。
已自检，没低级错误

梦缘

开心国学院诗班律诗创作知识第二讲作业【秋菊组】
秋菊08-梦缘
一，写一个你熟悉的人。要求抓住人物特征。且自评立意布局。自查不得有低级错误。

忆同学
梨园冷暑共清苦，书画琴棋意气同。
难忘弯眉生柳叶，偏怜粉面绽桃红。
飞歌婉转羞小燕，落墨幽怀遗古风。
志满鸿鹄腾瀚宇，无才野雀各西东。

立意：通过回忆从而勾起对同学的深深思念之情。
布局：起承继转合

莎莎莎

七律•母亲
文/莎莎
旧宅深居是我娘，门前老柳巷悠长。
霞披日落村烟袅，斗转星移白发苍。
憔悴身躯清瘦影，残灯午夜补衣裳。
勤劳半辈操家事，儿女从来尽孝凉。