开心国学院联班基础知识第六讲作业【绿萝】

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开心国学院联班基础知识第六讲作业
【     】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
2.心悦山中云与鹤=【云诗】
3.勾窗弦月探孤影=【云诗】

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开心国学院联班基础知识第六讲作业
【绿萝19-彼岸清风】学号网名必须填


一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。对于主语的判断不是很清楚，有时会把定语看作主语。


二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉ll颤颤/饮/秋雨=【云诗】
  平平Ⅱ仄仄／仄／平仄
   专有ll叠音    ／定中
    前四主谓  后三动宾        
   大主谓
   主语ll谓语／宾语
析：芙蓉花颤抖在秋雨中。


2.心ll悦/山中/云/与鹤=【云诗】
   平仄／平平／平／仄仄
  名形／名名／名／连名
  主谓／定中／动宾
后三并列，后五定中
大主谓
主语ll谓语／定语／后三宾
析：心中很喜欢山中的云和鹤。


3.勾窗/弦月ll探/孤影=【云诗】
  平平／平仄ll平／平仄
  动名／名名／动／形名
动宾／定中ll  ／定中
前四定中，后三动宾
大主谓
定语／主语ll谓语／宾语
析：照上窗户的弯月好像在窥探屋里面孤单的人影。

零度的冰

开心国学院联班基础知识第六讲作业
【 】学号网名必须填
绿萝05-零度的冰

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
答：记不住
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
芙蓉颤颤饮秋雨
专名动动动名名
平平仄仄仄平仄
芙蓉/颤颤/饮/秋雨
专名/连绵/动/定中
芙蓉颤颤/饮秋雨
主谓/动宾
芙蓉/颤颤/饮/秋雨
主语/状语/谓语/宾语
大结构：芙蓉饮雨
析联：芙蓉花颤颤巍巍的在风雨中摇摆。
表示一种凄凉无助的状态。

2.心悦山中云与鹤=【云诗】
心悦山中云与鹤
名动名名名连名
平仄平平平仄仄
心悦/山中/云与鹤
主谓/定中/并列
心悦/山中云与鹤
主谓/定中
心/悦/山中/云与鹤
主语/谓语/补语/宾语
大结构：心悦云与鹤
析联：心里非常喜欢山中的云和鹤
表现了作者一心想归隐山林的心愿。

3.勾窗弦月探孤影=【云诗】
勾窗弦月探孤影
动名名名动形名
平平平仄仄平仄
勾窗/弦月/探/孤影
动宾/定中//定中
勾窗弦月/探孤影
偏正/动宾
勾窗/弦月/探/孤影
定语/主语/谓语/宾语
大结构：月探影
析联：弯弯的月亮透过窗户，照出孤单的身影。
明月孤影相对成三人，用景来衬托孤独。

小倩

开心国学院联班基础知识第六讲作业
【  绿萝07-小倩   】学号网名必须填


一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
  平平   仄仄  仄  平仄
  名名/动动/动/名名
   连绵 /叠词 /        /  定中
主语/状语/谓/宾语前四：主谓，后三：动宾
析联：芙蓉颤颤巍巍的在风中饮着秋天的雨水。


2.心悦/山中/云与鹤=【云诗】
   平仄/平平/平仄仄
    名动/名名/名连名
    主谓/定中/并列
主谓语/定语/宾语前二：主谓，后五：定中
析联：心里好喜欢山中的白云与野鹤。


3.勾窗/弦月/探/孤影=【云诗】
   平平/平仄/仄/平仄
    动名/名名/动/形名
    状中/定中/状中
定语/主语/谓/宾
前四：状中，后三：动宾
析联：勾窗的弦月偷偷的探出头来看屋里的孤影。

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开心国学院联班基础知识第六讲作业
【 绿萝08－小思 】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
答:起修饰成分的句子不会辨别。

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
平平/仄仄/仄/平仄
名名/动动/动/名名
联词/联词/    /定中
               后五动宾
      整句主谓
芙蓉‖[颤颤]饮/秋雨
  主  ‖  [状] 谓/(定)宾
析联:芙蓉荷花颤抖的喝着秋天冰冷的雨水。
表达了一种忧愁烦恼的心情。


2.心悦/山中/云与鹤=【云诗】
平仄/平平/平仄仄
名动/名名/名连名
动补/定中/并列
   后五定中
  整句动宾
心悦/（山中）云与鹤
谓<补>[(定)   状      ]

析联:心情非常高兴就像山间的白云和野鹤一样自由自在的飞翔。
表达了一种心情，对自由自在与世无争生活的向往。


3.勾窗/弦月/探/孤影=【云诗】
平平/平仄/仄/平仄
形名/形名/ /形名
定中/定中/ /定中
前四定中  后三动宾
整句动宾

[勾窗弦月]探/孤影
[状   语   ] 谓/定宾

析联:站在窗前望着天上的月亮，突然发现了自己孤孤单单的影子。
表达了一个人的孤单相思之情。

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开心国学院联班基础知识第六讲作业
【 绿萝12-七兮    】学号网名必须填

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
基本都懂
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
平平仄仄平平仄
名名动动动名名
专有叠音动定中
主语状语谓语宾语
大结构:芙蓉饮雨
秋雨中的芙蓉花，颤颤巍巍地摇摆着，顽强不屈的姿态
2.心/悦/山中/云与鹤=【云诗】
平仄平平平仄仄
名动名名名连名
主语谓语定语宾语
大结构:心悦云与月
喜欢山中的云和鹤，能使自己的心情愉悦，向往一种隐居的生活
3.勾窗/弦月/探/孤影=【云诗】
平平平仄仄平仄
动名名名动形名
动宾定中谓语宾语
大结构:月探影
一个孤单的身影，望着透过窗户的弯月，思念着远方的人

星河

开心国学院联班基础知识第六讲作业
绿萝组01—星河

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
答：暂时没有，需要慢慢消化。

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
平平/仄仄/仄/平仄
名名/形形/动/形名
专有/叠音/ /定中
后三动宾
大结构:主 谓
芙蓉/颤颤/饮/秋雨
主语/状语/谓/定宾
析联：颤颤巍巍摇动的芙蓉，如同饮了秋雨一般，弱不禁雨。秋风秋雨不光煞人，还煞花。

2.心悦/山中/云与鹤=【云诗】
平仄/平平/平仄仄
名动/名名/名连名
主谓/定中/并列
后五定中
大结构:主谓
心悦/山中/云与鹤
主谓/定语/ 宾 语
析联：心中喜欢的是像山中云鹤一样自由自在的生活。可却困于世俗之中。

3.勾窗/弦月/探/孤影=【云诗】
平平/平仄/仄平仄
动名/名名/动/形名
动补/定中/ /定中
前四定中，后三动宾
大结构：主谓
勾窗/弦月/探/孤影
定语/定主/谓/定宾
析联：窗外月亮如弦，月光连绵，偷偷的伸进窗内，探看孤独的身影。月夜人静影更孤，深深地愁绪在其中。

晓月寒沙

开心国学院联班基础知识第六讲作业
绿萝组长-晓月寒沙

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
答：好多地方不懂
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉颤颤饮秋雨=【云诗】
芙蓉／颤颤／饮／秋雨
专名动动动名名
平平仄仄仄平仄
专名/连绵/动/定中
前四主谓，后二动宾
主语/状语/谓语/宾语
析联：下雨天芙蓉花在风雨中摇摆，好像很开心的接受秋雨浇灌。
表示一种久旱逢甘露的状态。

2.心悦山中云与鹤=【云诗】
心悦／山中／云与鹤
名动名名名连名
平仄平平平仄仄
主谓/定中/并列
前四主谓，后二定中
主语/谓语/补语/宾语
析联：心里非常喜欢山中的云和鹤。写出作者向往山林的隐居生活。

3.勾窗弦月探孤影=【云诗】
勾窗／弦月／探／孤影
动名名名动形名
平平平仄仄平仄
动宾/定中/定中
前四偏正，后三动宾
定语/主语/谓语/宾语
析联：月亮透过窗户，照到人的身影上，好像来看望孤单的我。
表示出作者心中的孤寂

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开心国学院联班基础知识第六讲作业
绿萝组10—陌上花开

一，请说出对本讲义不懂的地方（本讲义以外不写，没有，可以写没有）。
答：结构复杂分不清
二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。
1.芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
平平/仄仄/仄/平平
名名/形形/动/名名
专有/叠音/ 定中
后三：动宾
整句：主谓
主 / 状 / 谓/  宾
析联：芙蓉花在秋雨里颤颤的摇晃。

2.心悦/山中/云与鹤=【云诗】
平仄/平平/平仄仄
名形/名名/名连名
主谓/定中/并列
后五：定中
整句：主谓
主谓/ 定 / 宾
析联：真心的喜欢象山中的云鹤一样，自由飞翔。向往着自由自在与世无争的生活。

3.勾窗/弦月/探/孤影=【云诗】平平/平仄/平平仄
动名/名名/动/形名
动宾/定中/ 定中
前四：定中，后三：动宾
整句：主谓
定 / 主/ 谓/定宾
析联：天上的弯月在勾着窗子偷偷的向里面张望，探视着屋内孤单的身影。

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开心国学院联班基础知识第六讲作业

绿萝组—03—飞阳

一，请说出对本讲义不懂的地方

答，主谓宾，词性不懂

二，给下面句子，划分节奏，标平仄，词性，小结构，大结构，句子成分，析联。

1.芙蓉/颤颤/饮/秋雨=【云诗】
1.平平/仄仄/平/平仄
名名/动动/动/名名
连绵/并列/动/连绵
前四状中，后三动宾

析联、池塘芙蓉摇动着像在饮着秋雨水。

2.心悦/山中/云与鹤=【云诗】
2.平仄/平平/平仄仄
名动/名方位/名副名
主谓/偏正/并列
前二主谓，后五偏正

析，山林中的白云和白鹤让人心情很愉悦。

3.勾窗/弦月/探孤影=【云诗】
1.平平/平仄/仄平仄
形名/形名/动形名
定中/定中/定中
前四并列，后三动宾

析，窗外的弦月映照着孤单的影子